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Spanish 1. Unidad 2 Etapas 2 Notes. El Verbo Ir. The Verb IR. Ir DEF: to go yo VOY VAMOS nosotros tu VAS X el/ella/usted VA VAN ellos(as) /ustedes. Saying Where Someone Is Going. IR + A + PLACE I’m going to the office Voy a la oficina.

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Presentation Transcript

  1. Spanish 1 Unidad 2 Etapas 2 Notes

  2. El Verbo Ir

  3. The Verb IR Ir DEF: to go yo VOY VAMOS nosotros tu VAS X el/ella/usted VA VAN ellos(as) /ustedes

  4. Saying Where Someone Is Going • IR + A + PLACE • I’m going to the office • Voy a la oficina. • If the place is masculine, a contraction must be formed. • A + EL = AL • Sapita is going to the gym. • Sapita va al gimnasio.

  5. Practice ir + a + place Practice: • The students are going to the auditorium. • Mom and I are going home. • You are going to the library. • I am going to the gym. Answers: • Los estudiantes van al auditorio. • Mama y yo vamos a casa. • Tu vas a la biblioteca. • Voy al gimnasio.

  6. Adónde vs Dónde • Adónde and Dónde both mean “where” • Use adónde to mean (to) where (issomeonegoing). • Use thiswhenthereis a verbindicatingmotion, such as ir • (To) where are yougoing? • (To) whereis Ricardo swimming? • ¿Adónde vas? • ¿Adónde nada Ricardo? • Maketheverbagreewiththesubject!

  7. Adónde vs Dónde • To ask where someone is going use: ¿Adónde + ir + subject? • Where are they going? • ¿Adónde van ellos? • Where are we going? • ¿Adónde vamos nosotros?

  8. Adónde vs Dónde • Adónde and Dónde both mean “where” • Use dónde to ask where someone/something is (as in location). • Use verbs that talk about location! • Estar, trabajar • Where is the book? • Where do you work? • ¿Dónde esta el libro? • ¿Dónde trabajas?

  9. ¿Quehoraes?

  10. Useful Phrases • What time is it? • It is…o’clock. • (At) What time is? • At…o’clock. • ¼ of an hour • ½ an hour • ¿Qué hora es? • Son las / Es la • ¿A qué hora es? • ¿A las / A la • Cuarto • Media

  11. Telling the current time • When the minute hand is on the right side of the clock: • Use current hour + y + minutes after for the number of minutes AFTER the hour. • When the minute hand is on the left side of the clock: • Use next hour + menos + minutes till for the number of minutes BEFORE the hour. 12:50 Es la una menos diez. 12:45 Es la una menos cuarto. 12:40 Es la una menos veinte. 12:00 Son las doce. 12:10 Son las doce y diez. 12:15 Son las doce y cuarto. 12:30 Son las doce y media.

  12. What’s up with “Es la una” • Es la una is only used for the 1 o’clock hour. 1:00, 1:20, 1:30etc. • Also, for the times used to say “___ till 1” Such as 12:50, 12:45, 12:35. • This is because we say, 10 till 1, a quarter till 1, or 25 till 1. • SOOO, Whenever we say the hour and the first number in the formula is 1, use “Es la” • Es la una. Es la una y veinte. Es la una y media. • Es la una menos diez. Es la una menos cuarto. Es la una menos veinticinco. • Remember time is feminine! CURRENT HOUR + Y + MINUTES AFTER NEXT HOUR + MENOS + MINUTES TILL

  13. So I don’t get the “menos” part! For example: 8:55 • What’s the next hour? 9 o’clock (nueve) • how many minutes until the next hour: 5 minutes (cinco) • Plug this into the formula (next) hour + menos + minutes (till) Nueve menos cinco. • Check your answer by reading backwards. 5 till 9

  14. Let’s Practice Current Time! • 4:45 • 9:14 • 12:4 • 7:57 • 1:24 • 3:19 • 8:30 • 12:15 Son las cinco menos cuarto. Son las nueve y catorce. Es la una menos doce. Son las ocho menos tres. Es la una y veinticuatro. Son las tres y diecinueve. Son las ocho y media. Son las doce y cuarto.

