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LE CDCF : Cahier des Charges Fonctionnel

LE CDCF : Cahier des Charges Fonctionnel. Ce document, rédigé en fin d’étude de faisabilité, est un élément charnière entre l’analyse du besoin et la conception du produit.

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Presentation Transcript

  1. LE CDCF : Cahier des Charges Fonctionnel Ce document, rédigé en fin d’étude de faisabilité, est un élément charnière entre l’analyse du besoin et la conception du produit . Il va permettre de faire émerger les éléments fonctionnels nécessaires à la recherche des solutions technologiques en vue de l’élaboration d’un ou plusieurs prototypes Pour arriver à rédiger ce document, il faut mener une analyse.Toute cette analyse se fera d’un point de vueUtilisateur du produit

  2. 1ère étape Mise en évidence des FONCTIONS DE SERVICE d’un produit Tout produit fonctionne ou évolue dans un milieuenvironnant ou un espace particulier. Chaque élément de cet environnement va impliquer une adaptation des choix technologique faits au moment de la conception de ce produit. Déterminer et faire la liste des différents éléments de l’environnement du produit.

  3. Exemple:La trousse de l’élève Pour déterminer quels sont les éléments de l’environnement de l’objet, on se pose les questions suivantes : - Dans quels lieux le produit est-il utilisé ? - Le produit est-il en interaction avec d’autres objets ? - Dans quelles circonstances et comment l’utilisateur manipule-t-il le produit ?

  4. 2ème étape Après avoir listé les éléments de l’environnement du produit, on va utiliser un outil graphique appelédiagramme APTE ou encore « PIEUVRE »,etplacer ces éléments autour du produit analysé. L’utilisateur La trousse

  5. 3ème étape Il existe 2 types d’interaction entre le produit et les éléments de son environnement : les fonctions principales et les fonctions contraintes identifier les FONCTIONS PRINCIPALES ( FP) Il existe une fonction principale lorsque l’on est capable de définir un lien entre 2 éléments de l’environnement du produit, induit par l’utilisation du produit Exemple : FP1 : LaTROUSSE permet àL’UTILISATEURde ranger sesCRAYONS Plus simplement, une fonction principale décrit à quoi sert le produit. On utilisera toujours la phrase : Le produit permet à (quelque chose ou quelqu’un) de (avoir une action) sur (quelque chose ou quelqu’un) On utilise un verbe à l’infinitif pour décrire l’action exercée par le produit

  6. 4ème étape Chaque fonction principale est numérotée et classée en fonction de son importance ; on l’appelle : FP1, FP2, FP3 etc.… Représenter graphiquement la fonction trouvée FP2 ? L’utilisateur FP1 Les crayons

  7. 5ème étape identifier les FONCTIONS CONTRAINTES ( FC) Il existe une fonction contrainte lorsque l’on est capable de définir un lien (une contrainte) entre le produit et un des élément de son environnement Exemple : FC1 : LaTROUSSEdoit être agréable àL’OEIL . On utilisera toujours la phrase : Le produit doit (verbe passif) sur (quelque chose ou quelqu’un) Chaque fonction contrainte est numérotée et classée en fonction de son importance ; on l’appelle : FC1, FC2, FC3 etc.…

  8. 6ème étape Représenter graphiquement la fonction trouvée FC3 ? FC2 ? FC4 ? FC1

  9. 7ème étape Les fonctions de service sont déterminées: elles représentent l’ensemble des fonctions principales et des fonctions de contraintes FC4 FC2 FP2 FC3 FP1 FC1

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