1 / 13

Prosessikuvaus Joensuun normaalikoulun OPS –prosessista 2003

Prosessikuvaus Joensuun normaalikoulun OPS –prosessista 2003. Koulun arvopohja. Käydyt arvokeskustelut. Opettajat Kaikkien kouluasteiden vanhemmat Oppilaat: 7-9 –luokat 3-6 –luokat e-1-2 -luokat. Opettajien arvokeskustelu. Koulutusiltapäivä, jossa oli myös hyvää välipalaa tarjolla

jariah
Download Presentation

Prosessikuvaus Joensuun normaalikoulun OPS –prosessista 2003

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prosessikuvaus Joensuun normaalikoulun OPS –prosessista 2003

  2. Koulun arvopohja

  3. Käydyt arvokeskustelut • Opettajat • Kaikkien kouluasteiden vanhemmat • Oppilaat: • 7-9 –luokat • 3-6 –luokat • e-1-2 -luokat

  4. Opettajien arvokeskustelu • Koulutusiltapäivä, jossa oli myös hyvää välipalaa tarjolla • Opettajat jaettiin satunnaisesti ryhmiin • Kukin ryhmä tiivisti käymänsä keskustelun yhteen lauseeseen: ”Haluaisimme, että koulumme tunnetaan siitä, että …”

  5. Vanhempien arvofoorumi • keskustelun virikkeeksi otteita elävästä elämästä, joita tarjoili yläluokkien ilmaisutaidon ryhmä

  6. Vanhempien arvokeskustelut vanhempainillassa Vaihe 1: Pienryhmätyöskentely Eri luokkatasojen (1-9) vanhemmat jaettiin pienryhmiin ovella jaettujen värillisten lappujen perusteella Pienryhmillä puheenjohtaja ja sihteeri Materiaalina Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (3§ ja 7§)

  7. Perusopetus edistää yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta sekä yksilön oikeuksien ja vapauksien kunnioittamista • Miten koulun ja kodin pitäisi mielestäsi tehdä yhteistyötä esimerkiksi lapsen ja nuoren vastuullisuuden edistämisessä?

  8. Opetuksessa on otettava huomioon kansalliset ja paikalliset erityispiirteet • Miten paikallinen omaleimaisuus mielestäsi tulisi näkyä koulun opetussuunnitelmassa?

  9. Toimintakulttuuriin kuuluvat kaikki koulun viralliset ja epäviralliset säännöt, toiminta ja käyttäytymismallit sekä arvot, periaatteet ja kriteerit, joihin koulutyön laatu perustuu • Millaisia käyttäytymismalleja, sääntöjä ja arvoja koulun ja kodin tulisi nuorille tarjota?

  10. Perusopetuksen arvopohjana ovat mm. ihmisoikeudet, tasa-arvo ja demokratia. • Miten mielestäsi koulun ja kodin pitäisi taata näiden arvojen toteutuminen?

  11. Ota kantaa väittämään: ”Koti kasvattaa, koulu opettaa.” • Mikä on koulun ja mikä kodin vastuualuetta lasten ja nuorten kasvatuksessa?

  12. Vaihe 2: Yhteenveto • Ryhmäkohtaisesti lyhyt keskustelun kiteyttäminen

  13. Oppilaiden arvokeskustelut • Yläkoulun oppilaiden (luokat 7-9) arvokeskustelu Tulliportin koulussa luokanohjaajan tunnilla siten, että kukin oppilas kirjoitti omia ajatuksiaan jatkaen annettuja lauseita • lauseet tiivistettiin arvopyramidiin

More Related