CONSFĂTUIREA JUDEŢEANĂ A PROFESORILOR DE FIZICĂ

1. CONSFĂTUIREA JUDEŢEANĂ A PROFESORILOR DE FIZICĂ GIURGIU ANUL ŞCOLAR 2014-2015

2. ORDINEA DE ZI: 1.Diagnoza procesului educaţional pentru fizică în anul şcolar 2013-2014 2. Cadrul normativ privind organizarea procesului de învăţămînt în anul şcolar 2014-2015 (programe şcolare, planuri cadru, metodologii) 3.Structura anului şcolar 2014-2015 4.Olimpiade şi concursuri şcolare în anul şcolar 2014-2015 5.Stabilirea cercurilor padagogice în judeţul Giurgiu în anul şcolar 2014-2015 6. Intervenţii ale participanţilor

3. 1.DIAGNOZA PROCESULUI EDUCAŢIONAL PENTRU FIZICĂ ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014 • Evidenţa numerică a cadrelor didactice inspectate, la disciplina fizică • I.5.1. Cadre didactice calificate

4. CONSTATĂRI ŞI APRECIERI REFERITOARE LA ASPECTE DE INTERES PENTRU MEN ŞI ISJ-GIURGIU , REZULTATE DIN TOATE TIPURILE DE INSPECŢIE REALIZATE • Puncte tari: • - Documente proiective au fost întocmite corespunzător standardelor si recomandărilor didacticii fiecărei discipline; • - Cei mai mulţi profesori îşi întocmesc proiecte didactice pentru fiecare activitate didactică; • - Majoritatea profesorilor au dat dovadă de o bună cunoaştere a disciplinei; • - Proiectare didactica s-a realizat conform normelor metodologice, fiind îmbinate metodele şi mijloacele didactice moderne cu cele tradiţionale. • - Concordanţă între activităţile proiectate şi cerinţele programei şcolare cu planificările calendaristice; • - Profesorii sunt apropiaţi de elevi, comunică permanent cu aceştia oferindu-le explicaţii suplimentare.

5. - Rezultatele elevilor obținute la evaluările curente au demonstrat că aceștia au o bună pregătire la disciplina fizică, ceea ce s-a reflectat în rezultatele bune înregistrate la examenul de Bacalaureat, sesiunea iulie 2014. • - S-au evidenţiat tendinţe de inovare în ce priveşte mijloacele de învăţământ, utilizarea de suporturi de învăţare interactivă, pe suport digital, teste elaborate de profesori, integrarea experimentului de laborator în sistemul de lecții și realizarea conexiunilor la nivel intra-, inter- și trans-disciplinar, lucru în echipă pe baza fişelor de activitate independentă. • -Cadrele didactice au manifestat interesul de a diversifica materialul didactic, de a plasa elevii în centrul activităţii la clasă, de a utiliza fişe de lucru, atăt în predarea cunoştinţelor, cât şi în evaluarea competenţelor şi abilităţilor. • - Totodată s-a constatat preocuparea profesorilor de a promova elevii cu rezultate bune la învățătura la olimpiade și concursuri școlare.

6. Puncte slabe: -- Sunt situaţii când explicaţiile oferite elevilor conţin aproape în totalitate rezolvarea itemilor propuşi, fapt motivat de nivelul de cunoştinţe de cultură generală foarte scăzut al elevilor. - Nu întotdeauna se acordă atenţia cuvenită temei pentru acasă, elevii din clasele mari nu au manuale pe motiv că nu au posibilitatea să le cumpere şi de aceea itemii propuşi pentru activităţile pe care elevii le vor desfăşura acasă sunt scrise pe tablă(liceu tehnologic). - În general profesorii dovedesc că au o pregătire de specialitate şi metodică corespunzătoare dar demersul didactic este influenţat negativ de nivelul scăzut de pregătire al elevilor. - Un număr mic de elevi optează pentru susținerea probei la alegere a bacalaureatului la disciplina fizică. - Unii elevi, în special cei de liceu, dovedesc dezinteres pentru şcoală, fapt demonstrat de numărul mare de absenţe, de lipsa manualelor sau a caietelor de notiţe. - Lipsa unor laboratoare de fizică şi utilizarea în mică măsură, acolo unde există acestea, a materialelor didactice experimentale și a mijloacelor IT în procesul de predare-învățare- evaluare.

