1 / 17

Henryk Domański Dariusz Przybysz

Henryk Domański Dariusz Przybysz. Homogamia edukacyjna małżonków - otwartość struktury społecznej Warszawa, 13 stycznia 2010. CEL PREZENTACJI:

jaegar
Download Presentation

Henryk Domański Dariusz Przybysz

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Henryk DomańskiDariusz Przybysz Homogamia edukacyjna małżonków - otwartość struktury społecznej Warszawa, 13 stycznia 2010

  2. CEL PREZENTACJI: Rozpoznanie prawidłowości dotyczących kształtowania się barier i dystansów społecznych, które wyłaniają się z wzorów wyboru małżonków dokonywanych ze względu na ich pozycję społeczną. Wskaźnikiem pozycji społecznej (kryterium doboru) będzie poziom wykształcenia mężów i żon.

  3. Tendencja do homogamii małżeńskiej jest jednym z podstawowych mechanizmów odtwarzania się struktury klasowo-warstwowej. • Większa homogamia jest wskaźnikiem zamykania się kategorii społecznych. Naturalną konsekwencją tego procesu jest mniejsza otwartość i krystalizacja podziałów społecznych, definiowana w terminach odpowiednio silniejszej zależności między cechami małżonków.

  4. SKONCENTRUJEMY SIĘ NA: 1. Porównaniu siły związku między poziomem wykształcenia małżonków w zakresie podobieństw i różnic między krajami w latach 2002-2008. Czy kształtował się jakiś wzór? Na ile zależności te były stabilne? 2. Porównaniu siły homogamii małżeńskiej w ramach podstawowych kategorii wykształcenia małżonków - w latach 2002-2008 - w celu rozstrzygnięcia, które kategorie są najbardziej otwarte, a które najbardziej zamknięte.

  5. 3. Porównaniu siły barier pomiędzy kolejnymi poziomami wykształcenia w latach 2002-2008. Na ile były one stabilne?

  6. Kategorie wykształcenia klasyfikacji międzynarodowej ISCED

  7. Wykształcenie męża a wykształcenie żony w Polsce, odsetki małżeństw (ESS, 2008)

  8. Siła związku (uniform difference)

  9. Siła homogamii ESS 1 (2002-2003)

  10. Siła homogamii ESS 2 (2004-2005)

  11. Siła homogamii ESS 3 (2006-2007)

  12. Siła homogamii ESS 4 (2007-2008)

  13. Bariery między kategoriami - ESS 1 (2002-2003)

  14. Bariery między kategoriami - ESS 2 (2004-2005)

  15. Bariery między kategoriami - ESS 3 (2006-2007)

  16. Bariery między kategoriami - ESS 4 (2007-2008)

  17. 1. Społeczeństwa postkomunistyczne są bardziej "tradycyjne" - przywiązuje się w nich większe znaczenie do wyznaczników statusu. 2. W społeczeństwach postkomunistycznych wykształcenie stało się ważnym czynnikiem kariery, podczas gdy w krajach Europy zachodniej o możliwościach awansu w większym stopniu decydują "pochodne wykształcenia", a nie ono samo - takie jak specjalistyczne kwalifikacje i atrybuty związane z kapitałem społecznym. 3. Większa homogamia małżeńska w społeczeństwach postkomunistycznych zaspakaja potrzebę bezpieczeństwa, naruszoną przez niepewności towarzyszące zmianie ustroju.

More Related