Jorge Manzi, Andrés Haye y Héctor Carvacho Centro de Medición MIDE UC y Escuela de Psicología UC

1. La memoriacolectiva del 11 de septiembre: Persistenciaintergeneracional de un pasadoideológicamentemarcado Jorge Manzi, Andrés Haye y Héctor Carvacho Centro de Medición MIDE UC y Escuela de Psicología UC Septiembre, 2013

2. Antecedentes • Los grandes acontecimientos sociales permanecen activos en la memoria colectiva, incluso para generaciones que no vivieron los hechos. • Estas memorias son especialmente persistentes cuando están asociadas a conflictos entre grupos. En esos casos, la memoria usualmente impregna el significado de las identidades colectivas y contribuye a justificar o legitimar el rol de los grupos en conflicto. • Esta encuesta indaga acerca del contenido, significado y proyecciones asociadas al 11 de septiembre de 1973, comparando adicionalmente sus resultados con los obtenidos en una encuesta equivalente 10 años antes.

3. Las preguntas de este estudio • ¿Han cambiado las representaciones acerca del 11 de septiembre con el paso del tiempo? • ¿Persisten las fuertes diferencias ideológicas observadas en la memoria colectiva una década atrás? • Pese a que una década atrás no se observaron claras diferencias generacionales, ¿es posible que la nueva generación de jóvenes posea una representación diferente del pasado?

4. Las generaciones • Psicosocialmente una generación se define típicamente a partir de los hechos más relevantes que le ocurren a las personas en su tránsito entre la adolescencia y la adultez (para efectos prácticos, el momento en que las personas cumplieron 18 años). • Para este estudio identificamos 4 generaciones, según el período en que cumplieron 18 años: • La generación previa al golpe de Estado • La generación que llegó a la vida adulta durante el régimen militar. • La generación de la transición (que cumplió 18 años entre 1989 y 2000) • La generación post-transición (que cumplió 18 años desde 2001)

5. Aspectos metodológicos de encuesta 2012 • UNIVERSO QUE SE INCLUYE • Personas de ambos sexos y de todos los grupos socioeconómicos entre 18 y 64 años de edad residentes en hogares particulares del Gran Santiago y principales ciudades de Chile (Antofagasta, Viña del Mar, Valparaíso, Concepción, Talcahuano y Temuco). • POBLACIÓN REPRESENTADA • 5,3 millones de personas según las proyecciones de población para el año 2012 del INE-CELADE (basado en el Censo de 2002). • MÉTODO DE RECOLECCIÓN • Entrevistas cara a cara en hogares particulares aplicando tabla aleatoria tipo Kish para la selección de la persona. • MUESTRA • 1294 personas selección probabilística en sus tres etapas (manzana-hogar-persona) con muestreo aleatorio y estratificado por nse en cada ciudad. • NIVEL DE PRECISIÓN • El error muestral se estima en ±2,7% considerando varianza máxima y un 95% de confianza. • FECHA DE TERRENO • La recolección de datos se efectuó entre el 8 de Septiembre y el 26 de Octubre de 2012.

6. Aspectos metodológicos de encuesta 2000 • Encuesta de 792 habitantes de la Región Metropolitana, entre 18 y 60 años de edad. • La muestra contempla 3 grupos etarios: quienes cumplieron 18 años antes de 1973, quienes lo hicieron entre 1974 y 1989 y quienes llegaron a esa edad desde 1990 • Muestreo polietápico: Muestreo probabilístico de manzanas (estratificado por grupo socioeconómico). Muestreo por cuotas al interior de cada manzana (4 encuestas por manzanas). • Margen de error: 3,5% si hubiera sido obtenida al azar simple (con un 95% de seguridad) • El trabajo de terreno se efectuó entre el 25 de noviembre y el 30 de diciembre de 2000. • Esta encuesta se llevó a cabo con el apoyo de un proyecto de Investigación FONDECYT.

7. El 11 de septiembre en la Historia de Chile Autopercepción de conocimiento Relevancia personal del 11 de septiembre I. El conocimiento e interés en torno al 11 de septiembre

8. Los eventos más importantes de la Historia de Chile en los últimos 100 años(mención espontánea, cada encuestado menciona hasta 3 hechos)

9. Autopercepción de conocimiento sobre el 11 de Septiembre según generación(% que declara “bastante” o “mucho”)

10. Importancia subjetiva del 11 de Septiembre según posición ideológica Pregunta: ¿Cuán importante es para usted el tema del 11 de septiembre?

11. Grado de apoyo al golpe Grado de violencia Grado de justificación La muerte de Salvador Allende La resistencia armada de la izquierda II. Percepción de los hechos ocurridos el 11 de Septiembre

12. Percepción de apoyo al 11 de Septiembre (muestra total y según posición ideológica) Pregunta: ¿Qué porcentaje de la gente cree usted que estuvo, en ese tiempo a favor, de lo sucedido el 11 de septiembre de 1973?

