*ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO DEL PASO Y TRONCOSO ” 09DPR2764F MÉXICO, D.f, iztapalapa

1. *ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO DEL PASO Y TRONCOSO” 09DPR2764F MÉXICO, D.f, iztapalapa

2. *Proyecto: Aprender a convivir en paz ¿Qué te molesta o qué te gustaría cambiar de tu escuela? • Que los baños estén sucios • Que desperdicien el desayuno que les mandan

3. QUE HAGAN DESORDEN LOS NIÑOS CUANDO ESTáN SOLOS • QUE LOS NIÑOS DIGAN APODOS Y GROSERIAS • Que no tiren la basura en su lugar • Que los niños de sexto le hagan daño a los demás por ser pequeños

4. Que las escaleras estén sucias • Que las sillas estén rotas • Que no vendan comida saludable. • Que corran en EL recreo.

5. Que no respeten las cosas de los demás • Que discriminen a los compañeros cuando trabajamos en equipo • Que no tenga buena seguridad MI ESCUELA. • Que jueguen con el agua, los niños que van al baño

6. Selección DEL PROBLEMA. • Agresión entre compañeros y que se dirijan a la persona por apodos.

7. Fundamentación • Nosotros Escogimos ESTE TEMA PORQUE Queremos QUE EN LA ESCUELA SEAMOS RESPETADOS. • QUE NO SUFRAMOS DE BULLying • que los niños aprendan A TRATAR CON EQUIDAD Y NO DISCRIMINAR A SUS COMPAÑEROS • REFLEXIONAR SOBRE LAS acciones injustas hacia sus compañeros. • PORQUE NO nos gusta VER QUE HAGAN SENTIR MAL A LAS PERSONAS.

8. PROPUESTAS DE Solución. • TRATAR DE dar PLATICAS y hacer actividades CON LOS NIÑOS PARA HACERLOS REFLEXIONAR SOBRE SUS ACTOS. • PLATICAS Sobre como vivir en paz y armonía a niños, maestros y padres de familia. • LEER CUENTOS dramatizados sobre problemas de violencia y como prevenirlos. • REALIZAR UNA DRAMATIZACIÒN O PRESENTACION DE UNA OBRA DE TEATRO. • Que los maestros les den seguimiento a los niños que son agresores o victimas. • HABLAR CON NUESTROS MAESTROS Y FAMILIARES SI ME SIENTO OFENDIDO o intimidado. • sensibilizar a LOS PADRES PARA INCULCAR VALORES EN CASA.

9. PROPUESTAS DE SOLUCIÒN • Realizar un cuestionario para detectar a niños que sufran este problema. • Hacer trípticos sobre la violencia escolar • Realizar exposiciones sobre como prevenir la violencia escolar

10. *METAS ESPECÍFICAS A LOGRAR • Concientizar a los niños tanto agresores como victimas sobre el daño que genera la violencia escolar. • Hacer cambiar de actitud a los niños con esta situación. • Detectar y reducir al mínimo los actos de violencia • Mejorar la convivencia

11. PLAN DE TRABAJO

13. ¿Qué se logro con el proyecto de cambio? • Al pasar a exponer a los salones logramos que los niños identificaran los tipos de violencia. • Con el cuestionario detectamos el nivel de violencia en la escuela. Por ejemplo al hacerles la pregunta: ¿Cómo acostumbran maltratar los niños? 138 niños de 300,respondieron que insultan y ponen apodos y 107 que sufren un daño físico. • Al preguntarles ¿Cuántas veces los han maltratado? Afortunadamente 158 alumnos respondieron que nadie los ha maltratado, 119 niños mencionaron que pocas veces y 25 dijeron que bastante veces, dato que sirvió a los profesores para estar aletas y darles seguimiento a estos pequeños. • Por otro lado mencionan que durante el recreo es el lugar donde ocurren con más frecuencia casos de violencia, por lo que se han tomado medidas de seguridad. • Al preguntarles ¿has maltratado algún niño? 158 alumnos mencionan que solo cuando se lo merecen, acto que nos sugiere trabajar arduamente en la practica de valores.

