1 / 18

Primární prevence: Workshop s Popelkou

Primární prevence: Workshop s Popelkou. Veselý, J., Polanecká , M., Fialová , H., Hlaváč, J., Lukešová, H., Bukáčková, L., Podškubková , A. AT Konference 2013. Workshop s Popelkou. Co je primární prevence? ?. Workshop s Popelkou - Historie a vývoj. Před r. 89 - Drogy nejsou

iria
Download Presentation

Primární prevence: Workshop s Popelkou

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Primární prevence:Workshop s Popelkou Veselý, J., Polanecká, M., Fialová, H., Hlaváč, J., Lukešová, H., Bukáčková, L., Podškubková, A. AT Konference 2013

  2. Workshop s Popelkou Co je primární prevence? ?

  3. Workshop s Popelkou - Historie a vývoj • Před r. 89 - Drogy nejsou • Po r. 89 - Kdokoliv kdo má ruce a nohy  • Users • Exusers • Jednorázové besedy, kina, knížky, hry… • Zahlcování informacemi jak (ne)brat, říci NE! • Interaktivní programy • Dlouhodobé interaktivní programy • Teacherscontinue …

  4. Workshop s Popelkou - rozdělení • Nespecifická • Specifická • Všeobecná • Selektivní • Indikovaná • Program včasné intervence

  5. „Bio - Psycho základ„ • Genetika • Vrozené dispozice • Vývojová psychologie • Osobnost jednotlivce • Rodina, pocit bezpečí • Emoční rovina

  6. Škola • Komunikace - vedení školy, ŠMP, třídní učitel • Specifika - typ, zaměření, malá X velká, městská X sídlištní • Osnovy, školní řád, MMP • Práce s třídním kolektivem • Programy zahrnují všechny děti - školní docházka je povinná, součást vzdělání • Vzdělávání, podpora třídních hodin • Společné akce škola + rodiny • Zájem o žáky, supervize pedagogů • Otvírání témat – bezpečný prostor • Intervizní a supervizní práce • Respekt a důvěra - vzájemná

  7. Rodina • Statut, závislost X nezávislost, zvyky, normy, tolerance, otevřenost komunikace, informovanost RCH, vzdělávání • Třídní schůzky, generální souhlas • Jaké drogy se objevují ve škole, jak se projevuje šikana… • Indikovaná prevence • Základní prostředí – základní normy • Rizikové a protektivní faktory • Nejdůležitější cílová sk. – těžko dosažitelná • Výchova k rodičovství • Vztah rodič – škola (pozitivně nastaven)

  8. Vrstevníci • Mocná skupina, síla k ovlivňování k pozitivnímu i negativnímu • Ovlivnitelnost, konformita, motivace, trendy, životní styl • Práce s historií skupiny (normy, pravidla, role) • Zkušenost ve změněné skupinové práci, vědomí narušení nežádoucího jádra skupiny • Objektivní informace, vysvětlení mýtů • Práce se subkulturami, s tématem odlišnosti • Posilování zdravého klimatu

  9. Volný čas • Koníčky – finance, kvalita, 1 velký kůň (fotbal) X přetížení • S kým? • Dostupnost - finance, čas, kontrola od rodičů • Co je kvalita volného času – organizovaný X neorganizovaný • Facebook, počítače, sociální sítě • NZDM, kluby, krizová centra… • Rodiče – motivace, vliv • Úloha knihovny

  10. Společnost • Zákony, normy, tolerance, pravidla, právo, právní jistota • Etika, hodnoty, morálka, postoje, odpovědnost vůči občanovi • Listina základních práv a svobod • Prostředí - místní komunita, podporující otevřenost, pomoc, statut rodiny • Kultura • Média, reklama, internet • Dostupnost např. návykových látek • Investice, informovanost • Vzory - autority, osobnosti • Vláda, prezident, ústava

  11. Organizace • DDM, NZDM • SVP, OSPOD, PPP, úřady • Psychologové, psychiatři • NNO - poradenská centra, adiktologické služby, krizová centra • Spolupráce se školou, garance kvality, možnost nabídky aktivit

  12. Adiktologické služby • Terénní programy • Kontaktní centra • AT ambulance, denní stacionáře, • Terapeutické komunity, léčebná zařízení • Doléčovací centra

  13. Workshop s popelkou • Primární prevence a systém • Mezioborová spolupráce • HR, TP, TK … • Výhody a nevýhody

  14. Proč workshop s Popelkou? • Protože například … bojumeme … ?

  15. Používání neúčinných prostředků • Pouhé poskytování zdravotních či jiných typů informací o daném typu RCH • Odstrašování, zastrašování, zakazování, přehánění následků užívání, moralizování • Afektivní výchova postavená pouze na emocích a pocitech (Miovský, M., Zapletalová, J., Skácelová, L.: Zásady efektivní prevence rizikového chování u dětí a mládeže in Primární prevence rizikového chování ve školství, 2010)

  16. Ukázka: Školní preventivní program • Sociálně-patologické jevy • Motto: Tvrdá práce opravdu přináší výsledky. Dr. W. Halton • Znakem sociálně-patologických jevů je zřetelná odchylka od sociálního standartu současné společnosti (stále víc se tudíž mluví o sociálních deviacích). Je to porušení nebo odchýlení od sociální normy nebo skupiny norem, nerespektování požadavků.

  17. Workshop s Popelkou I my bojujeme se systémem… …. občas i s Macechou …

  18. Sekce primární prevence A.N.O. Děkujeme za pozornost  fialova@magdalena-ops.cz

More Related