Bilan Odyssée Région Mauricie et Centre du Québec

1. Bilan OdysséeRégion Mauricie et Centre du Québec Évènement Qualité 18 février 2010

2. Présentation des king pine Trois-Rivières: Claudine Périgny, directrice, CPE Marie-Lune et Isabelle Bérard, conseillère pédagogique CPE Moulin des bambins Shawinigan: Nathalie Pratte, directrice CPE la bottine souriante et Josée Trahan, conseillère pédagogique, CPE les soleils de Mékinac Cap de la Madeleine: Micheline Ferron, directrice, CPE Jean-Noël lapin Drummondville: Louise Cardinal, directrice, CPE Grand-Mère douceur et Marie-Josée Lemelin, conseillère pédagogique, CPE À tire d’aile Victoriaville: Normand Tessier,directeur, CPE Rayon de Soleil et Manon Leblanc, conseillère pédagogique, CPE la petite école

3. Comité évaluation CPE cheval sautoir CPE saute mouton CPE le moulin des bambins CPE marie-lune CPE CPE fardoche CPE manège des touts petit CPE hop la vie CPE rayon de soleil

4. Odyssée un projet rayonnant en gestion Le projet Odyssée a rayonné sous différents angles. Tout d’abord par l’implantation des communautés de pratique, au total, plus d’une cinquantaine ont eu lieu dans toute la région. Des gestionnaires se sont réunis pour échanger sur deux principaux thèmes soient : la gestion de la fréquentation et l’accueil des enfants et des familles ayant des besoinsparticuliers. Grâce à vous, gestionnaire, Odyssée a laissé sa trace aussi dans plusieurs CPE où la pédagogie a pris une place plus importante. Plus de quinze gestionnaires ont participé aux différentes activités proposées dans le cadre du projet.

5. Odyssée un projet rayonnant en pédagogie • Plus d’une centaine de communauté de pratique ont eu lieu dans la région • Sur le plan de la pédagogie quatre grandes thématiques ont été explorées soient : La Planification et l’organisation pédagogique, Les Horaires et les Routines, l’observation, La communication avec les parents. • Plus de quarante conseillères ont participé à des activités liées au processus Odyssée • Plus de trente courriels et téléphones portant sur une meilleure compréhension, une appropriation de processus. La fameuse question puissante circule sur le net. • Plus de vingt rencontres portant sur la co-constrution, l’analyse, l’information ont contribué à la mobilisation des conseillères. • Le développement des compétences s’est vu augmenté par l’engagement de chacune d’entre elles. La question puissante a fait son bout de chemin dans l’accompagnement des équipes de travail. • Grâce à elle, le déploiement du projet s’est fait remarquer, dans chacun des CPE par l’augmentation des points pédagogiques lors des réunions, par l’animation de différents moments réunissant leurs collègues. Bravo!

6. Odyssée un projet rayonnant avec les enfants • Odyssée a aussi rayonné lors des tables des éducatrices, plus de 16 heures d’information, d’échange et de questionnement sur le projet Odyssée • Plus de cent éducatrices rejointes dans différentes activités en regard du projet Odyssée • Plusieurs éducatrices ont contribué au processus Odyssée en s’associant à des activités telles l’analyse préliminaire, la rencension…. • Grâce à elles, nous avons recueilli plus de 300 fiches de recensions qui dévoilent des pratiques exemplaires dans nos milieux. Bravo pour cette ouverture et cette expertise!

7. Odyssée un projet rayonnantau regroupement • Odyssée au regroupement, c’est un vent de positivisme, c’est un vent dynamique, c’est la démonstration d’une confiance qu’il porte aux milieux des CPE. • Le regroupement 04-17 était présent au comité scientifique, au comité évalutation, à toutes les rencontres provinciales, à toutes les rencontres régionales, le regroupement a collaboré à presque toutes les sous-thématique, à toutes les réflexions…le regroupement s’est démarqué par une présence constante et rigoureuse tout au long du projet ce qui a permis à la région d’être au fait de toutes les démarches, de tout le processus. • Odyssée en région c’est aussi la mise en place d’un comité régional scientifique qui a su poser plusieurs actions d’analyse, de réflexion, de questionnement, d’ajustement, de co-construction. • C’est aussi un comité régional pour soutenir l’évaluation du projet. C’est la mobilisation d’une sous-région, d’une région, et d’un réseau qui a permis à plusieurs gestionnaires, pédagogues de s’investir dans un processus qui met le cap sur l’enrichissement de ses pratiques • En accueillant Odyssée, comme un projet important, le regroupement s’est engagé à s’investir et poursuivre ses actions dans un processus dynamique vers la Qualité des services • Le regroupement Mauricie et Centre du Québec s’est démarqué par son dynamisme, et son engagement. C’est une fierté dont chacun d’entre vous est le principal acteur. Bravo!

8. Les apprentissages que nous portons et que nous porterons….. Vers l’enrichissement des pratiques • La reconnaissance et valorisation du rôle professionnel dans l’ensemble des milieux • La transformation des pratiques tant sur le plan du rôle éducatif que dans la pensée réflexive • La mise en commun et mise à profit de l’expertise de chacun • L’ouverture vers la recherche • La transmission des savoirs dans les milieux