Repaso de Lenguaje y Comunicación

1. Repaso de Lenguaje y Comunicación Prueba de Síntesis Primer Semestre 2010

2. Contenidos • Dictado • Comprensión Lectora • Tipos de textos • Escritura creativa • Gramática • Ortografía • Vocabulario

3. Dictado • Dile a tu mamá o papá que te dicten los siguientes párrafos. Había una vez un granjero llamado José Cebada, que vivía con su esposa Bety en una casita. Tenía cuatro hijos, y la mujer se quejaba siempre de lo pequeña que era la casa. Extracto de «¡Cuánto ruido!» Pág. 10 y 11 del libro.

4. Debes recordar: • Debes comenzar las oraciones con mayúscula. • Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula. (José, Cebada, Bety, etc.) • Cuando usas un punto aparte, significa que vas a cambiar de idea y comenzarás un nuevo párrafo. • Generalmente cuando hacemos un cuento usamos la frase: «Había un vez», fíjate muy bien y lo aprenderás a escribir correctamente. • Después de un punto debes escribir con mayúscula.

5. Comprensión Lectora Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas. Llueve en el mar Cae la lluvia fina sobre el lomo del mar, las olas las mece el viento invitándolas a jugar. A lo lejos en el horizonte, un barquito de papel. ¿Qué niño lo lanzó a un río? ¿Qué sueños transporta él? Cae la lluvia fina sobre todo el litoral, las gaviotas revolotean sobre las olas del mar. A lo lejos en el horizonte, se oculta el sol, se va el día y la lluvia fina que no cesa de entregar melancolía. • El texto que acabas de leer es: • Un poema. • Un cuento. • Una fábula. • ¿Cuántos versos tienen cada estrofa del texto? • 2. • 3. • 4. • ¿Cuántas estrofas tiene el texto que acabas de leer? • 2 • 3. • 4. • Observa la primera estrofa. ¿Qué par de palabras riman? • Fina – viento. • Mar – jugar. • Fina - mar

6. Tipos de Textos ¿Que tipos de textos entran en la prueba? Entran los poemas ¡Los cuentos también!

7. El poema • Es un texto literario que sirve para expresar sentimientos, pensamientos y emociones. • Se usa un lenguaje distinto al que usamos cotidianamente.

8. Estructura del poema • Siempre los poemas tienen un título. • El poema se escribe en versos. «En el barrio está de fiesta» • El conjunto de versos recibe el nombre de estrofa. «El barrio está de fiesta, ya llegó el organillero con su cajita a cuestas Y su vistoso sombrero»

9. La metáfora • Es un tipo de recurso literario que se usa para decir algo con palabras más bellas. Ejemplo: Recuerda que las metáforas se usan para embellecer el texto.

10. La rima • Es la igualdad de los sonidos finales entre dos o más versos. • Comúnmente en los poemas que escribimos usamos rimas consonantes, ya que hay coincidencia de vocales y consonantes entre las palabras finales. Los monstruos de mi pieza me intentan asustar, ya no les tengo miedo y hasta me gusta jugar. Rima consonante

11. El cuento • El cuento es un texto literario breve (corto). • Su propósito o finalidad es entretener. • Los hechos se narran cronológicamente.

12. Estructura y elementos del cuento • Todo cuento tiene un inicio, desarrollo y final o desenlace. • Inicio: se presenta el ambiente, el tiempo y los personajes. • Desarrollo: Ocurre una situación o problema y se desarrolla la historia. • Final o desenlace: Se soluciona el problema y termina la historia.

13. Escritura creativa • Observa atentamente la imagen y crea un cuento recordando sus partes y elementos.

14. Gramática • Formas y tiempos verbales • Sustantivos comunes y propios • Adjetivos calificativos • Sujeto y predicado

15. Formas verbales • Las palabras que indican acciones se llaman verbos o formas verbales. • El infinitivo es el nombre del verbo y pueden terminar en ar, er, ir.

16. Tiempos verbales • Los verbos expresan acciones que se encuentran en distintos tiempos. • En pasado se expresan las acciones que ya se han realizado. • En presente se expresan las acciones que se están realizando en el momento en que se habla. • En futuro se expresan las acciones que se realizarán.

17. Sustantivos comunes y propios • Los sustantivos comunes son palabras que sirven para nombrar personas, animales o cosas en forma general y sin especificarlas. camión – casa – perro - tigre - auto - televisión - niña Los sustantivos propios son palabras que nombran de forma particular a personas, animales, países, ríos, calles, entre otros. Siempre se escriben con mayúscula. Pedro - Francisca - Chile - Talca

18. Adjetivos calificativos • Los adjetivos calificativos expresan cualidades o características de personas, animales o cosas. grande, pequeña, simpático, alegre, linda, feo, divertido Actividad Observa atentamente al personaje. Descríbelo usando adjetivos calificativos a tu mamá, papá o hermanos.

19. Sujeto y predicado • La oración tiene dos partes: el sujeto y el predicado. • El sujeto indica quién realiza la acción. • El predicado indica la acción que realiza el sujeto. Los animales estaban jugando en el zoológico S P

20. Ortografía • Uso de puntos. • Uso de coma. • Uso de dos puntos.

21. Uso de puntos ( . ) • Punto seguido: se usa para separar dos oraciones en el mismo párrafo cuando el texto continúa con la misma idea. • Punto aparte: se usa para marcar el cambio de una idea y cerrar el párrafo. De esta forma se continúa con una idea nueva. • Punto final: se usa para terminar o finalizar un escrito. ¡Ya entiendo! Viste que era fácil ¡Gracias!

22. Uso de coma ( , ) • La coma se usa para enumerar elementos en una oración, de esta manera podemos hacer una pequeña pausa entre las palabras. • En el campo de mi abuelo hay vacas, chanchos, caballos, patos, cabras, corderos y gallinas. • Actividad Mira dentro de tu estuche y escribe una oración en la que enumeres los elementos que tienes dentro de él. Pídeles a tus papás que revisen la oración que vas a crear.

23. Uso de dos puntos ( : ) • Se usan después de un saludo. Querida mamá: • Antes de una enumeración. Necesito que compres: jabón, pasta de dientes, cepillos y acondicionador. • Al decir una cita textual. El profesor dijo: «Los felicito por su buen trabajo»

24. Vocabulario • Sinónimos y antónimos. • Palabras estudiadas: murmuran, ahuyentar, cloquearon, meditando, guiñándole y rocío. (Estudiar desde el cuaderno y libro) 32 Sinónimos y antónimos

25. Sinónimos y antónimos • Las palabras que tienen un significadosimilar o parecido se llaman sinónimos. Linda- bonita chico – pequeño • Las palabras que tienen un significadoopuesto se llaman antónimos. Alta – baja flaco – gordo Para repasar los sinónimos y antónimos pueden descargar la ficha de sinónimos y antónimos que estará en el blog

26. ¡Ya terminaron de estudiar! • Espero que les haya gustado esta nueva forma de estudiar y nos vemos. • Recuerden dar su mejor esfuerzo y llegarán muy lejos. ® Juan Carlos Molina, 2010