1 / 32

Tirsdag 22/4

Tirsdag 22/4. 9 – 11 Rapport / Encoding 11 – 12 Øvelser integration 13 – 15 Case Fremvisning den 28/4 !. Produktions rapport. Dette er ikke en standardformular, men en rettesnor !  Understregede termer refererer til "Fortælleteori 1", p.89 ff. Produktionsrapport. Forord

ivor-cervantes
Download Presentation

Tirsdag 22/4

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tirsdag 22/4 9 – 11 Rapport / Encoding 11 – 12 Øvelser integration 13 – 15 Case Fremvisning den 28/4 !

  2. Produktions rapport • Dette er ikke en standardformular, men en rettesnor !  • Understregede termer refererer til "Fortælleteori 1", p.89ff

  3. Produktionsrapport • Forord • Indeholder 'perifere' informationer om projektet /kurset/eksamensform og lign. - ikke obligatorisk • Indledning • Indledningen har til hensigt at hjælpe læseren (dvs. censor og undertegnede) til at sætte sig ind i jeres situation.

  4. Problemformulering • Kommunikationssituationen - hvad er der behov for ? • "Vi har påtaget os den opgave at producere en række videosegmenter, der skal opfylde følgende krav..." • "Kan video bruges til at formidle forbruger information på en ny måde ?" • "Hvordan portrætteres en institution via storytelling ?" • "Hvordan skabes en troværdig tilstedeværelse på nettet gennem video ?"

  5. Analyser • Målgruppe analyse • Hvad er karakteristisk for segmentet ? • (Kompetencer og Præferencer) • Tekniske muligheder for at se video • Formidlingsanalyse • Hvordan er det blevet gjort af andre ? • Historisk perspektiv (genre-normer)

  6. Valg af medier • Pro / contra ved web, CD, TV, DVD etc. • Hvilke ulemper / fordele i medievalget er der taget højde for • Distribution (teknik) • Streaming vs. Progressiv download • Embedding (HTML, Flash) • Windows, quicktime, Realmedia players

  7. Formidlingsæstetik • Stilvalg mht. fotografering, klipning og lyddesign • Komposition (vidensfald) • Informationernes rækkefølge • Synsvinkler (vinkling af historien) • Hvilken indflydelse har valget af teknik haft på æstetikken ?

  8. Produktionsforløb • Præ-produktion • Skitser, brainstorm, treatment, storyboard • Produktion • Location vs. Studie, interviews, lyssætning, skuespil • Post-produktion • Klippemetode, musik, lydbearbejdning etc.

  9. Produktionsforløb • Anvendt software til encoding • Kvalitet contra båndbredde • Reception / brugertest • Fungerer videoen teknisk ? • Fungerer videoen forståelsesmæssigt ? • Hvilke kommentarer kommer brugerne / recipienterne med ?

  10. Konklusion • Egne konklusioner ifht. Problem- formuleringen • Blev målene opfyldt ? • Konklusioner ifht. Reception • Er vi blevet klogere ?

  11. Perspektivering • Den optimale formidling ? • Hvis alt var muligt • Ændrer præmisserne for projektet sig i fremtiden ? • Hvilke forhold har teorien ikke taget i betragtning

  12. Encoding Frame size, frame rate, image quality, audio compression

  13. Frame size • TV / DV / DVD video • 720 x 576 PAL non-square • 768 x 576 PAL square pixels (photoshop) • Multimedia / web • 640 x 480, 4:3 square pixels • 320 x 240, 4:3 square pixels • 160 x 120, 4:3 square pixels • Delelig med 2 !

  14. Crop i FCP • Fx. 4:3 til 16:9 aspect ratio • Lav en sequence med den ønskede aspect ratio • Sæt den originale (4:3) sequence ind i denne • Centrér under ’motion tab’

  15. Frame rate • PAL TV og DV kører 25 fps • 12,5 eller 12 fps er net-standard • 25 fps vælges hvis bevægelse er meget afgørende og filstørrelse underordnet • Intro / breakers lavet i fx. After Effects skal have 25fps for at matche DV

  16. Production Codecs • ’uncompressed’ - til effektshots fx. Fylder 32 MB/sek • ’Animation’ - lossless codec til CG • ’M-JPEG’ - lossy codec fx. Capture cards 2:1 compression = 10 MB/sek • ’DV-PAL’ - lossy codec 3,5 MB/Sek • Svarer til 25000 Kbits/sek (dvs. 100 gange en 256K ADSL forbindelse) • DCT codec bedre end M-JPEG

  17. CD-ROM codecs • MPEG-1 (320 x 240) non-interlaced til TV playback • Sorenson (quicktime 3 og op) • Til multimedia / monitor playback • Sorenson Squeeze til Flash • Windows media Video • Til multimedia / monitor playback

