Praca z pionem wiekowym harcerzy (10-13 lat)

1. Praca z pionem wiekowym harcerzy (10-13 lat)

2. Harcerze to w Związku Harcerstwa Polskiego członkowie zwyczajni, w wieku 10 – 13 lat (w Polsce 4 – 6 klasa szkoły podstawowej. Kim są harcerze? Kto może zostać harcerzem? KAŻDY!

3. Każdy lider harcerski przy pracy z drużyną, musi pamiętać o: Elementy, które musi znać każdy drużynowy harcerski! • Rozwoju psychofizycznym dzieci w wieku 10-13 lat • Metoda harcerska • Instrumenty metodyczne Oczywiście musicie znać również wiele dokumentów i instrukcji mówiących o prowadzeniu drużyny harcerskiej!

4. 10letni harcerz to jeszcze dziecko, natomiast 14letni harcerz starszy to już młody nastolatek. Przez ten krótki okres 3. lat tempo zmian psychofizycznych naszego harcerza jest bardzo zróżnicowane. Dziewczynki dorastają szybciej niż chłopcy. Oto na co na pewno zwrócicie uwagę podczas rozwoju waszych harcerzy: Rozwój psychofizyczny młodzieży • Stopniowe usamodzielnianie się i uniezależnianie się od środowiska • Stały i spokojny rozwój w związku z intensywnym poznawaniem rzeczywistości • Chęć nauki i poznania • Lepsze rozwiązywanie problemów, dokonywanie uogólnień, zastępowanie terminów naukowych

5. Oto na co na pewno zwrócicie uwagę podczas rozwoju waszych harcerzy: Rozwój psychofizyczny młodzieży • Wrażliwość na krytykę • Duży autorytet dorosłych • Pierwsze przejawy młodzieńczego buntu • Zainteresowanie własną osobowością, porównywanie się z innymi • Początki dojrzewania

6. Naszym zadaniem jest jak najciekawsze oraz jak najrzetelniejsze stworzenie warunków do nauki oraz poznawania nowych zjawisk. Drużynowy harcerski musi uważać na ostrą krytykę oraz w pewnych sytuacjach pogodzić się z często odmiennym zdaniem swoich podopiecznych. Rozwój psychofizyczny młodzieży

7. Cechy metody harcerskiej: Metoda harcerska • pozytywność • indywidualność • wzajemność oddziaływań • dobrowolność i świadomość celów • pośredniość • naturalność

8. Każdy drużynowy powinien pamiętać o stale funkcjonujących elementach metody harcerskiej. Ułatwiają one bowiem pracę w drużynie oraz dopełniają idee oraz wartości harcerskie. Elementy metody harcerskiej: Metoda harcerska • Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie • System małych grup • Uczenie w działaniu • Stale doskonalony i pobudzający do rozwoju program

9. Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie Metoda harcerska Prawo i Przyrzeczenie Harcerskie to fundamenty pracy wychowawczej z harcerką i harcerzem, z nich wynikają cele wychowawcze. Prawo i Przyrzeczenie są przyjmowane jako niekwestionowany system wartości, którego zapisy są przyjmowane wprost.

10. System małych grup Metoda harcerska W drużynie system małych grup jest realizowany przez pracę w zastępach. Dziewczęta i chłopcy są zorganizowani w odrębnych zastępach. Zastępowy ma zdolności przywódcze i większe doświadczenie harcerskie od pozostałych członków zastępu, on planuje i inicjuje pracę zastępu. Zastępowego wybiera drużynowy w porozumieniu z radę drużyny. Stopniowo zwiększa się stopień zaangażowania członków zastępu w podejmowanie odpowiedzialności za realizowane zadania. Zbiórki zastępu odbywają się w regularnie, np. w tygodniowym rytmie.

11. Uczenie w działaniu Metoda harcerska W drużynie harcerskiej charakterystyczną formą aktywności jest gra. Gra jest harcerską formą uczenia życia przez działanie. W grze istotne jest współzawodnictwo. Uczestnicząc w grze harcerki i harcerze poznają swoje możliwości, zdobywają nowe umiejętności, kształtują charakter, uczą się współdziałać z innymi.

12. Stale doskonalony i pobudzający do rozwoju program Metoda harcerska Program powinien uwzględniać potrzebę przeżycia przygody - harcowania. Umożliwia on poznanie idei harcerstwa. Szczególną rolę odgrywają techniki harcerskie. Podstawą programu pracy drużyny są zadania prób na stopnie harcerskie oraz wymagania sprawności. Program jest tworzony przez drużynowego przy udziale rady drużyny.

13. Wachlarz możliwości, które oferujemy naszym harcerzom, niezbędne do ich rozwoju i samorealizacji. W drużynie harcerskiej są nimi: Instrumenty metodyczne • Próba harcerki / harcerza • Stopnie harcerskie • Sprawności jedno i dwugwiazdkowe • Zadania zespołowe

14. Próba harcerki / harcerza Instrumenty metodyczne Po wstąpieniu do drużyny harcerskiej każdy realizuje próbę harcerki/harcerza. Jej zakończenie wiąże się z dopuszczeniem do Przyrzeczenia Harcerskiego i pozwala na otwarcie próby na stopień harcerski właściwy dla wieku harcerki/ harcerza. Próba harcerki/ harcerza trwa do 6 miesięcy. Próba harcerza/harcerki dla zuchów trzeciej gwiazdki jest krótsza, gdyż uwzględnia znajomość organizacji.

15. Stopnie harcerskie Instrumenty metodyczne Harcerze realizują zadania wynikające z wymagań na stopnie głównie przez aktywny udział w życiu drużyny. Stopnie zdobywane przez harcerki i harcerzy w tym wieku opierają się na woli i potrzebie poznania. Ochotniczka / Młodzik Wywiadowca / Tropicielka

16. Sprawności Instrumenty metodyczne Sprawności umożliwiają przyswajanie wiedzy i takich umiejętności, które uczą przede wszystkim zaradności i samodzielności. Do pobudzania zainteresowań i poznawania technik harcerskich w tym wieku dostosowane są sprawności jedno- i dwugwiazdkowe.

17. Zadania zespołowe Instrumenty metodyczne Zadanie zespołowe uczy współdziałania w zespole. Członkowie zespołu odpowiadają za poszczególne elementy jego realizacji.

18. Druhno! Druhu! Mam nadzieję, że dany materiał okaże się dla Ciebie przydatny. Życzę powodzenia w pracy ze swoją drużyną oraz, aby ta praca przyniosła Ci jak najwięcej radości i satysfakcji! autor: dh Tomasz Pawlisiak