Repaso de Lenguaje y Comunicación

1. Repaso de Lenguaje y Comunicación Prueba de Síntesis Primer Semestre 2010 Cuartos Básicos

2. Contenidos • Dictado • Tipos de textos • Escritura creativa • Gramática • Ortografía • Vocabulario

3. Dictado • Dile a tu mamá o papá que te dicte el siguiente párrafo. Debido a su potente golpe de derecha y a su veloz saque, le han dado muchos apodos. De los que tiene en Chile el que más le agrada es «Bombardero de la Reina», mientras que entre sus compañeros lo conocen como «Speedy González», «Feña», «Fer» o simplemente como «Gonzo». Extracto de «Biografía de Fernando González» Pág. 74 y 75 del libro.

4. Debes recordar: • Debes comenzar las oraciones con mayúscula. • Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula. (Fernando, González, Chile, etc.) • Cuando usas un punto aparte, significa que vas a cambiar de idea y comenzarás un nuevo párrafo. • Después de un punto se escribe con mayúscula. • Las palabras agudas terminadas en n, s o vocal llevan siempre tilde. • Las palabras graves que no terminan en n, s o vocal llevan siempre tilde. • Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.

5. Tipos de Textos • La leyenda • La biografía

6. La leyenda • Las leyendas son narraciones de sucesos que pretenden explicar un fenómeno natural con una historia o características sobrenaturales. • Se transmiten de generación en generación de forma oral o escrita. • Tienen un carácter local, es decir, son propias de un lugar.

7. Elementos de la leyenda • Narrador: es quien narra o cuenta los hechos ocurridos en la leyenda. • Personajes: es o son las personas, animales o cosas que tienen participación directa en la leyenda. Por ejemplo en la leyenda de la Pincoya, los per- sonajes son los pescadores de Chiloé y por supuesto la Pincoya. • Acciones: son los hechos o acontecimientos ocurridos en la leyenda. Recuerda que las leyendas tienen hechos reales y fantásticos) • Espacio: es el lugar en dónde se realiza la acción. Debes recordar que las leyendas ocurren en lugares reales. • Tiempo: se indica el tiempo cronológico en el que ocurre la leyenda.

8. Actividad • Haz clic en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=FGuLGpuJXdo • Observa atentamente el video y luego responde las preguntas a tu mamá o papá. • ¿Cuál es el nombre de la leyenda vista? • ¿En qué lugar ocurre la historia? • Narra los acontecimientos que ocurren en la leyenda vista. • Indica un hecho real y un hecho sobrenatural visto en la leyenda. • Nombra los personajes que aparecen en la leyenda.

9. La biografía • Es un tipo de texto informativo. • Se describen los acontecimientos más importantes de la vida de una persona. • Los hechos se presentan con un orden cronológico. ¿La palabra biografía viene de bio: vida y grafía: escrito. ¿De dónde viene la palabra biografía? Entiendo es un escrito de la vida de una persona.

10. Estructura de la biografía La biografía tiene una estructura que consta de: • Introducción o presentación de la persona que se habla. • Desarrollo: se entrega una descripción detallada de la vida de una persona.

11. Escritura creativa • Observa atentamente al siguiente personaje y crea una biografía lo más completa que puedas, recordando lo estudiado.

12. Gramática • Formas verbales, tiempos y personas gramaticales. • Sustantivación. • Sujeto y predicado.

13. Formas verbales • Las palabras que indican acciones se llaman verbos o formas verbales. • El infinitivo es el nombre del verbo y pueden terminar en ar, er, ir.

14. Persona y número gramatical Formas verbales Persona Número Primera Segunda Tercera Plural Singular

15. Tiempos verbales • Los verbos expresan acciones que se encuentran en distintos tiempos. • En pasado o pretérito se expresan las acciones que ya se han realizado. • En presente se expresan las acciones que se están realizando en el momento en que se habla. • En futuro se expresan las acciones que se realizarán.

16. Sustantivación • Muchas clases de palabras pueden sustantivarse, es decir, usarse como sustantivos sin serlo. • Una forma fácil de reconocer cuándo un adjetivo está funcionando como sustantivo en una oración es identificar el artículo que va antes del nombre. Elrojo es mi color favorito Artículo Adjetivo cumpliendo la función de sustantivo

17. Sujeto y predicado • El sujeto indica quién realiza la acción. • El núcleo del sujeto es la palabra más importante de esta sección y corresponde generalmente al sustantivo. • El predicado indica la acción que realiza el sujeto. • El núcleo del predicado corresponde al verbo o acción de la oración. Las niñas practicaban la obra de teatro. S P NP NS

18. Ortografía • Uso de puntos. • Uso de coma. • Uso de dos puntos. • Acentuación.

19. Uso de puntos ( . ) • Punto seguido: se usa para separar dos oraciones en el mismo párrafo cuando el texto continúa con la misma idea. • Punto aparte: se usa para marcar el cambio de una idea y cerrar el párrafo. De esta forma se continúa con una idea nueva. • Punto final: se usa para terminar o finalizar un escrito. ¡Ya entiendo! Viste que era fácil ¡Gracias!

20. Uso de coma ( , ) • La coma se usa para enumerar elementos en una oración, de esta manera podemos hacer una pequeña pausa entre las palabras. • En el campo de mi abuelo hay vacas, chanchos, caballos, patos, cabras, corderos y gallinas. • Actividad Mira atentamente tu pieza y escribe una oración en la que enumeres los elementos que puedes observar en ella. Pídele a tus papás que revisen la oración que vas a crear.

21. Uso de dos puntos ( : ) • Se usan después de un saludo. Querida mamá: • Antes de una enumeración. Necesito que compres: jabón, pasta de dientes, cepillos y acondicionador. • Al decir una cita textual. El profesor dijo: «Los felicito por su buen trabajo»

22. Acentuación ¡Esa es la sílaba tónica! • Todas las palabras se separan en sílabas. Calcetín= cal – ce – tín • Cada palabra tiene una sílaba tónica que es donde se carga la voz. Calcetín= cal – ce – tín • Según la ubicación de la sílaba tónica las palabras se pueden clasificar en : agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

23. Palabras agudas • Son aquellas palabra que se acentúan en la última sílaba. Ratón – canción – jugará – saltarás – jugador LAS PALABRAS AGUDAS TERMINADAS EN N, S O VOCAL SIEMPRE LLEVAN TILDE.

24. Palabras graves • Son aquellas palabra que se acentúan en la penúltima sílaba. Árbol – candado – payaso – palabra – comida LAS PALABRAS GRAVES LLEVAN TILDE CUANDO NO TERMINAN EN N, S O VOCAL.

25. Palabras esdrújulas • Son aquellas palabra que se acentúan en la antepenúltima sílaba. lámpara – espantapájaros – número LAS PALABRAS ESDRÚJULAS SIEMPRE SE TILDAN

26. Palabras sobreesdrújulas • Son aquellas palabra que se acentúan en la anterior a la antepenúltima sílaba. rápidamente – déjeselo – dándomelo LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS SIEMPRE SE TILDAN

27. Vocabulario • Palabras estudiadas: prosigue, residencia, explotado, abundancia, escasez, reprimenda, camuflado y estupor. Revisa las palabras en tu cuaderno y en el libro para poder estudiar.

28. ¡Ya terminaron de estudiar! • Espero que les haya gustado esta nueva forma de estudiar y nos vemos. • Recuerden dar su mejor esfuerzo y llegarán muy lejos. ® Juan Carlos Molina, 2010