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S'amuser en décrivant. Verda McGraw, M.Ed. Prentke Romich Co. S’amuser en décrivant Objectifs: 1. Les participants apprennent à utiliser des adjectifs descriptifs. 2. Les participants apprennent à utiliser des phrases pronoms-verbes. rigolo. riche. timide.
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S'amuser en décrivant Verda McGraw, M.Ed. Prentke Romich Co.
S’amuser en décrivant Objectifs: 1. Les participants apprennent à utiliser des adjectifs descriptifs. 2. Les participants apprennent à utiliser des phrases pronoms-verbes. rigolo riche timide vieux grand “Elle est…” “Elle a…” “Il est…”
Jeu 1 On montre des images ou on donne le nom de personnes ou acteurs célèbres aux participants. Le premier à faire une phrase sur lui ou elle gagne 1 point. Jouer jusqu’à ce qu’un nombre de points prédéfini est atteint.
Exemples de mots et phrases: Elle a des cheveux rouges. Il est jaune. Elle a une grande bouche. Il a des grandes oreilles. Elle est riche. Il est méchant. Elle est très gentille. C’est un homme.
Adaptations: • 1. Lors d’équipes uniquement formées de • personnes oralisant, accorder des points • supplémentaires pour les interlocuteurs CAA • 2. Compter 1 point pour chaque phrase complète. • Compter des points supplémentaires si la phrase • décrit véritablement le sujet. • 3. Permettre aux joueurs de passer à un autre • item s’ils ne connaissent pas l’acteur/la personne. • Utiliser les noms de personnes de l’école ou du • travail. Utiliser les noms des personnes proches, • importante dans leur vie. • 5. Remplacer les personnes par des objets.
Variations: 1. Au lieu d’en faire un jeu de rapidité, donner à chaque joueur une image différente. Tous les joueurs peuvent travailler sur leur phrase en même temps.
Prince Charles
Jeu 2 Les joueurs se mettent par groupe de 2 (un utilisateur d’appareil et un partenaire oralisant). La personne utilisant un appareil montre le nom ou l’image de la personne mystérieuse. (L’autre membre de l’équipe de doit pas la voir). Avec l’appareil de communication, il/elle dit une phrase complète pour décrire la personne ou le personnage. Le partenaire oralisant doit deviner de qui il s’agit. La première équipe qui trouve la réponse correcte gagne 1 point (adapter les points au groupe).
Adaptations: La personne oralisant peut guider son partenaire utilisant un appareil de communication: Parle-moi des cheveux de la personne. (couleur, long ou court, etc.) Décris ce que porte la personne. Décris comment cette personne paraît généralement (idiot, rigolo, furieux, heureux, triste, etc.) Dis ce que fait cette personne. (fait du sport, chante, danse, écrit, etc.) Dis où on peut trouver cette personne. (à la TV, dans les films, dans un livre, etc.) Rappel: Poser des questions semi-ouvertes. Ne pas utiliser de questions fermées (oui/non).
Exemples de mots et phrases: Il joue au basket. Elle chante. Il joue dans des films. Elle passe à la télé. Elle est très riche. Elle a écrit un livre. C’était une bonne mère. Elle était très gentille. Il conduisait une voiture. Il conduisait vite.