7. OPORTUNITĂŢI: • - Permisivitatea cadrului legislativ în obținerea de fonduri proprii; • - Conştientizarea problemelor şcolii din partea unor sponsori , care să vină în sprijinul şcolii, cu sponsorizări. • - Disponibilitatea instituțiilor de învățământ superior pentru formarea continuă a cadrelor didactice; • - Colaborarea cu Poliția, Agenția Județeană de Ocupare a Forței de Muncă, Primăria, Prefectura, - Consiliul Județean, mass-media locală etc. • - Existența proiectelor şi programelor pentru dezvoltarea în carieră; • - Finanțarea de la buget a învățământului ; • - Alocarea unor sume importante de către M.E.N. pentru dezvoltarea bazei materiale şi posibilitatea de a accesa surse de finanţare;

8. AMENINŢĂRI: • - Migrarea personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic spre alte domenii de activitate mai bine retribuite; • - Scăderea populației şcolare prin reducerea natalității şi plecarea la muncă în străinătate; • - Motivarea / stimularea mediocră a cadrelor didactice prin politicile salariale curente; • - Deteriorarea mediului socio-economic, familial; • - Diminuarea interesului / capacității familiei de a susține pregătirea şcolară a copiilor; • - Procentul mare de elevi rămaşi singuri sau în grija bunicilor, datorită migratiei fortei de munca • - Necunoaşterea sau neînțelegerea corectă a legislației. • - Restructurarea marilor societăți comerciale / industriale din localitate sau din județ şi diminuarea cererii de forță de muncă pe unele domenii de specialitate; 

9. Aprecieri privind activitatea Cercurilor pedagogice din judeŢ • La începutul anului școlar s-a stabilit un numărul de 3 cercuri pedagogice: astfel 1 s-a desfășurat pe semestrul I și 2 pe semestrul al II-lea. • Liceu + gimnaziu • SEMESTRUL I • 2. “Avantajele folosirii softurilor educaţionale interactive în predare” • Prezintă: prof. Ciochir Costel - Liceul Viceamiral “Ioan Bălănescu”, Giurgiu • Locul desfăşurării: Liceul Viceamiral “Ioan Bălănescu”, Giurgiu • Data: 20.11.2013, Răspunde: responsabil cerc pedagogic prof. Soare Cristina • SEMESTRUL II • 1. „Evaluarea în contextul învăţării”. Tipuri de itemi. • Prezintă: prof.Blănaru Steluţa, prof. Petcu Marioara - Liceul Tehnologic “Tiu Dumitrescu”, Mihăileşti • Data: 19.03.2014 • 2. “Învăţare prin proiecte„ • Prezintă prof. Craiciu Mariana, prof. Filip Luminiţa, prof. Mişoc Adela - • Liceul Teoretic „Nicolae Cartojan”, Giurgiu • Data: 07.05.2014 • Răspunde: resp. cerc pedagogic prof. Soare Cristina

10. APRECIERI PRIVIND DESFĂŞURAREA OLIMPIADELOR ŞI CONCURSURILOR ŞCOLARE;BACALAUREAT 2014 • În Giurgiu s-a desfăşurat cea de-a 3-a ediţie a Concursului judeţean de matematică - fizică “Laurenţiu Panaitopol” la Școala Gimnazială ,,Mihai Eminescu,, unde a participat un număr mare de elevi de la şcolile gimnaziale şi liceale din judeţ.