13. Percepción de Grado de Violencia del 11 de Septiembre (muestra total)

14. Percepción de Grado de Justificación de los hechos del 11 de Septiembre (muestra total)

15. Percepción de Grado de Justificación según posición ideológica

16. Percepción de Grado de Justificación según generación

17. Creencias acerca de la forma en que murió Salvador Allende (muestra total)

18. Creencias acerca de la forma en que murió Salvador Allende: comparación según generación

19. Percepción sobre la resistencia armada de la izquierda según posición ideológica Pregunta: Según lo que usted entiende, ¿hubo gente de izquierda que se opusiera con armas a la intervención militar del 11 de septiembre de 1973?

20. Las causas generales del 11 de septiembre La decisión de las Fuerzas Armadas La responsabilidad de los actores individuales e institucionales III. Percepción acerca de las causas del 11 de septiembre

21. Percepción de las causas generales del 11 de Septiembre (muestra total)

22. Percepción de influencias en la decisión de las FFAA de intervenir el 11 de Septiembre (muestra total)

23. Percepción de la presión de la población en la decisión de las FFAA, según posición ideológica

24. Responsabilidad de personajes en la ocurrencia del 11 de Septiembre (muestra total)

25. Responsabilidad atribuida a A. Pinochet y S. Allende según posición ideológica

26. Responsabilidad atribuida a A. Pinochet y S. Allende según generación

27. Responsabilidad de instituciones en la ocurrencia del 11 de Septiembre (muestra total)

28. IV. Comparación entre el período de la Unidad Popular y del Régimen Militar

29. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente tuvo un mayor bienestar económico? (datos 2000)

30. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente tuvo un mayor bienestar económico? (datos 2012)

31. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente tuvo un mayor bienestar económico? (según posición ideológica)

32. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente se sintió más amenazada? (datos 2000)

33. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente se sintió más amenazada? (datos 2012)

34. Comparación UP-RM ¿Cuándo la gente se sintió más amenazada? (según posición ideológica)

35. V. Los Derechos Humanos

36. Opinión acerca del carácter de la tortura (muestra total)

37. Opinión acerca del carácter de la tortura según posición ideológica

38. ¿Justifica el desarrollo económico que tuvo Chile los atropellos a los derechos humanos?

39. ¿Justifica el desarrollo económico que tuvo Chile los atropellos a los derechos humanos? (según posición ideológica)

40. Conclusiones • El Golpe de Estado es ampliamente percibido como el hecho más relevante de la historia chilena de los últimos 100 años. • En comparación con una década atrás los encuestados manifiestan tener mayor información acerca del 11 de septiembre, pero la relevancia personal del pasado es menor (excepto para quienes se identifican con la izquierda) • La percepción acerca del golpe y sus consecuencias muestra importantes continuidades con respecto a lo observado una década atrás. Sin embargo, destacan algunas diferencias: • El golpe de Estado aparece como un hecho más violento, menos legítimo y con menor apoyo que lo que se constató 10 años antes. • La crisis económica sigue siendo la causa principal, pero menos relevante que antes. • La responsabilidad de Allende y la UP disminuyen, mientras que la de Pinochet, las Fuerzas Armadas, EEUU y la DC muestran mayor estabilidad. • La decisión de las FFAA se asocia menos a la presión social, y queda más relacionada con la presión de grupos opositores a la UP.

41. Conclusiones • Persisten importantes diferencias en la memoria colectiva según la posición ideológica de los encuestados. Sin embargo, emergen algunas diferencias relevantes: • La posición del centro político se aproxima más a la de la izquierda que lo observado una década atrás. • Los independientes también muestran hoy mayor similitud con las posiciones de izquierda. • En cuanto a las posturas ideológicas en conflicto, los adherentes de izquierda muestran mayor estabilidad en el tiempo que los de derecha. Estos últimos manifiestan un cambio hacia una posición menos legitimadora del golpe de Estado y su significado.

42. Conclusiones • La comparación entre generaciones muestra un alto grado de equivalencia en las representaciones que poseen tanto quienes vivieron directamente los hechos, como quienes los han conocido a través de su socialización política. Esto sugiere la existencia de una fuerte transmisión intergeneracional en nuestra sociedad. • Con excepción de las diferencias acerca del grado de conocimiento que creen poseer, las escasas diferencias generacionales observadas indican que las nuevas generaciones tienen una visión más negativa acerca del golpe y su significado.

43. Conclusiones • Al igual que lo observado una década atrás, se reafirma que las violaciones a los derechos humanos son ampliamente reconocidas. Más aun, crece el porcentaje que sostiene que tales violaciones corresponden a prácticas sistemáticas de organismos represivos. • Las diferencias ideológicas se centran en el carácter de dichas violaciones, aunque muestran que incluso en personas de derecha crece el porcentaje que sostiene que las violaciones fueron una práctica sistemática. Al mismo tiempo, se constata un relativo consenso sobre este aspecto entre encuestados de izquierda, centro o sin posición política. • Finalmente, se reafirma la convicción de que el progreso económico que se asocia al régimen militar no justifica los atropellos a los derechos humanos.

44. La memoriacolectiva del 11 de septiembre: Persistenciaintergeneracional de un pasadoideológicamentemarcado Jorge Manzi, Andrés Haye y Héctor Carvacho Centro de Medición MIDE UC y Escuela de Psicología UC Septiembre, 2013