  18. DVD • MPEG-2 (iso 13818-2) • 720 x 576, 25 fps • Encodes af special software eller hardware (DVD studio pro) • MPEG-2 (uden licens - pirat) • Codec til SVCD, dvs. en CD som fx. kan afspilles i en DVD afspiller

  19. Web (HTTP:) • Download (høj kvalitet - lang ventetid) • Zip en .wmv fil til windows (evt. divX) • Zip en .mov (Sorenson) til Mac • Bitrates: ca. 300 til 2500 Kbits/sek • Progressiv download (kortere ventetid) • .wmv fil (window media codec) • .mov fil (Sorensen codec) • Bitrates: ca. 56 til 300 Kbits/sek

  20. Streaming Server • Microsoft (mms:) • Windows media encoder (Broadcaster) • Real media (RTSP:) • Dyre licenser • Apple Darwin (RTSP:) • Gratis Open source server • Mange samtidige brugere 56 til 300 Kbits/sek

  21. BMWFILMS.com

  22. Quicktime og IE 5.5 + <OBJECT CLASSID="clsid:02BF25D5-8C17-4B23-BC80-D3488ABDDC6B" WIDTH="160"HEIGHT="144"CODEBASE="http://www.apple.com/qtactivex/qtplugin.cab"><PARAM name="SRC" VALUE="sample.mov"><PARAM name="AUTOPLAY" VALUE="true"><PARAM name="CONTROLLER" VALUE="false"><EMBED SRC="sample.mov" WIDTH="160" HEIGHT="144" AUTOPLAY="true" CONTROLLER="false" PLUGINSPAGE="http://www.apple.com/quicktime/download/"></EMBED></OBJECT>CLASSID skal være: clsid:02BF25D5-8C17-4B23-BC80-D3488ABDDC6BCODEBASE skal være: http://www.apple.com/qtactivex/qtplugin.cabPLUGINSPAGE skal være: http://www.apple.com/quicktime/download/

  23. Quicktime • For at få controlleren (play, stop, etc) • 16 pixels ekstra i højden • 320 x 240 = 320 x 256 • Hvis der kun ønskes audio sættes height derfor til 16 pixels !

  24. Windows media 7 <OBJECT ID="Player" width="320" height="240" CLASSID="CLSID:6BF52A52-394A-11d3-B153-00C04F79FAA6"> <PARAM name="autoStart" value="True"> <PARAM name="URL" value="Devil_WMP.wmv"> </OBJECT>

  25. Streaming kode <ASX version = "3.0"> <Entry> <Ref href = "mms://WindowsMediaServer/MyFile.wmv" /> </Entry> </ASX> (ovenstående xml-fil gemmes som ’MyFile.wvx’ og embeddes i HTML) <OBJECT ID="Player" width="320" height="240" CLASSID="CLSID:6BF52A52-394A-11d3-B153-00C04F79FAA6"> <PARAM name="autoStart" value="True"> <PARAM name="URL" value="http://WebServer/MyFile.wvx"> </OBJECT>

  26. Javascript <OBJECT ID="Player" width="320" height="240" CLASSID="CLSID:6BF52A52-394A-11d3-B153-00C04F79FAA6"> <PARAM name="URL" value="Devil_WMP.wmv"> <PARAM name="uiMode" value="none"> </OBJECT> <INPUT TYPE="BUTTON" NAME="BtnPlay" VALUE="Play" OnClick="StartMeUp()"> <INPUT TYPE="BUTTON" NAME="BtnStop" VALUE="Stop" OnClick="ShutMeDown()"> <SCRIPT> <!-- function StartMeUp () { Player.controls.play(); } function ShutMeDown () { Player.controls.pause(); } --> </SCRIPT>

  27. Eksempel på Kreativ Flash integration: Grey Aarhus Eksempel på konservativ integration: Grey København

  28. Flash integration • Kræver Flash6 plugin • Et DV-klip komprimeres ved at importere i Flash MX (Squeeze) • Gemmes som .swf fil • Playeren custom designes og der linkes til .swf filmen via actionscript

  29. Reception • Hvilke forudsætninger har modtageren for at forstå vores produktion ? • Mediekompetencer er både tillærte/generative og indfødte • Fokusering på antropomorfe strukturer, dvs. forsøg på at tillægge menneskelige aspekter er indfødt • Genrekonventioner er generative

  30. Reception • Teoretisk tilgang (Bordwell) • Kognitiv pskykologi, konstruktivisme • Modtageren tester hypoteser indtil en sammenhæng kan dannes • I fiktion konstrueres en sammenhængende kausal-logisk ’fabula’ udfra de modtagne informationer over tid ’Suyzhet’

  31. Reception • Empirisk tilgang (test-publikum) • Ingen ’bortforklaringer’ • Reaktioner noteres • Åbne spørgsmål • Testpersonernes baggrund er vigtigt, dvs. Ikke kun spørgsmål til ’videoen’ men også til personens medievaner, interesser etc.

More Related