Dane informacyjne

2. Dane informacyjne Nazwa szkoły: Gimnazjum im. Powstańców Wielkopolskich w Mieścisku ID grupy: 98/31_p_g1 Opiekun: Anna Bronikowska Kompetencja: Przedsiębiorczość Temat projektowy: Najbliższy dom dziecka Semestr/rok szkolny: IV / 2011/2012

3. Wstęp Wybraliśmy temat: Najbliższy dom dziecka, aby poznać warunki pobytu dzieci w domach dziecka. Chcieliśmy też: spróbować pracy w wolontariacie na rzecz innych osób; sprawdzić czy wolontariat sprawi nam radość , czy też będziemy mieli z tym problem; poznać nowych ludzi, dzieci i młodzież z innych środowisk; sprawdzić czy nasza praca była komuś przydatna; aktywnie działać na rzecz innych osób;

4. Cele projektu Zebranie informacji na temat domów dziecka w Polsce. Poznanie przepisów regulujących działalność domów dziecka i innych placówek opiekuńczo- wychowawczych. Pomoc wychowankom z domu dziecka. Organizowanie czasu wolnego dzieciom. Pomoc w nauce. Zorganizowanie akcji na rzecz dzieci z domu dziecka. Podział zadań i współpraca w grupie.

5. Plan prezentacji Definicja domów dziecka Cele działalności Przepisy prawne Rodzaje placówek w Polsce Statystyka Wolontariat Nawiązanie współpracy z najbliższym domem dziecka Informacje o placówce w Wągrowcu Nasze działania Zbiórka pieniędzy Przekazanie 1% podatku Wady domów dziecka Podsumowanie Źródła informacji

6. Dom dziecka To całodobowa placówka opiekuńczo-wychowawcza typu socjalizacyjnego. Do domów dziecka kierowane są dzieci i młodzież, których potrzeby stale lub okresowo nie mogą być zaspokajane w domu rodzinnym. Oznacza to, że domy dziecka są powołane do istnienia nie tylko dla sierot, ale także dla dzieci i młodzieży zaniedbanych środowiskowo, których rodzina nie wywiązuje się z powierzonych zadań. Takie dzieci i młodzież nazywana jest wtedy sierotami społecznymi.

7. Zarys historyczny domów dziecka • W Polsce pierwsze domy dziecka organizował Zakon Świętego Ducha, sprowadzony z Wiednia do Krakowa przez Biskupa Pandorę w 1203 r. Interesujące są czynniki regresu rodzinnych form opieki nad dzieckiem. Głównym czynnikiem był wzrost liczby dzieci, dla których trzeba było zorganizować opiekę zastępczą. Początkowo opieka zawodowa była domeną Kościoła.

8. Historia domów dziecka w Polsce • Po II wojnie światowej było około 3 milionów sierot . To spowodowało rozwój placówek opiekuńczych. Po 1945 dużą rolę w organizowaniu opieki na dzieckiem odegrały względy polityczne. Wtedy szkoły i placówki opiekuńcze upaństwowiono. Zakład opiekuńczy otrzymał dumną nazwę „Państwowy Dom Dziecka”. Władza szczyciła się tym, że z pałaców i parków wypędzono obszarników, a wprowadzono w ich miejsce sieroty. Dotyczyło to okresu stalinowskiego. • W Polsce zakłady dla sierot nosiły różne nazwy. Najczęściej były to przytułki, przytuliska, sierocińce, ale miały też imiona własne np. „Nasz Dom”, „Dom Sierot”. Dziś mają być placówki, ośrodki, hoteliki, hotele byleby nie „domy dziecka”.

9. Cele domów dziecka zapewnia dziecku opiekę całodobową i wychowanie oraz zaspokaja jego niezbędne potrzeby zapewnia zajęcia wychowawcze, korekcyjne, terapeutyczne, rekompensujące braki w wychowaniu w rodzinie i przygotowujące do życia społecznego, a dzieciom niepełnosprawnym - odpowiednią rehabilitację i zajęcia specjalistyczne zapewnia dzieciom kształcenie, wyrównywanie opóźnień rozwojowych i szkolnych podejmuje działania w celu powrotu dziecka do rodziny naturalnej, znalezienia rodziny przysposabiającej lub umieszczenia w rodzinnych formach opieki zastępczej pracuje z rodziną dziecka organizuje dla swoich wychowanków odpowiednie formy opieki w środowisku, grupy usamodzielniające oraz kontakt z rodzinami

