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II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS

II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS. RELACIÓN UNIVERSIDAD - ESTADO – ENTORNO/SOCIO PRODUCTIVO. TEMARIO. POLÍTICA ACADÉMICA. POLÍTICA FINANCIERA Y DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. COLEGIO DE INGENIEROS QUÍMICOS BOLIVIA FILIAL - COCHABAMBA (CIQB – FC).

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Presentation Transcript

  1. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSS RELACIÓN UNIVERSIDAD - ESTADO – ENTORNO/SOCIO PRODUCTIVO TEMARIO POLÍTICA ACADÉMICA POLÍTICA FINANCIERA Y DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA COLEGIO DE INGENIEROS QUÍMICOS BOLIVIA FILIAL - COCHABAMBA (CIQB – FC) CIQB – FC ING. ANGEL TORRICO FUENTES SALAMANCA 674

  2. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. UNIVERSIDAD PROFESIONAL ESTUDIANTE DEMANDA OFERTA DESARROLLADO CRECIMIENTO BIENESTAR SOCIAL GERERACIÓN DE RIQUEZA MERCADO PROFESIONAL AGENTES ECONÓMICOS CIQB – FC ING. ANGEL TORRICO FUENTES SALAMANCA 674

  3. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. LAS NUEVAS REGLAS DEL JUEGO DEL MUNDO GLOBALIZADO. • EL CAMBIO ES UNA CONSTANTE. • LA MAYOR PARTE DEL VALOR AGREGADO EN LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS ES DERIVADO DEL CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA. • LA INFORMACIÓN COMO INSUMO BÁSICO DE LA PRODUCCIÓN. • LA RAPIDEZ COMO LA NUEVA ESTRATEGIA EMPRESARIAL. • LA EVOLUCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LA CALIDAD.

  4. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL. • POR TANTO NECESITAMOS • PROFESIONALES CON CAPACIDAD, • Y VISIÓN NECESARIAS, • PARA GENERAR • VALOR VÍA CONOCIMIENTO, • EN EL NUEVO MERCADO • COMPETITIVO Y GLOBALIZADO.

  5. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. QUE DEBEMOS HACER FRENTE A LA NUEVA DEMANDA? • CAMBIOS EN LA OFERTA DE CONOCIMIENTOS • MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

  6. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. QUE DEBEMOS HACER? ACTUAR SOBRE LOS ELEMENTOS DEL ACTO DIDÁCTICO • EL DOCENTE • EL ESTUDIANTE • LOS CONTENIDOS • EL SISTEMA SE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE • EL CONTEXTO

  7. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. QUE SE HA HECHO HASTA HOY? • Se ha enseñado todo tipo de conocimientos, pero no se ha enseñado a generar nuevos conocimientos. • Se ha enseñado inclusive dónde y como encontrar todo tipo de conocimientos, pero no a combinarlos para obtener nuevos conocimientos. • Se ha enseñado las reglas de cómo pensar lógicamente, pero no se ha enseñado a producir pensamientos nuevos. • Se ha enseñado todo tipo de pensamientos, pero no el proceso y la mecánica para llegar a ellos. • Se ha enseñado a creer ciegamente en un paradigma, pero no se ha enseñado a romper con él y crear nuevos.

  8. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE “CUANDO SE LE HACE VER AL ALUMNO LA CONEXIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LA REALIDAD Y LA UTILIDAD DE APRENDER, YA NO SE PREOCUPA SOLAMENTE DE APROBAR.”

  9. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. LA BRECHA ENTRE LOS SITEMAS EDUCATIVOS Y LAS NECESIDADES DE LAS EMPRESAS ES CADA VEZ MAYOR

  10. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. CUAL DEBERIA SER LA NUEVA MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ? La formación en la UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI deben caracterizarse por ser un proceso educativo teórico-práctico mediante el cual las personas adquieren mantienen y mejoran conocimientos técnicos y tecnológicos, destrezas, aptitudes y valores que les permitan desarrollar sus capacidades para actuar crítica y creativamente en la actividad productiva, contribuyendo así a su propio desarrollo personal, a la competitividad de la economía y al ejercicio pleno de la ciudadanía.

  11. II CONGRESO UNIVERSITARIO - UMSSTALLER DE APRESTAMIENTO. GRACIAS

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