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第三 单元 :角的初步认识. 用三角尺拼角. 初稿:王章莲(安徽省黄山市黄山区焦村中心学校). 核稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室). 一、复习旧知,激趣引入. 这些角有什么关系?. 锐角 < 直角 < 钝角. 这是一副三角尺,你从上面发现了哪些角?. 二、动手操作,合作交流. 你能用一副三角尺, 拼出一个钝角吗?. 想一想:锐角和锐角一定能拼出钝角吗?锐角和直角呢?。. 这些拼出来都是钝角吗?. 这是大家拼出的所有钝角。. 二、动手操作,合作交流. 三、运用拓展. 从两副三角尺中选出两个,你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗?. 四、活动总结.
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第三单元:角的初步认识 用三角尺拼角 初稿:王章莲(安徽省黄山市黄山区焦村中心学校) 核稿:齐胜利(安徽省黄山市黄山区教研室)
一、复习旧知,激趣引入 这些角有什么关系? 锐角<直角<钝角 这是一副三角尺,你从上面发现了哪些角?
二、动手操作,合作交流 你能用一副三角尺, 拼出一个钝角吗? 想一想:锐角和锐角一定能拼出钝角吗?锐角和直角呢?。 这些拼出来都是钝角吗?
这是大家拼出的所有钝角。 二、动手操作,合作交流
三、运用拓展 从两副三角尺中选出两个,你能拼出一个锐角、一个直角和一个钝角吗?
四、活动总结 想一想,钝角去掉一个直角是什么角?钝角去掉一个锐角是什么角?这 今天这节课你有哪些收获? 想一想,钝角去掉一个直角是什么角?钝角去掉一个锐角是什么角? 这节课你有什么收获?