10. Domy dziecka w Polsce Zapewniają dzieciom, następujące formy pomocy: wyżywienie dostęp do zajęć wychowawczych i terapeutycznych dostęp do nauki i pomoc w nauce wyposażenie w odzież i obuwie, zabawki odpowiednie do wieku rozwojowego, leki, podręczniki i przybory szkolne uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych i rekreacyjno-sportowych kwotę pieniężną do własnego dysponowania przez dzieci od 5. roku życia. dostęp do opieki zdrowotnej

11. Przepisy prawne Ustawa z 12.03.2004 r. o pomocy społecznej, Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z 19.10. 2007 r. w sprawie placówek opiekuńczo-wychowawczych, Ustawa z 30.06.2005r. o finansach publicznych, Ustawa z 26.01.1982r. Karta Nauczyciela, Ustawa z 5.06.1998r. o samorządzie powiatowym, Ustawa z 22.03.1990r. o pracownikach samorządowych, Ustawa z 29.07.2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie, Ustawa z 26.10.1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi W 2011 roku z inicjatywy Ministerstwa Polityki Społecznej weszły w życie nowe przepisy dotyczące organizacji życia domów dziecka. W jednej placówce może przebywać maksymalnie 30 wychowanków, a od 1.01.2020 r. 14 dzieci.

12. Rodzaje placówek w Polsce Placówki opiekuńczo - wychowawcze Placówki interwencyjne Placówki socjalizacyjne Placówki wielofunkcyjne Placówki opiekuńcze Placówki dzienne Placówki rodzinne

13. Statystyka

14. Statystyka Według badań GUS-u, w roku 1997 istniało w Polsce 351 państwowych domów dziecka, w których przebywało prawie 18 000 dzieci i młodzieży. Tylko ok. 3% z tej liczby stanowiły sieroty naturalne. Placówki opiekuńczo – wychowawcze: podmiot prowadzący – powiat: liczba instytucji - 656 liczba miejsc - 20 520 liczba osób korzystających - 28 933 inny podmiot prowadzący: liczba instytucji - 559 liczba miejsc - 17 961 liczba osób korzystających - 24 236

15. Placówki Opiekuńczo-wychowawcze w poszczególnych województwach

16. Wolontariat Wolontariat to dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych lub całego społeczeństwa, wykraczająca poza związki rodzinno-koleżeńsko- przyjacielskie. Wolontariusz to osoba pracująca na zasadzie wolontariatu. Innym określeniem jest ochotnik.

17. Motywacje wolontariuszy: chęć zrobienia czegoś dobrego, pożytecznego potrzeba kontaktu z ludźmi lub nawiązania nowych znajomości chęć bycia potrzebnym chęć spłacenia dobra, które kiedyś od kogoś się otrzymało

18. Spotkanie z dyrektorem ośrodka Pierwsze spotkanie odbyło się po wyborze przez nas tematu. Pani Anna Bronikowska spotkała się z dyrektorem placówki, aby zdiagnozować potrzeby i ustalić formy współpracy. Dyrektor przekazał informacje, że najbardziej potrzebne jest zorganizowanie wychowankom czasu wolnego w dni wolne od nauki, wspólne zabawy i pomoc w nauce. Ośrodek nie ma strony internetowej, gdyż nie ma potrzeby zamieszczania informacji na forum publicznym. Pracownicy nie mieliby czasu prowadzić potem tej strony.

19. Informacje o placówce w Wągrowcu Wielofunkcyjna Placówka Opiekuńczo- Wychowawcza w została otwarta w lutym 2008 roku. Siedziba placówki znajduje się w Wągrowcu przy ulicy Kcyńskiej w budynku Bursy Placówka finansowana jest przez Starostwo Powiatowe w Wągrowcu Placówka posiada 30 miejsc dla dzieci w wieku od 3 do 18 lat

20. Dom dziecka w Wągrowcu W środę 5.10.2011r. po lekcjach pojechaliśmy do Domu Dziecka w Wągrowcu. Właściwa nazwa to Wielofunkcyjna Placówka Opiekuńczo- Wychowawcza. Powitał nas dyrektor Jan Fajkiel i pani pedagog Julita Pyrzyńska. Najpierw w świetlicy odbyło się spotkanie z wychowawcami i podopiecznymi ośrodka. Przedstawiliśmy się, a potem zwiedzaliśmy budynek. W ośrodku przebywa 30 dzieci w wieku od 7 do 18 roku życia. Dzieci są podzielone na trzy grupy dziesięcioosobowe. Każda grupa ma swoją kuchnię i pralnię.

