PLATEFORME HA Ï TI .BE

1. PLATEFORME HAÏTI.BE

2. PLATEFORME HAÏTI.BE Groupe de travail « Education et Formation » (GTEF)  rapport schématique octobre 2013 à février 2014

3. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti

4. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti

5. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti • Haïti : une société apprenante dans laquelle … • façonnent le nouveau type de citoyen dont le pays a besoin pour sa refondation.

6. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti • Haïti : une société apprenante dans laquelle … • l’accès universel à l’éducation de base, • façonnent le nouveau type de citoyen dont le pays a besoin pour sa refondation.

7. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti • Haïti : une société apprenante dans laquelle … • l’accès universel à l’éducation de base, • la maîtrise des qualifications dérivant d’un système de formation professionnelle pertinent, • façonnent le nouveau type de citoyen dont le pays a besoin pour sa refondation.

8. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti • Haïti : une société apprenante dans laquelle … • l’accès universel à l’éducation de base, • la maîtrise des qualifications dérivant d’un système de formation professionnelle pertinent, • la capacité d’innovation scientifique et technique nourrie par un système universitaire moderne et efficace, • façonnent le nouveau type de citoyen dont le pays a besoin pour sa refondation.

9. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti • Haïti : une société apprenante dans laquelle … • l’accès universel à l’éducation de base, • la maîtrise des qualifications dérivant d’un système de formation professionnelle pertinent, • la capacité d’innovation scientifique et technique nourrie par un système universitaire moderne et efficace, • façonnent le nouveau type de citoyen dont le pays a besoin pour sa refondation. • Plan d’action pour le relèvement et le développement d’Haïti (mars 2010) • Plan opérationnel 2010-2015 (MENFP)

10. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti

11. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH

12. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays

13. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale

14. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale

15. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

16. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

17. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

18. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

19. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes ACTION 1 : identification de plaidoyers diffusés par d’autres plateformes chez nous (CoEH, Collectif France Haïti, VHO, …) et en Haïti • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

20. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes ACTION 2 : Formation au plaidoyer proposée aux membres de la PLFH • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de plaidoyers diffusés par d’autres plateformes chez nous (CoEH, Collectif France Haïti, VHO, …) et en Haïti ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

21. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale ACTION 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de plaidoyers diffusés par d’autres plateformes chez nous (CoEH, Collectif France Haïti, VHO, …) et en Haïti ACTION 2 : Formation au plaidoyer proposée aux membres de la PLFH ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

22. FINALITE Contribuer à l’amélioration de l’éducation et de la formation en Haïti OBJECTIF 1 : Qualité des projets Contribuer à améliorer la pertinence, l’efficacité et l’efficience des projets/programmes éducatifs et formatifs soutenus en Haïti par les membres de la PLFH OBJECTIF 2 : Promotion des initiatives Soutenir les acteurs sectoriels haïtiens pour la promotion, la diffusion et la multiplication des initiatives pilotes axées sur une éducation et une formation en phase avec les réalités et besoins du pays OBJECTIF 3 : Plaidoyer Soutenir les efforts déployés pour sensibiliser les responsables politiques, administratifs et le public en général aux défis et enjeux des politiques éducatives en Haïti et contribuer de la sorte à relayer la parole des Haïtiens sur la scène nationale et internationale Action 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes ACTION 3 : Réalisations à définir en fonction des deux actions précédentes • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques ACTION 1 : identification de plaidoyers diffusés par d’autres plateformes chez nous (CoEH, Collectif France Haïti, VHO, …) et en Haïti ACTION 2 : Formation au plaidoyer proposée aux membres de la PLFH ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

23. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

24. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti

25. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti Plateformes haïtiennes:

26. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti • Plateformes haïtiennes: • CEAAL : Conseil d’Education populaire pour l’Amérique et les Caraïbes

27. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti • Plateformes haïtiennes: • CEAAL : Conseil d’Education populaire pour l’Amérique et les Caraïbes • PLATRAP : Plateforme des Travailleurs de rue à P.A.P.

28. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti • Plateformes haïtiennes: • CEAAL : Conseil d’Education populaire pour l’Amérique et les Caraïbes • PLATRAP : Plateforme des Travailleurs de rue à P.A.P. • IBSR : Institut du Bien-être Social et des Recherches

29. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti • Plateformes haïtiennes: • CEAAL : Conseil d’Education populaire pour l’Amérique et les Caraïbes • PLATRAP : Plateforme des Travailleurs de rue à P.A.P. • IBSR : Institut du Bien-être Social et des Recherches • PLON : Plateforme d’Organisations Nationales

30. OBJECTIFS 1 et 2 ACTION 1 : identification de partenaires, réseaux, plateformes en Haïti • Plateformes haïtiennes: • CEAAL : Conseil d’Education populaire pour l’Amérique et les Caraïbes • PLATRAP : Plateforme des Travailleurs de rue à P.A.P. • IBSR : Institut du Bien-être Social et des Recherches • PLON : Plateforme d’Organisations Nationales • AJART : Association des Jeunes Artistes pour la Revalorisation des Talents

31. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques

32. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques

33. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques 5 rencontres :

34. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • 5 rencontres : • CIDeCS – Haïti

35. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • 5 rencontres : • CIDeCS – Haïti • TIMKATEC – GEOMOUN

36. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • 5 rencontres : • CIDeCS – Haïti • TIMKATEC – GEOMOUN • UNICEF Haïti

37. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • 5 rencontres : • CIDeCS – Haïti • TIMKATEC – GEOMOUN • UNICEF Haïti • CEP : Centre d’Education Populaire – DYNAMO International

38. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • 5 rencontres : • CIDeCS – Haïti • TIMKATEC – GEOMOUN • UNICEF Haïti • CEP : Centre d’Education Populaire – DYNAMO International • ICKL : Institut Culturel Karl Lévêque

39. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques

40. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques Constats récurrents:

41. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat

42. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés

43. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés

44. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire

45. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires

46. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires • Mauvaise gouvernance du système éducatif

47. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires • Mauvaise gouvernance du système éducatif • Faiblesse du subventionnement des écoles privées représentant plus de 80% des établissements scolaires

48. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires • Mauvaise gouvernance du système éducatif • Faiblesse du subventionnement des écoles privées représentant plus de 80% des établissements scolaires • Taux important d’élèves sur-âgés

49. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires • Mauvaise gouvernance du système éducatif • Faiblesse du subventionnement des écoles privées représentant plus de 80% des établissements scolaires • Taux important d’élèves sur-âgés • Taux important d’enfants non scolarisés (problématique des enfants des rues)

50. OBJECTIFS 1 ET 2 • ACTION 2 : Information – réflexion • sur la situation de l’éducation et de la formation en Haïti – les perspectives et visions d’avenir – les initiatives pilotes • Moyens : • Rencontres directes et indirectes avec experts, praticiens, responsables, partenaires, … • haïtiens • - Exposés et débats en plénière • - Formations spécifiques • Constats récurrents: • Infrastructures défaillantes – matériel pédagogique inadéquat • Apprentissages non adaptés • Frais de scolarité élevés • Enseignants mal, peu, pas formés – statut précaire • Carences nutritionnelles et sanitaires • Mauvaise gouvernance du système éducatif • Faiblesse du subventionnement des écoles privées représentant plus de 80% des établissements scolaires • Taux important d’élèves sur-âgés • Taux important d’enfants non scolarisés (problématique des enfants des rues) • Fuite de nombreux cadres enseignants