11. Aprecieri privind dotarea cu manuale Şcolare Şi utilizarea acestora Nu toate școlile din județ au posibilitatea asigurării cu manuale de fizică pentru toți elevii de la clasele a IX-a și a X-a. Există un deficit de manuale școlare înregistrat, în special, la liceele tehnologice, la clasele terminale, elevii având o situație materială precară.

12. ACTIVITĂŢI DE FORMARE CONTINUĂ DESFĂŞURATE PRIN CCD GIURGIU ŞI MEN La nivelul CCD Giurgiu , în anul școlar 2013-2014, 3 cadre didactice cu specializarea fizică au urmat cursuri de formare .

13. REZULTATELE ELEVILOR LA FIZICĂ LA BAC ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014

14. aprobată prin OMENnr. 3637/19.06.2014 Semestrul I Cursuri – luni, 15 septembrie 2014 – vineri, 19 decembrie 2014. În perioada 1 - 9 noiembrie 2014, clasele din învăţământul primarşi grupele din învăţământul preşcolar sunt învacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 20 decembrie 2014 – duminică, 4 ianuarie 2015 Cursuri – luni, 5 ianuarie 2015 – vineri, 30 ianuarie 2015 Vacanţa intersemestrială – sâmbătă, 31 ianuarie 2015 – duminică, 8 februarie 2015 STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015

15. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015 • Cursuri – luni, 9 februarie 2015 – vineri, 10 aprilie 2015 • Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 11 aprilie 2015 – duminică, 19 aprilie 2015 • Cursuri – luni, 20 aprilie 2015 – vineri, 19 iunie 2015 • Vacanţa de vară – sâmbătă, 20 iunie 2015 – duminică, 13 septembrie 2015

16. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015 • Art.3 (1) În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri. • (2) Unitățile de învățământ și inspectoratele școlare vor marca prin manifestări specifice ziua de 5 octombrie – Ziua internațională a educației și ziua de 5 iunie – Ziua învățătorului, conform planificărilor existente la nivelul fiecărei unități de învățământ preuniversitar. • Art.4 (1) Săptămâna 6–10 aprilie 2015 din semestrul al doilea este săptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit „Şcoala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”, având un orar specific. • (2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc conform anexei, care face parte integrantă din prezentul ordin.

17. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015 Art.5 (1) Tezele din semestrul I al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de regulă, până la data de 19 decembrie 2014. (2) Tezele din semestrul al II-lea al anului şcolar 2014-2015 se susţin, de regulă, până la data de 22 mai 2015.

18. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2014 -2015 În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri. Ziua de 5 octombrie -Ziua Internațională a Educației și ziua de 5 iunie – Ziua Învățătorului vor fi marcate prin activități specifice de cătreunitățile de învățământ și inspectoratele școlare

19. Planuri –cadru valabile în anul şcolar 2014-2015 Planurile-cadru pentru clasele I-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11.04.2001 Planurile-cadru deînvăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16.03.2009 Planurile-cadru pentru învățământul liceal seral, filiera teoretică, aprobate prin OM Nr. 4051/24.05.2006 Planurile-cadru deînvăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3411/16.03.2009 planurilor-cadru de învăţământ pentru: clasa a X-a, şcoalade arte şi meserii; clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a / a XII-a şia XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică,cursuri de zi şi seral, aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009

20. Planuri –cadru valabile în anul şcolar 2014-2015 • Pentru învăţământul seral, filiera tehnologică a liceului, şcoala de arte şimeserii şi anul de completare,prevederile ordinului ministrului educaţiei nr.4051/2006cu privire la aprobarea planurilor-cadru, rămân valabile până la finalizarea studiilorpentru elevii care în anul şcolar 2009 – 2010 se aflau în: a) clasa a X-a, şcoala de arte şi meserii; b) clasa a XI-a, anul de completare; c) clasele a X-a, a XI-a şi a XII-a, liceu tehnologic, ruta directă de calificareprofesională; d) clasele a XII-a şi a XIII-a liceu tehnologic, ruta progresivă de calificareprofesională.