21. Nasza grupa przed ośrodkiem w Wągrowcu Pierwsza wizyta 5 października 2011 roku.

22. Zapoznanie z wychowankami Podczas pierwszej wizyty poznaliśmy grupę dzieci. Wychowankowie są w wieku od 6- 18 lat. Chodzą do szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych na terenie Wągrowca. Jeden wychowanek uczy się w Najstarsza dziewczyna ma skończone 18 lat, uczęszcza do technikum w Wągrowcu i do jego ukończenie będzie przebywać w placówce. Zwiedziliśmy ośrodek. Dzieci pokazały nam pomieszczenia, swoje pokoje, siłownię. Rozmawialiśmy o zainteresowaniach dzieci i młodzieży

23. Wywiad z pracownikiem Przeprowadziliśmy wywiad z panią pedagog Julitą Pyrzyńską: Ilu jest w ośrodku wychowanków? W ośrodku przebywa 29 wychowanków. Ile pracowników pracuje w ośrodku? Jest dziewięć i pół etatu: pracują wychowawcy na trzy zmiany, dwóch psychologów i jeden pedagog Kto finansuje ośrodek? Ośrodek finansowany jest przez Starostwo Powiatowe w Wągrowcu Czy dom dziecka ma sponsorów? Ośrodek ma jednego anonimowego sponsora, który robi dzieciom prezenty na święta, pomaga koło gospodyń i Gimnazjum nr 1

24. Wywiad z pracownikiem c.d. Jak wygląda opieka lekarska? Dzieci są zapisane do lekarza rodzinnego. W razie choroby idą do lekarza z wychowawcą, gdy są ciężko chore wzywa się pogotowie. Czy są organizowane wycieczki autokarowe? Najczęściej są to wyjazdy na kilkudniowy pobyt na wakacje. Jaki okres jest najtrudniejszy dla dzieci? Okres przedświąteczny. Część dzieci wie, że na święta nie pojadą do domu. Stają się bardziej nerwowe, płaczliwe i sprawiają więcej problemów wychowawczych. Jakie problemy mają wychowankowie? Dzieci mają duże zaległości w nauce, mają też problemy emocjonalne. Czy każdy sam robi pranie swoich rzeczy? Pranie rzeczy jest rozpisane na tygodniowe dyżury. Dyżurny w pralni pierze rzeczy całej swojej grupy.

25. Warunki mieszkaniowe w placówce w Wągrowcu Placówka w Wągrowcu posiada bardzo dobre warunki mieszkaniowe. Pokoje są dwu i trzyosobowe z łazienkami W budynku znajdują się też trzy kuchnie, trzy pralnie, pokoje do wizyt z rodzicami, dwie świetlice, siłownia, pokoje do cichej nauki, sale telewizyjna, pokoje wychowawców. Przy budynku jest plac zabaw i boisko.

26. Warunki mieszkaniowe w ośrodku w Wągrowcu

27. Zasady obowiązujące w placówce W wągrowieckiej placówce obowiązują ścisłe zasady zapisane w regulaminie. Ustalony jest plan dnia. Wychowankowie pełnią dyżury w kuchni, pralni i świetlicy. Dyżury w kuchni polegają na szykowaniu śniadania i kolacji dla 10-osobowej grupy i utrzymaniu porządku. W pralni dyżurni robią pranie rzeczy całej grupy. Każdy jest odpowiedzialny za porządek w swoim pokoju, gdyż w ośrodku nie ma sprzątaczki. Wszyscy mówią do siebie po imieniu. Stosują zwroty grzecznościowe.

28. Zasady obowiązujące w placówce c.d. Obowiązuje punktowy system oceniania zachowania. Dzieci otrzymują punkty plusowe za dobre zachowanie i wzorowe pełnienie dyżurów i minusowe za łamanie ustalonych zasad. Istnieje też system kar i nagród. Kary to zakaz samodzielnego wychodzenia popołudniami z ośrodka, zakaz korzystania z komputera lub oglądania telewizji. Nagrodą jest większa swoboda i korzystanie z różnych form rozrywki w czasie wolnym od szkoły.

