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ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO TERCER GRADO GRUPO “B” DIRECTOR: FRANCISCO CHAVEZ DELGADO

ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO TERCER GRADO GRUPO “B” DIRECTOR: FRANCISCO CHAVEZ DELGADO MAESTRA GUIA: LUZ YOANA ESCAREÑO RODRIGUEZ C.C.T: 15EPR0824Z PROYECTO: NUESTROS HUERTO ESCOLAR. ETAPA 1. SIENTE. ¿CUÁL FUE LA PROBLEMÁTICA QUE SE RESOLVIÓ?

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ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO TERCER GRADO GRUPO “B” DIRECTOR: FRANCISCO CHAVEZ DELGADO

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I MADERO TERCER GRADO GRUPO “B” DIRECTOR: FRANCISCO CHAVEZ DELGADO MAESTRA GUIA: LUZ YOANA ESCAREÑO RODRIGUEZ C.C.T: 15EPR0824Z PROYECTO: NUESTROS HUERTO ESCOLAR

  2. ETAPA 1. SIENTE ¿CUÁL FUE LA PROBLEMÁTICA QUE SE RESOLVIÓ? Se inició con un análisis de las problemáticas que existen en la escuela haciendo un recorrido con los alumnos y tomando nota de lo observado

  3. Problemáticas observadas

  4. Después de realizar el análisis de manera grupal concluimos buscar soluciones para dar un uso adecuado a la zona de la barranca.

  5. ETAPA 2. IMAGINA Los alumnos propusieron múltiples soluciones para el proyecto: • Limpiar la zona y ocuparla como estacionamiento, para desocupar el espacio que ahora ocupan los carros • Pedir ayuda y construir en ese espacio un área para tomar alimentos a la hora del recreo. • Convertirla en una cancha de futbol. • Crear un huerto escolar.

  6. Después de discutir en grupo lo que se podía hacer y de acuerdo a nuestras posibilidades decidimos: LIMPIAR LA BARRANCA Y HACER UN HUERTO ESCOLAR, con ayuda de los padres de familia. Para está actividad debíamos planear una junta con los padres de familia, programar las fechas para la faena de limpieza, documentarnos sobre cómo se realiza el huerto y posteriormente llevar a cabo la siembra de algunas semillas, de acuerdo a lo investigado. Como parte del proyecto continuaríamos regando cotidianamente el huerto para ver los resultados a largo plazo. Los alumnos participantes fueron: MareanaAnllely Herrera Morales, Karla Trejo Guadalupe, Gerardo Raziel Simón Saldivar, Jessica Monserrath Posadas Octaviano y Fernando de Jesús Hernández Montes de Oca.

  7. ETAPA 3. HAZ El plan de trabajo quedó integrado de la siguiente manera:

  8. ETAPA 4. COMPARTE 7 DE MARZO. LIMPIEZA DE LA BARRANCA. • Se citó a los padres de familia para llevar a cabo la limpieza. Asistieron la mayoría de ellos con todas las energías para dejar el lugar limpio.

  9. Se preparo la zona que se convertiría en Huerto escolar.

  10. 14 DE MARZO. SEMBRAR SEMILLAS EN EL HUERTO ESCOLAR. • Los padres prepararon el espacio, picando la tierra y poniendo tierra negra.

  11. Los niños sembraron semillas de frijol, lenteja, girasol, rabano y lechuga. • Con piedras rodearon los surcos.

  12. Para posteriormente regarlos con ayuda de sus padres. • En los días posteriores los niños se han dedicado a regar su huerto.

  13. CONCLUSIÓN • Está actividad sirvió para hacer participes a los alumnos de mejoras para su ambiente escolar. • Logro que los alumnos se sintieran parte de la solución a un problema cotidiano. • Desarrollo en los alumnos la curiosidad, investigación y el trabajo en equipo; así como la responsabilidad para cuidar de sus plantas. • Se pudo observar un antes y un después favorecedor.

  14. Agradecemos el apoyo de los padres de familia y alumnos de 3°B, para la realización de éste proyecto

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