Entlastung 2006 NKG Refresher Ausbildner

1. Entlastung 2006 NKG Refresher Ausbildner

2. Ziele Block I - Sie kennen den Aufbau / Ablauf der NKG Block II - Sie kennen die Aenderungen aus der Entlastung Block III - Sie wissen was das Ausbildungsprogramm ist Block IV - Sie lösen die ALS aus und wissen wie bewerten Block V - Sie lösen die PE aus und wissen wie bewerten Block VI - Sie kennen die Funktion des Praxisberichtes Block VII - Sie kennen die wichtigsten Termine

3. Unsere Themen Block I - Aufbau /Ablauf NKG

4. Der kaufmännische Kompetenzwürfel Ablauf NKG

5. Überbetrieblicher Kurs Überbetrieblicher Kurs Überbetrieblicher Kurs Überbetrieblicher Kurs Lehrabschlussprüfung Betrieblicher Teil Berufskunde Branchenkunde Standortbestimmung 100 % ALS ALS ALS PE 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Lernbereiche PE PE ALS ALS ALS Standortbestimmung Schulischer Teil Information / Kommunikation / Administration (IKA) Basiskurs Lehrabschlussprüfung 100 % Wirtschaft und Gesellschaft ( W&G) AE 1. Landessprache Fremdsprachen AE AE Einführung in die betrieblicheAusbildung Organisatorische Gliederungder Ausbildung

6. Unsere Themen Block II - Aenderungen Entlastung 06

7. Berechnung Gewicht Arbeits- und Lernsituationen (ALS) Mittelwert der 6 Leistungen 1/4 ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS PE PE PE PE Prüfungsfächer Prozess- einheiten (PE) Mittelwert der 3 Leistungen 1/4 Zeugnis 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Berufspraktische Situationen und Fälle Note 1/4 LAP Berufliche Situationen, die gute Kommunikation verlangen Note 1/4 LAP ERFA LAP Gewicht Betrieblicher Teil Entlastung 06 Betrieblicher Teil 15.08. 15.08. 15.05. Gilt für alle Jahrgänge! 7-10 Seiten 7-10 Seiten (Wissenssicherung)

8. Unsere Themen Block III - Ausbildungsprogramm

9. Ausbildungsprogramm Zuordnung der Leistungsziele aus dem MLG

10. Leistungsziele

11. Unsere Themen Block IV - Arbeits- und Lernsituation (ALS)

12. Berechnung Gewicht Betrieblicher Teil Arbeits- und Lernsituationen (ALS) Mittelwert der 6 Leistungen 1/4 ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS PE PE PE PE Prüfungsfächer Prozess- einheiten (PE) Mittelwert der 3 Leistungen 1/4 Zeugnis 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Berufspraktische Situationen und Fälle Note 1/4 LAP Berufliche Situationen, die gute Kommunikation verlangen Note 1/4 LAP ERFA LAP Gewicht Lehrabschlussprüfung (LAP)und - zeugnis Arbeits- und Lernsituation (ALS)

13. Der Lernende kann dabei auchdas Ergebnis seiner Arbeit zeigen Einige Leistungsziele erfordern während des ALS -Zeitraums Beobachtung durch den Berufsbildner (z.Bsp. 2.1.4.1) Andere Leistungsziele erfordern im Bewertungsgespräch, dass der Lernende das Ergebnis eines Leistungszieles zeigt oder erzählt. (Beispiel 2.3.1.1 oder 2.3.2.1) Arbeits- und Lernsituation (ALS) Idee und Absicht der ALS Die Leistungsziele mit den Teilkriterien bilden die Basis für die Bewertung

14. Arbeits- und Lernsituation (ALS) Elemente der ALS Beurteilung der Leistungserfüllung Einschätzung des Verhaltens AusgewählteLernsituation 2 x 6 Aussagen zum Verhalten 2 x 6 Leistungs-ziele Teilkriterien Teilkriterien