29. Rozkład dnia w dni nauki szkolnej 6:00- 8:00 Pobudka, zajęcia higieniczno- porządkowe, śniadanie 8:00- 14:00 Zajęcia szkolne 14:00- 16:00 Obiad, czas wolny 16:00- 18:00 Nauka własna 18:00- 18:30 Kolacja 18:30- 19:30 Zajęcia zorganizowane 19:30- 21:00 Zajęcia higieniczno- porządkowe 21:00- 6:00 Cisza nocna

30. Rozkład dnia w dni wolne od nauki szkolnej 8:00- 9:00 Pobudka, poranne zajęcia higieniczno- porządkowe 9:00- 9:30 Śniadanie 9:30- 13:00 Zajęcia zorganizowane 13:00- 14:00 Obiad 14:00- 18:00 Zajęcia zorganizowane 18:00- 19:30 Kolacja 19:30- 21:00 Zajęcia higieniczno- porządkowe 21:00- 6:00 Cisza nocna

31. Druga wizyta W sobotę 22.10.2011 r. byliśmy w Domu Dziecka w Wągrowcu. Najpierw mieliśmy zajęcia w grupach na temat: Uczucia i ich wyrażanie. W parach losowaliśmy nazwę uczucia i je przedstawialiśmy. To zadanie było trudne.

32. Rozmowy i wspólne zabawy

33. Trzecia wizyta w Wągrowcu W sobotę 29 października 2011 r. po raz trzeci byliśmy w ośrodku w Wągrowcu. Było 17 dzieci, reszta wyjechała na długi weekend do domów. Tematem naszego spotkania był Halloween. Magda z Moniką przygotowały krótką prezentację o Halloween. Potem mieliśmy różne zabawy. Najpierw każdy otrzymał balonik. Trzeba było go nadmuchać i namalować na nim jakąś maskę. Potem było odbijanie baloników. Następnie podzieliliśmy się na grupy. Każda grupa miała za zadanie przebrać się, pomalować i przygotować się do pokazu. Pokaz grup odbył się w świetlicy. Dzieci poprzebierały się za mumie, czarodziejów, czarownice, wampiry i inne potwory. Niektórych osób nie można było poznać.

34. Halloween

35. Wspólne zdjęcie

36. Andrzejki w ośrodku W piątek 25 listopada 2011 r. mieliśmy wspólną zabawę andrzejkową. Nasza grupa przygotowała kilka zabaw: losowanie przedmiotów i zgadywanie, kim zostaniesz w przyszłości, jaki zawód jest dla ciebie, wróżenie z obierek od jabłek i wróżenie z kart. Wychowawcy i dzieci z ośrodka przygotowali inne zabawy: wróżenie z wosku, wróżby z patyczków i szpilek, numerologię czyli wróżenie z daty urodzin. Była wspólna dyskoteka i rozmowy na różne tematy.

37. Andrzejki

38. Pomoc w nauce Podczas spotkań z dziećmi staraliśmy się pomóc też im w nauce. Uczyliśmy czytać dziewczynkę, która chodzi do pierwszej klasy. Pomagaliśmy w odrabianiu lekcji i wyjaśnialiśmy zadania z chemii i matematyki. Nasza pomoc była jednak sporadyczna przy okazji wizyt.

39. Akcja „Góra wgrosza” w Gimnazjum Samorząd Uczniowski przystąpił do ogólnopolskiej akcji : Góra grosza” zbiórki pieniędzy na rzecz dzieci z domów dziecka. Nasza grupa wzięła udział w tej akcji.

40. Zbiórka słodyczy Nasze działania: Uzyskanie zgody dyrektora Gimnazjum na przeprowadzenie akcji zbiórki na terenie szkoły Przygotowanie plakatów informujących o terminie akcji Przeprowadzenie zbiórki słodyczy Przygotowanie paczek Przekazanie zebranych słodyczy do Ośrodka w Wągrowcu.