  15. Talking about when something will happen. • To ask what time an event is use: “¿A qué hora es + event?” • To answer use: “A la…” or “A las…” • Notice we want to ask “AT” what time something is, so the “A” is a clue to help you remember. • The “A la” and “A las” rule applies just the same as “Es la” and “Son las”.

  16. Can you answer these questions? • ¿A qué hora vas a la cafeteria? • ¿A qué hora llegas a escuela? • ¿A qué hora vas a la clase de espanol? • ¿A qué hora vas al gimnasio?

  17. A quick recap! • To ask the time: • ¿Qué hora es? • To ask what time an event is use: • ¿A qué hora es? • To answer: • Son las / Es la • To answer: • A las / A la

  18. Ser vsEstar

  19. Ser • Ser  To Be (permanent) • “Someone’s Being” • Physical appearance • You are tall. • Nationality • They are French. • Origin (ser + de + place) • Profession • I am a teacher. • Personality • He is a boring person. • Time (Son las…/Es la…) • Possession (Ser + item owned + de + owner) Remember: Soy Somos Eres x Es Son

  20. Estar • Estar – To Be (temporary) • “Things that can change” • Mood/Emotion • She is sad. • Physical well being • I am sick. • Location • We are in the gym. • ****Exception – To talk about event locations use the verb SER

  21. REMEMBER! • ESTAR & SER = TO BE • WE HAVE THESE VERBS IN ENGLISH (THEY ARE JUST NOT AS OBVIOUS) • I am, You are, He/She/It is, We are, They are, You all are

  22. Expressing a Temporary Location • To say where someone’s location is use: Estar + en + place • Estar’s Conjugation: yoEstoyEstamosnosotros tuEstás X el/ellaEstáEstánellos ustedustedes

  23. Examples • I am in science. • You all are in the house. • Sofia is in the gym. • Estoy en la clase de ciencias. • Ustedes están en la casa. • Sofia está en el gimnasio.

  24. To Ask Where Someone Is… • To ask where someone is located use: ¿Dónde + estar + subject? • Where is Isabel?  ¿Dónde está Isabel? • Where are you?  ¿Dónde estás tu?

  25. Asking Questions: Interrogative Words

  26. Creating Simple Sí or No Questions Statement: Isabel va a la escuela. • Intonation: Use rising intonation to imply a question. (Use only when speaking) • Switch the verb and subject: • ¿VaIsabel a la escuela? ¿Isabel va a la escuela?

  27. Practice • Statement: Mi amiga está en el gimnasio. • Think: What are two ways to make this a sí or no questions? • Practice/Tell your neighbor the two ways.

  28. Interrogative Words • Some questions are formed by putting a conjugated verb after the question word. • Words we’ve learned: • Dónde (where – talking about location)  ¿Dónde está mi zapato? • Adónde (to where- talking about something/someone going somewhere)  ¿Adónde va mi zapato? • Cuántos(as) (how many)  ¿Cuántos anos tienes?

  29. More Interrogative Words • Cuál(es) (which or what) • Must be followed with a verb or “de’ • Use cuál when asking for a singular answer. • ¿Cuál es tu libro? Which one is your book? • Use cuáles when asking for a plural answer. • ¿Cuáles son tus libros? Which ones are your book? • Quién(es) (who) • Follows the same rules as cual when asking about singular or plural answers. • ¿Quiénes el maestro de matematicas? • ¿Quiénessonlos maestros de matematicas?

  30. More Interrogatives (cont.) • Cómo(how) ¿Cómo te llamas? (How do you call yourself?) • Cuándo (when)  ¿Cuándo es tu cumpleaños? • Por qué (why)  ¿Por que te gusta la clase? • Porqué (because) • Qué (what) • Can be followed by a noun or verb. • ¿Qué va a leer los estudiantes? • ¿Qué grupo tiene la música mejor?

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