1 / 11

Juno

Juno. reż. J. Reitman Kanada, USA 2007. gdzie kończy się dzieciństwo?. czy istnieje wyraźna granica między dzieciństwem a dorosłością (umowna granica osiemnastych urodzin a faktyczna dojrzałość psychiczna)? czym różni się dzieciństwo od dorosłości?

iola
Download Presentation

Juno

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Juno reż. J. Reitman Kanada, USA 2007

  2. gdzie kończy się dzieciństwo? • czy istnieje wyraźna granica między dzieciństwem a dorosłością (umowna granica osiemnastych urodzin a faktyczna dojrzałość psychiczna)? • czym różni się dzieciństwo od dorosłości? • bycie nastolatkiem - trudny czas dojrzewania do dorosłych wyborów (konieczność podejmowania pierwszych życiowych decyzji, np. dotyczących wyboru szkoły)‏ • czy nastolatek może być dojrzały? kadr z filmu Juno

  3. trudne decyzje kto/co ma wpływ na decyzje podejmowane przez nastolatków? • rodzice, dom rodzinny • rówieśnicy - przyjaciele, najbliższe otoczenie (klasa, grupa sąsiedzka na osiedlu)‏ • nauczyciele, wychowawcy, osoby będące dla młodych ludzi autorytetem • normy moralne, zasady, jakimi chcemy się kierować w życiu • osobowość (np. skłonność do spontaniczności lub refleksyjności)‏ • zdolność decydowania i bycie odpowiedzialnym jako umiejętności nabyte, a nie wrodzone! kadr z filmu Juno

  4. trudna sztuka przewidywania skutków • umiejętność analizy sytuacji jako ważny atrybut dojrzałości • dojrzałość a zdolność przewidywania konsekwencji własnych czynów i wyborów • dzieciństwo jako okres nauki tych trudnych umiejętności • prawo młodych do niedojrzałości a dorosłe sytuacje życiowe (przykłady)‏ kadr z filmu Juno

  5. dorosły problem Juno • jak to jest być dorosłym? - ciekawość bohaterki i jej „dorosłe” konsekwencje • ciąża Juno i dylematy bohaterki • „dorosłość jest przereklamowana” - ciężar odpowiedzialności ponad siły nastolatki kadr z filmu Juno

  6. akceptacja/tolerancja • czy Juno odczuwa akceptację lub tolerancję otoczenia (rodziny i znajomych)? Czym te dwie postawy się różnią? • tolerancja: z łac. tolerare - wytrzymywać, znosić - poszanowanie zachowań, cech lub poglądów innych ludzi, nawet jeśli się nam one nie podobają; rola kultury w kształtowaniu postawy tolerancji • akceptacja: z łac. acceptatio - przyjmować, sprzyjać - „wyższa forma” tolerancji, pozytywny stosunek do danego zachowania czy poglądów lub zrozumienie dla nich • możliwa tolerancja bez akceptacji, niemożliwa akceptacja bez tolerancji kadr z filmu Juno

  7. świat nastolatków,świat dorosłych • Ostro zarysowany w filmie kontrast między światem nastolatków i dorosłych (wyraźne rozgraniczenie tych światów)‏ • trzy związki, trzy pokolenia (ojciec i macocha Juno, Vanessa i Mark, Juno i Bleeker)‏ • wymieszanie ról między światem dzieci i dorosłych - kto okaże się dojrzały, a kto nie sprosta zadaniu? kadr z filmu Juno

  8. bohaterowie filmu wyczuwalna sympatia autora do bohaterów, postawa daleka od moralizatorstwa • umiejętne posługiwanie się stereotypem i groteską w kreowaniu postaci - czy typy bohaterów odpowiadają potocznym wyobrażeniom na ich temat? • niestereotypowe zachowania bohaterów (stosunek Bleekera do ciężarnej Juno, reakcja rodziców na ciążę córki)‏ kadr z filmu Juno

  9. nastolatki w Juno • wiarygodność postaci nastolatków ukazanych w filmie • niezwykła umiejętność obserwacji cechująca scenarzystkę Diablo Cody - amerykańską pisarkę, dziennikarkę i blogerkę, chętnie rozprawiającą się z obyczajowymi tabu • nowatorstwo w podejściu do spraw nastolatków (żywy, odważny, aktualny język dialogów w oryginalnej wersji językowej)‏ kadr z filmu Juno

  10. między komedią a dramatem społecznym powaga problemów poruszanych w filmie a skrzące się dowcipem dialogi • pełna dystansu i humoru narracja głównej bohaterki • obecność wszystkich typów humoru -postaci, sytuacyjnego i słownego • poszukiwanie nieoczywistych rozwiązań scenariuszowych uwiarygodniających fabułę i budzących w widzu silne emocje • film zmuszający do myślenia i traktujący widza jako inteligentnego partnera • debata społeczna po premierze Juno w USA, wpływ filmu na spadek liczby aborcji wśród nastolatek w Stanach (?)‏ kadr z filmu Juno

  11. zapraszamy na film www.nhef.pl

More Related