21. Predarea Fizicii în: • învățământul liceal, forma de zi, filiera vocațională, profil artistic, specializarea coregrafie, învățământul liceal, forma seral, filiera teoretică și filiera tehnologică, se face în conformitate cu precizările din Notificarea Nr.39562/ 11.09.2007

22. Programe şcolare Invăţămînt primar – Programa şcolară Ştiinţe ale naturii, cls. a III-a, aprobată prin O.M. Nr. 5198/01.11.2004; Programa şcolară Ştiinţe ale naturii, cls. a IV-a, aprobată prin O.M. Nr. 3919/20.04.2005 Invăţămînt gimnazial – Programele şcolare de Fizică, cls. a VI-a - a VIII-a, aprobate prin O.M. Nr. 5097/09.09.2009. Observatie Invăţămînt profesional – din acest an școlar Clasa a IX-a: 1 ora/săptămână Clasa a X-a: 1 ora/săptămână Clasa a XI-a: 2 ore/săptămână .

23. Programe şcolare Invăţământ liceal – Programa de Fizică, cls a IX-a, aprobată prin O.M. Nr. 3458/09.03.2004 Programa de Fizică, cls a X-a, aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004 Programa de Fizică cls a XI-a, ciclul superior al liceului, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006 şi pentru anul de completare, aprobată cu O.M.Nr. 3872/13.04.2005 Programa de Fizică, cls a XI-a şi a XII –a F1, F2, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006 Programa de Fizică, cls a XI-a şi a XII –a F1, F2, aprobată prin O.M. Nr. 5959/22.12.2006 Programele pentru Ştiinţe, cls a XI-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 3252/13.02.2006 Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006 Programa Metodica predării Ştiinţelor Naturii, cls a XII-a, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare aprobată prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006)

24. PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE • PLANURILE –CADRU pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de EvaluaresiExaminare (CNEE)> Curriculum > Acte normative emise de MECTS • PROGRAMELE ŞCOLARE, în vigoare http://programe.ise.ro/

25. Cursuri opţionale (programe opţionale cu caracter naţional) • Curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar şi gimnazial • Curriculum la decizia şcolii pentru liceu • Optional Stiinte • Toate PROGRAMELE ŞCOLARE OPŢIONALE CU CARACTER NAŢIONAL pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Învăţământ preuniversitar > Învaţământ primar sau Învaţământ gimnazial sau Învaţământ liceal >Programe scolare >Curriculum la decizia scolii

26. Olimpiade Şi concursuri şcolare naţionale 2014-2015 Concursul de matematică-fizică ,,Vrînceanu Procopiu,, Bacău, 21-23 noiembrie 2014 1. Olimpiada Naţională de FIZICĂ, Vaslui: • Faza locală (comuna, oraş, sector): ianuarie 2015 • Faza judeţeană / municipiului Bucureşti: • 21 februarie 2015 • Faza naţională: 4 - 8 aprilie 2015 2. Olimpiada Națională de Ştiinţe pentru Juniori(ediția a X-a), Brăila, 2015: • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 16 mai 2015 • Faza naţională: 3-6 august 2015

27. Olimpiade Şi concursuri şcolare naţionale 2014-2015 3. Concursul național de chimie și fizică pentru elevii din mediul rural “Impuls Perpetuum”(ediția a XXII-a), Tg. Jiu • Faza judeţeană: 30 mai 2015 • Faza naţională: 10-14august 2015 4. Olimpiada NaţionalăŞtiinţelePământului (ediția a XIX-a), Brașov, 2015: • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 14 martie 2015 • Faza naţională: 15-19 aprilie 2015 5. Olimpiada de Astronomie și Astrofizică, Buzău • Faza judeţeană: 28 februarie 2015 • Faza naţională: 15-19 aprilie 2015 • Concursul interjudețean de matematică-fizică ,,Laurențiu Panaitopol,, Școala ,,Mihai Eminescu,, Giurgiu, 25-26 aprilie 2015