15. Beurteilung der ALSSchritt für Schritt Arbeits- und Lernsituation (ALS) Vorbesprechung BB + LE Auswahl der Leistungsziele +Verhaltenskrit. Festlegen der Arbeitssituation Mind. 2 Monate Beobachtung Beurteilung der Leistungsziele Bewertungs-gespräch Ausbildungsbe-richt ausfüllen Beurteilung der Verhaltenskrit. Ausbildungs-bericht einsenden

16. Arbeits- und Lernsituation (ALS) Bewertungspunkte Bewertung 0 Punkte = nicht erfüllt 1 Punkt = teilweise erfüllt 2 Punkte = erfüllt 3 Punkte = gut erfüllt

17. 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Lehrabschluss- prüfung ALS ALS ALS ALS ALS ALS Element A: 50% Leistung 50% Verhalten 2 x ALS Mittelwert der 6 ALS Note gemäss Skala Standortbestimmung Nach 1 Jahr Note = 25% LAP betrieblicher Teil Bewertung der Leistungsbeurteilung Arbeits- und Lernsituation (ALS) ...und Verrechung bei der LAP

18. Unsere Themen Block V - Prozesseinheiten (PE)

19. Berechnung Gewicht Arbeits- und Lernsituationen (ALS) Mittelwert der 6 Leistungen 1/4 ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS PE PE PE PE Prüfungsfächer Prozess- einheiten (PE) Mittelwert der 3 Leistungen 1/4 Zeugnis 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Berufspraktische Situationen und Fälle Note 1/4 LAP Berufliche Situationen, die gute Kommunikation verlangen Note 1/4 LAP ERFA LAP Gewicht Betrieblicher Teil Prozesseinheiten Betrieblicher Teil 7-10 Seiten 7-10 Seiten (Wissenssicherung)

20. überbetrieblicher Kurs 1 und 3 Lernende bearbeiten die Aufgabenstellungen im Betrieb und werten ihre Arbeit aus. Lernende werden in die Prozesseinheiten eingeführt Durchführung im Betrieb Anleitung zur nächsten Prozesseinheit 4-6 Wochen vorher: Teilbewertung durch Berufsbildner Einsenden der Unter- lagen an den üK-Leiter Berufsbildner/innen bewerten die Leistung aufgrund vorgegebener Beurteilungsgesichtspunkte Präsentation im überbetrieblichen Kurs 2 und 4 Note an die Datenbank 15.08., bzw. 15.05. Prozesseinheiten (PE)

21. Auftrag für die Lernenden Prozesseinheiten (PE) 1 und 3 Ablauf der PE planen, entsprechende Prioritäten setzen - schriftlich festhalten. Untersuchen, auf welche Art und Weise dieser Arbeitsablauf in Lehrfirma erfolgt. Sich im Detail über die einzelnen Schritte dieses Prozesses unter Verwendung verschiedener Informationsquellen informieren. Prozess in 10-15 Teilschritten in branchenüblicher grafischer Form darstellen, einzelne Teilschritte so beschriften, dass Aussenstehende verstehen, welche Tätigkeit der einzelne Schritt beinhaltet.

22. Auftrag für die Lernenden Prozesseinheiten (PE) 1 und 3 Prozess in eigenen Worten beschreiben und die ausgeführten Arbeiten anhand von konkreten Mustern dokumentieren. Der Kurzbericht soll 2-4 A4 Seiten und die gesamte Dokumentation 7-10 Seiten umfassen. Erklärungen müssen so verständlich sein, dass Aussenstehende ohne spezielle Vorkenntnisse Beschreibungen nachvollziehen können. Das komplette Dossier mit Aufgabenstellung, erarbeiteter Dokumentation und der begründeten Bewertung (Auswertungsbogen) ist bis spätestens 4 Wochen vor dem überbetrieblichen Kurs dem Leitenden der überbetrieblichen Kurse einzureichen.