41. Wykonanie paczek

42. Pisanie kartek świątecznych Dla każdego dziecka z domu dziecka napisaliśmy kartkę z życzeniami świątecznymi.

43. Wizyta w ośrodku w Wągrowcu 19 grudnia 2011 r. pojechaliśmy do Placówki w Wągrowcu, by przekazać paczki świąteczne dla dzieci. Dyrektor ośrodka Jan Fajkiel przywitał nas serdecznie i przekazał nam pisemne podziękowanie za pracę na rzecz dzieci. Otrzymaliśmy też kartkę z życzeniami świątecznymi wykonaną przez wychowanków ośrodka.

44. Zbiórka pieniędzy Wszelkie publiczne zbieranie ofiar w gotówce lub naturze na pewien z góry określony cel wymaga pozwolenia właściwego terenowo organu władzy (art. 1 ustawy o zbiórkach publicznych, zwanej dalej ustawą). Pozwolenia na zbiórkę mogą być udzielone wyłącznie stowarzyszeniom, organizacjom posiadającym osobowość prawną (np. fundacjom). Aby uzyskać zezwolenie na zbiórkę publiczną należy wystąpić z wnioskiem o jego wydanie do odpowiedniego organu. Ubiegający się do wniosku powinien dołączyć również plan przeprowadzenie zbiórki, który określa m. in. jej cel, formy, termin rozpoczęcia i zakończenia, liczbę osób, które mają w niej brać udział. Pozwolenia w drodze decyzji administracyjnej udziela: wójt, burmistrz, starosta, marszałek województwa lub minister właściwy do spraw wewnętrznych.

45. Co to jest akcja 1%? 1% podatku dochodowego mogą przekazać organizacjom: podatnicy podatku dochodowego od osób fizycznych (w tym m.in. podatnicy uzyskujący dochody z odpłatnego zbycia papierów wartościowych); podatnicy opodatkowani ryczałtem od przychodów ewidencjonowanych; podatnicy prowadzący jednoosobową działalność gospodarczą i korzystający z liniowej, 19-procentowej stawki podatku.

46. Organizacja pożytku publicznego Aby pozyskać dla domu dziecka fundusze można też założyć stowarzyszenie – rodzaj organizacji pozarządowej. Sposoby na pozyskiwanie funduszy przez stowarzyszenie: składki członkowskie zbiórki publiczne działalność gospodarcza darowizny, spadki

47. Wady domów dziecka Dom dziecka to przede wszystkim zbiorowość dzieci i wychowawców, to jakby całoroczna kolonia. Oznacza to konieczność ciągłego przebywania w grupie, hałas, mniejszą intymność, utrudnienie indywidualnego kontaktu z wychowawcami. Mało stabilne środowisko wychowawcze, częsta zmiana wychowawców. Dzieci mają bolesną świadomość tego, że wychowawcy, z którymi łączą ich pozytywne więzi emocjonalne, są po prostu w pracy. O określonej godzinie skończą dyżur i wrócą do swoich domów i rodzin. Brak poczucia stabilności i przynależności prowadzi do wytworzenia się u niektórych wychowanków mentalności gościa hotelowego i postawy roszczeniowo – konsumpcyjnej. Wychowankowie domów dziecka mają silne poczucie inności wobec kolegów, z którymi stykają się w szkole. www.maluchy.pl/artykul/90

48. Podsumowanie działań Współpraca z Placówką Opiekuńczo- Wychowawczą w Wągrowcu opierała się głównie na pomocy dzieciom w nauce i zorganizowaniu im czasu wolnego. Zorganizowaliśmy dwie większe imprezy: halloween i andrzejki oraz trzy spotkania z nauką i zabawą. Przeprowadziliśmy akcję zbiórki słodyczy dla dzieci. Wzięliśmy udział w ogólnopolskiej akcji „Góra grosza”, której celem było zbieranie pieniędzy na domy dziecka. Sami nie mogliśmy przeprowadzić zbiórki pieniędzy, gdyż nie mamy uprawnień i prawo na to nie pozwala. W naszych działaniach wspierali nas rodzice, którzy zapewniali nam transport do Wągrowca.

49. Źródła informacji www.wikipedia.org/wiki/Dom_dziecka www.pomocspoleczna.pl www.towarzystwonaszdom.pl www.mpips.gov.pl www.stat.gov.pl www.domy dziecka.org.pl www.mikolaj.org.pl www.maluchy.pl