14. ¿Qué se logró con el proyecto de cambio? • Al presentar la obra, los alumnos se observaron atentos, participativos y algunos hasta lloraron, ya que se vieron reflejados en el papel del patito feo, obra que los hizo reflexionar sobre sus actos, ya que el patito sufre violencia física, psicológica, verbal, social, etc. • Al ultimo realizamos una reflexión sobre la importancia de convivir sanamente, y que cada uno de nosotros valemos mucho y somos seres especiales, que nadie tiene derecho a tratar de esa manera. • Se sugirió no hacer un programa emergente sino permanente, para los alumnos que sufren este problema, tan sonado en la actualidad.

15. *IDENTIFICANDO PROBLEMATICAS DE SU ENTORNO TRABAJO COLABORATIVO PARA OBTENER IDEAS DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA ¿Y yo qué hago? BULLYING EN PRIMARIA “Trata a os demás como quieres que te traten a ti” “Ayuda al que lo necesite y, así, cuando tu lo necesites, te ayudarán” ¿Y yo qué hago? ¿Y yo qué hago? BULLYING EN PRIMARIA “Trata a los demás como quierese te traten a ti” “Ayuda al que lo necesite y, así, cuando tu lo necesites, te ayudarán” ¿Y yo qué hago? ESCUELA PRIMARIA : “FRANCISCO DEL PASO Y TRONCOSO” ESCUELA PRIMARIA : “FRANCISCO DEL PASO Y TRONCOSO” ¿Cómo me puedo defender de las burlas? Al escuchar la burla debo preguntarme: ¿la opinión de quién es más importante, la de ellos o la mía? La mía, porque sé que soy un ser valioso y que ellos sólo quieren molestarme. Es importante ignorar a los agresores, no responder al que te molesta como si fuera invisible. Otra estrategia es convertir la burla en elogio. Por ejemplo: ¡Eres un cuatro ojos!, podrían responder: Gracias por notar mis anteojos nuevos. ¿Cómo me puedo defender de las burlas? Al escuchar la burla debo preguntarme: ¿la opinión de quién es más importante, la de ellos o la mía? La mía, porque sé que soy un ser valioso y que ellos sólo quieren molestarme. Es importante ignorar a los agresores, no responder al que te molesta como si fuera invisible. Otra estrategia es convertir la burla en elogio. Por ejemplo: ¡Eres un cuatro ojos!, podrían responder: Gracias por notar mis anteojos nuevos. ¿Qué es el bullying? • Es un comportamiento agresivo que busca hacer daño intencionalmente. • Se produce repetitivamente: durante días, semanas, meses e incluso años. • Ocurre en una relación donde existe un desequilibrio de fuerzas. • Generalmente, se produce sin que la victima lo haya provocado GRUPO: 4°C PROFESORA: GABRIELA CUATOCHE GONZÁLEZ GRUPO: 4°C PROFESORA: GABRIELA CUATOCHE GONZÁLEZ

16. *EXPOSICIÓN DE TRIPTICOS SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR A TODOS LOS GRADOS *ENTREGA DE CUESTIONARIOS

17. *ENSAYANDO LA OBRA DE TEATRO “IMAGINA QUE ERES EL PATITO FEO”

18. *Presentación de la obra “Imagina que eres el patito feo”, donde acudieron, todos los alumnos por grado y padres de familia *Se les hizo entrega del tríptico: “Bullying en primaria, un problema silencioso”

20. TESTIMONIO¿Qué aprendí con el proyecto diseña el cambio? • El proyecto para mi fue de gran importancia ya que pedimos respeto y logramos hacer conciencia de lo que ocasionamos al decir apodos, humillar, pegar y burlarnos de nuestros compañeros. Una vez, yo sufrí de rechazo por parte de mis compañeras y es muy triste sentirse sola, soy una niña tranquila y respetuosa y el platicar con mi maestra y mi mamá me hizo sentir bien así como sentir que soy una niña única y valiosa. • Ahora espero que con toda la información que dimos mis compañeros y yo, a todos los alumnos y padres de familia, podamos ser una escuela que esté llena de valores, compañerismo y solidaridad. • Dayana Michelle Cruz Hernández • Grupo: 4°C