23. Prozesseinheiten (PE) Bewertung der PE • Für den Lehrbetrieb • Im Lehrbetrieb wird die Arbeit vom Berufsbildner beurteilt. Dabei sind folgende Beurteilungskriterien massgebend: • Prozessdokumentation (grafische Darstellung) • Fachliche Richtigkeit des Kurzberichts • Anwendung der Fachsprache • Ziele und Prioritäten setzen und einhalten Bewertung der PE • Für den üK • Die Leitenden des überbetrieblichen Kurses bewerten nach folgenden Kriterien: • Einhalten von Terminen und Vorgaben • Präsentation • Verständlichkeit der Ausführungen • Medien, eingesetzte Hilfsmittel

24. Arbeits- und Lernsituation (ALS) Bewertungspunkte Bewertung 0 Punkte = nicht erfüllt 1 Punkt = teilweise erfüllt 2 Punkte = erfüllt 3 Punkte = gut erfüllt

25. Berechnung Gewicht Arbeits- und Lernsituationen (ALS) Mittelwert der 6 Leistungen 1/4 ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS PE PE PE PE Prüfungsfächer Prozess- einheiten (PE) Mittelwert der 3 Leistungen 1/4 Zeugnis 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Berufspraktische Situationen und Fälle Note 1/4 LAP Berufliche Situationen, die gute Kommunikation verlangen Note 1/4 LAP ERFA LAP Gewicht Betrieblicher Teil Prozesseinheiten Betrieblicher Teil 7-10 Seiten 7-10 Seiten (Wissenssicherung)

26. Unsere Themen Block VI - Praxisbericht

27. Information über das Prüfungskonzept Praxisbericht

28. Information über das Prüfungskonzept Praxisbericht

29. Information über das Prüfungskonzept Modell 1 Vorbereitung für den Kandidaten: Der Kandidat bekommt die Aufgabenstellung. Er kann sich 5 Minuten vorbereiten. Prüfung (ein PEX ist der Gesprächspartner – der zweite PEX sitzt im Hintergrund und macht für die Bewertung Notizen). Die kommunikative Situation dauert 30 Minuten. Der Kandidat wird verabschiedet – die Bewertung erfolgt durch beide PEX gemäss dem Bewertungsraster (10 -15 Minuten) Dabei gilt folgende Skala: 3 Punkte: gut erfüllt 2 Punkte: erfüllt 1 Punkt: teilweise erfüllt 0 Punkte: nicht erfüllt 100 Punkte

30. Sozialkompetenz 21 Punkte Methodenkompetenz 21 Punkte Fachkompetenz 54 Punkte Kriterium 2.1. Kriterium 1.1. Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Leistungsziel/e mit Beobachtungshinweisen … Kriterium 2.3. Kriterium 1.5. Kriterium 2.5. Kriterium 1.6. Kriterium 1.7 Kriterium 2.7. Kriterium 2.11. Kriterium 2.9. Kriterium 1.15. Kriterium 1.13. Kriterium 1.11. Kriterium 2.10. Information über das Prüfungskonzept Bewertungskriterien

31. Information über das Prüfungskonzept BewertungskriterienSozialkompetenz

32. Information über das Prüfungskonzept BewertungskriterienMethodenkompetenz

33. Unsere Themen Block VII - Termine

34. Berechnung Gewicht Arbeits- und Lernsituationen (ALS) Mittelwert der 6 Leistungen 1/4 ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS ALS PE PE PE PE Prüfungsfächer Prozess- einheiten (PE) Mittelwert der 3 Leistungen 1/4 Zeugnis 1. Lehrjahr 2. Lehrjahr 3. Lehrjahr Berufspraktische Situationen und Fälle Note 1/4 LAP Berufliche Situationen, die gute Kommunikation verlangen Note 1/4 LAP ERFA LAP Gewicht Betrieblicher Teil Termine Betrieblicher Teil 15.08. 15.08. 15.05. üK1 üK3 üK4 üK2 Ausbildungs- programm Praxis- bericht

35. www.rkg.ch www.spedlogswiss.com Ausbildungsverantwortlicher Sektion Mehr Infos

36. Abschluss Trifft die Aussage zu, dann in der Mitte punkten Mir sind alle Termine klar Ich habe keine offenen Fragen zu meiner Aufgabe Ich bin sicherim Umgangmit den PEs Ich bin sicherim Umgang mitden ALS