Enquête sur la perception de la terminale GSI par les professeurs

1. Enquête sur la perception de la terminale GSI par les professeurs Réalisée par le Réseau Certa en novembre 2010 coordonnée par Jocelyne CORNE • Résultats complets sur http://www.reseaucerta.org/ Réseau Certa

2. Conditions de l’enquête • 50 questions proposées aux 550 abonnés de la liste nationale stgsi, entre le 22 et le 30 novembre • 230 classes de terminale GSI recensées • 207 participants au questionnaire • 149 réponses complètes Remarque : les pourcentages ci-après sont calculés / les réponses exprimées Suite… Réseau Certa

3. Les effectifs et le recrutement • Composition des classes : 13 élèves en moyenne (3 filles et 10 garçons) • 91% des élèves viennent de 1ère gestion • Les élèves viennent en terminale GSI pour 3 raisons : • ils sont passionnés d'informatique • il n'y a pas le choix dans certains établissements • pour ne pas faire de comptabilité Réseau Certa

4. La faiblesse des effectifs en GSI • Trois causes essentielles à la faiblesse des effectifs : • la faiblesse des prescriptions par les professeurs de 1ère • la contrainte du changement d’établissement • la faible identification de la spécialité Réseau Certa

5. La poursuite d’études • 41 % des professeurs indiquent que leurs élèves poursuivent des études en : • STS de toutes spécialités tertiaires • IUT • Écoles d’ingénieur privées • Quelques commentaires libres signalent que parmi les classes de STG, les GSI semblent les mieux préparés à la poursuite d'études. Réseau Certa

6. Les acquis de la classe de première Les acquis de la classe de première en • algorithmique • bases de données • réseaux sont jugés globalement insuffisants. Réseau Certa

7. Le programme d’enseignement • Les professeurs ont plaisir à enseigner le programme • Ils en soulignent l'intérêt et la bonne conception Réseau Certa

8. Le programme d’enseignement Réseau Certa

9. Le programme d’enseignement Réseau Certa

10. L’épreuve écrite et les résultats à cette épreuve • 63,29% des professeurs jugent l'épreuve écrite adaptée dans sa forme • 52,17% la jugent adaptée dans ses contenus • Les résultats obtenus en spécialité sont : • conformes (44,93%) • bien supérieurs (19,81%) aux résultats obtenus pendant l’année Réseau Certa

11. L’étude et le projet • L'étude est perçue comme un travail formateur mais difficile pour les élèves • Le projet est à la fois formateur, motivant, et représente une bonne synthèse du programme Réseau Certa

12. Les équipements • 83% des classes disposent d'une salle informatique pendant plus de 4 heures par semaine avec les logiciels nécessaires et des postes en réseau. • 2% n'ont pas un poste par élève. • 12 % n'ont pas d'accès à internet. Réseau Certa

13. Le profil des enseignants • La répartition des répondants par option du concours de recrutement s’établit ainsi : Réseau Certa

14. La formation des enseignants • 66% des professeurs s'estiment formés aux contenus et méthodes d'enseignement en GSI. • 40,63 % des collègues issus de CAPET B estiment qu’ils n’ont pas été suffisamment formés. • Une demande de formations régulières ressort de l'enquête. Réseau Certa

15. La communication sur la spécialité GSI • Elle est prise en charge à 55% par les professeurs de terminale GSI • La présentation de la terminale GSI dans d'autres établissements est rare ou inexistante (58%). • La spécialité est mal connue des professeurs de première Réseau Certa

16. Synthèse Les effets de structure combinés à une communication très insuffisante se conjuguent pour expliquer la faiblesse des effectifs Réseau Certa