28. PREGĂTIREA CADRELOR DIDACTICE • Direcţii principale de pregătire: • Cunoaşterea documentelor şcolare –Planurile cadru şi programele şcolare, în vigoare • Pregătirea de specialitate şi metodică • Utilizarea manualelor şcolare şi a ghidurilor metodologice pentru disciplina fizică • Formarea cadrelor didactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor de ştiinţe • Dotareacabinetelor de fizică şi utilizareasoftului educațional în predare/ învăţare/ evaluare • Utilizarea laboratorului de fizicâ în predare/ învăţare/ evaluare, respectând caracterul practic- aplicativ al lecției de fizică.

29. PREGĂTIREA CADRELOR DIDACTICE Proiectarea didactica: • Elaborarea planificării calendaristice (modele de planificare calendaristică postate pe site-ul MECTS ) • Proiectarea unităţiilor de învăţare + • Schița lecției, pentru cei aflați în primii 2 ani de activitate

30. PORTOFOLIUL PROFESORULUI DE FIZICĂ Decizia de numire (titularizare, suplinire) (în copie); Fişa postului; Curriculum Vitae; Încadrare (clase, orar - inclusiv programul suplimentar); Documente de activitate curriculară, extracurriculară și extrașcolară (programe şcolare în uz, ghiduri metodologice de aplicare a programelor şcolare; precizări metodologice cu privire la predarea specialităţii; programe ale examenelor naţionale; programe şcolare pentru discipline opţionale; lista manualelor folosite la clasă, regulament și precizări ale organizării și desfășurării concursurilor școlare, rezultate);

31. PORTOFOLIUL PROFESORULUI DE FIZICĂ Documente de proiectare didactică: macroproiectare (planificarea anuală și semestrială); mezoproiectare (proiectarea unităţilor de învățare); microproiectare (proiect de lecție); Proiectarea pregătirii suplimentare a elevilor capabili de performanţă; Proiectarea pregătirii elevilor ce prezintă dificultăţi în învăţare; Instrumente de lucru şi de evaluare (teste sumative, predictive şi altele); rezultatele la examene naţionale; rezultatele evaluării predictive; rezultatele evaluărilor periodice și finale;

32. PORTOFOLIUL PROFESORULUI DE FIZICĂ Cursuri opţionale – programa, suport de curs, materiale auxiliare; Lista mijloacelor didactice din dotare; Evidenţa elevilor înscrişi la examenele naţionale - Bacalaureat; Documente privind calitatea de expert în educație, mentor, formator local/ judeţean/ naţional; coordonator cerc pedagogic/ metodist/ membru în consiliu consultativ al I.S.J./I.S.M.B.; îndrumător reviste şcolare/membru în colectivul de redacţie al revistelor de specialitate; evaluator manuale; membru în comisii ştiinţifice; Calificativul acordat de către CA al unităţii şcolare (copie).

33. STABILIREA CERCURILOR PEDAGOGICE

34. Metodişti şi membrii consiliului consultativ • METODIŞTI: • Anexa nr. 52898/14.08.2014 transmisă de MEN referitoare la selecția metodiștilor ISJ • Condiții de selecție în corpul de metodiștiai ISJ: • -studii universitare, finalizate cu diplomă de licență, corespunzătoare funcției didactice din învățământul preuniversitar, • -titulare în învățământul preunuversitar, • -cel puțin gradul didactic II în învățământ, • -fac dovada acumulării a 90 de credite transferabile în ultimii 5 ani, • -calificativul Foarte bune în ultimii 5 ani, • Să nu ocupe funcții de conducere sau de îndrumare și control, prevăzute la art. 256 din Legea educației naționale nr.1/2011