LA FORMACIÓN EN LAS ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA ARGENTINA.

1. ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA LA FORMACIÓN EN LAS ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGÍA DE LA ARGENTINA. PERSPECTIVAS SOBRE LOS PERFILES PROFESIONALES Bib. Elida Elizondo Bib. Juan Pablo Gorostiaga

2. 9 ESCUELAS M Misiones Litoral Buenos Aires Córdoba La Plata La Rioja Nordeste Mar del Plata Entre Ríos

3. TECNICATURA LICENCIATURA • LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y DOCUMENTACIÓN • LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGIA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN • LICENCIADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN CON ORIENTACIÓN • BIBLIOTECÓLOGO • BIBLIOTECARIO • DIPLOMADO EN BIBLIOTECOLOGÍA • TECNICO UNIVERSITARIO EN BIBLIOTECOLOGIA • BIBLIOTECARIO DOCUMENTALISTA • BIBLIOTECARIO ESCOLAR • PROFESOR EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

4. PROMEDIO 36 MATERIAS DURACIÓN 3-5 AÑOS MODALIDAD DE CURSADO PRESENCIAL A DISTANCIA • OBJETIVOS DE LAS CARRERAS ORIENTADOS A: • DESARROLLAR COMPETENCIAS • GESTIONAR DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE • GARANTIZAR EL ACCESO EQUITATIVO A LA INFORMACIÓN

5. PERFIL DE PROFESIONAL EN BIBLIOTECOLOGÍA • IFLA – DISEÑO PROGRAMAS EDUCATIVOS- 2012 • IMPACTO SOCIAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN • LA COMUNICACIÓN Y SU USO • DISEÑO DE SERVICIOS • INVESTIGACIÓN • EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN • GESTIÓN DE RECURSOS • APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS • TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN

6. CILIP – REINO UNIDO COMPETENCIAS CILIP – REINO UNIDO

7. Asociación de lnformación de Australia HABILIDADES PARA MEJORES SERVICIOS COMPROMISO APRENDIZAJE PERMANENTE CONOCIMIENTOS VALORES SERVICIO A LA COMUNIDAD ENTORNO INVESTIGACIÓN

8. Bibliotecario en AMERICA LATINA • Bibliotecario Regional Bibliotecario en Argentina • Interventor en los cambios

9. ESCUELAS DE BIBLIOTECOLOGIA

10. COMPETENCIAS QUE COMPRENDEN LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES • DIRECCION Y ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS Y UNIDADES DE INFORMACIÓN • ORGANIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DEL MATERIAL DE TRABAJO • ASESORAR Y ACOMPAÑAR A LOS LECTORES. ANALISIS DE USUARIOS • APROPIARSE DE LAS NUEVAS TICs • APLICAR NORMAS Y TÉCNICAS • ESTABLECER Y EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO • FORMULAR Y PLANIFICAR PROYECTOS • DISEÑAR SERVICIOS Y PRODUCTOS DE INFORMACIÓN • GENERAR Y DIRIGIR REDES DE INFORMACIÓN • PROMOVER ACTIVIDADES EXTENSIONISTAS • PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS DE INFORMACIÓN • PONER EN PRÁCTICA CONOCIMIENTOS DE CONSERVACIÓN Y PRESERVACIÓN

11. ACTIDUDES • EJERCER VALORES DEMOCRÁTICOS • ASUMIR UN COMPROMISO SOLIDARIO • TENER ACTITUD INVESTIGATIVA • FORMARSE DE MANERA PERMANENTE • COMPROMETERSE CON LOS DIVERSOS ENTORNOS SOCIALES, POLÍTICOS Y OTROS. • RECONOCER LA DIVERSIDAD Y TRABAJAR EN EL CONSENSO • SER EXAMINADOR, REFLEXIVO Y CRÍTICO • INCORPORAR LA INTERDISCIPLINARIEDAD COMO NUEVA FORMA DE TRABAJO

12. Bibliotecólogo responsable, solidario, competente dispuesto a alcanzar la excelencia y con efectivas capacidades de comunicaciónMuchas Gracias Bib. Elida Elizondo – elidaeee@gmail.com Bib. Juan P. Gorostiaga - jpgorostiaga@gmail.com

13. BIBLIOGRAFIA • CONEAU. Resolución 6/97. [en línea] Disponible en: http://www.coneau.gob.ar/archivos/536.pdf • IFLA. Guía para profesionales Biblioteca/Información. Programas educativos 2012. [en línea] Disponible en: http://www.ifla.org/publications/guidelines-for-professional-libraryinformation-educational-programs-2012 • CILIP. Instituto Colegiado de Profesionales de Bibliotecas e Información. [en línea] Disponible en: http://www.cilip.org.uk/jobs-careers/professional-knowledge-and-skills-base/Documents/Your%20Professional%20Knowledge%20and%20Skills%20Base.pdf • Lina Escalona Ríos. Las competencias en el perfil bibliotecológico. Universidad Nacional de México. 2010. [en línea] Disponible en: http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/competencias_perfil.pdf • Rosa Monfasani. Una mirada hacia el futuro de la profesión bibliotecaria. En Boletin ABGRA. Año 4, Nº 1. Marzo, 2012. [en línea] Disponible en: http://www.abgra.org.ar/documentos/pdf/Monfasani_profesion_%20bibliotecaria.pdf • IFLA. Bibliotecas Públicas, Archivos y Museos. Tendencias de colaboración y cooperación. En IFLA Professional Reports., Nº 113. 2009. [en línea] Disponible en: http://www.ifla.org/files/assets/public-libraries/publications/prof-report-108/113-es.pdf • SCHON, D. A. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Paidós. Barcelona.

14. 1º Reunión Nacional de Directores y Docentes de Escuelas de Bibliotecología y Ciencias de la Información UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA 18 Y 19 DE JUNIO DE 2013 EN CORDOBA TE ESPERAMOS PARA TRABAJAR Y CONSTRUIR EL NUEVO PERFIL DEL PROFESIONAL BIBLIOTECARIO ARGENTINO