1 / 8

NEUROPSYKIATRISK COACH

NEUROPSYKIATRISK COACH. 14.11.2013 Pirjo Laatikainen. Neuropsykiatrisk coach. Är inte terapi....men coaching har utan tvekan en stark habiliterande funktion och verkan Kan vara förebyggande, träna färdigheter för framtiden t.ex. studier. Skillnader (källa: D.Cavonius ). TERAPI

jaime-avery
Download Presentation

NEUROPSYKIATRISK COACH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NEUROPSYKIATRISK COACH 14.11.2013 Pirjo Laatikainen

  2. Neuropsykiatrisk coach Är inte terapi....men coaching har utan tvekan en stark habiliterande funktion och verkan Kan vara förebyggande, träna färdigheter för framtiden t.ex. studier

  3. Skillnader (källa: D.Cavonius) TERAPI • Utgångsläge från terapeutens prof, t.ex. ergoterapi.... • Bearbeta känslor analytisk • Remiss, utomstående definierar målsättningar • Terapeuten har störe ansvar än klienten COACHING • Perspektivet är omfattande gentemot klientens livs forum • Konkret tydlig målsättning • Båda är aktiva • Ingen utomstående definierar målsättningen • Båda har ansvar • Klienten måst samarbeta

  4. Coaching stöder livskontroll och baserar sig på: • Klientbaserad arbetssätt, man lyssnar till klienten • Man ger klienten ansvar • Samarbete, nätverksarbete • Coachen har kunskap om neuropsykiatri • Baserar på förtroende • Modellen bakom siktar på livskontroll • The Multi ModelTreatment Plan, The Coach Model

  5. FÖR VEM? Personer som har svårigheter med: - uppmärksamhet -att organisera - koordinera - svårigheter med exekutiva funktioner • Svårt att handskas med vardagsrutiner Som är färdiga att förbinda sig i detta samarbete och ändra på sina egna rutiner

  6. Till vad behövs handledning? • Klienten behöver stöd och praktiska råd till hur fungera i olika omgivningar och situationer • Bli medveten om problemen, varifrån och hur få hjälp (vilka rättigheter till hjälp och varifrån) • Prioritera problem • Förutse situationer och kommande händelser • Att börja/slutföra uppgifter • Att hålla sig i det väsentliga • Att bemästra olika situationer (osäkerhet, rädsla...) • Att få uppleva uppmuntran och känsla av att lyckas

  7. Coachen stöder på följande områden 1. Att ta hand om sig själv, samt medicinering att förstå sin egen dg, dag/natt rytm ,hygien, fritid Skola, studier, arbete Inlärningsteknik, yrkesvägledning ,arbetsplats 2. Familjerelationer och vardagens färdigheter syskonrelationer, föräldra-barn relationer, att handskas med tiden, hemsysslor, ekonomin och att ta hand om ärenden 3. Personliga resurser självkänsla, jagbild, sociala färdigheter

  8. Hörstenar i coaching • Struktur : VAD, VAR, NÄR, HUR, dagsrutiner • Strategier, gör plan -> förberedelser, struktur i vardagen • Färdigheter, känna sina resurser och svagheter • Stöd, coachen uppmuntrar och tror på klientens förmågor Visualisering, vi gör sakerna synligt, Rit prat

More Related