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Heute ist Montag , der 28. Oktober 2013

Heute ist Montag , der 28. Oktober 2013. KOMM MIT NACH HAUSE!. Lernziel: I will be able To offer something to eat and drink and respond using the verb “möchten” and the indefinite article 1. Hausaufgabenkontrolle 2. Vokabeln. HAUSAUFGABENKONTROLLE. Handout Seite 7 Nr. 2.

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Heute ist Montag , der 28. Oktober 2013

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Presentation Transcript

  1. HeuteistMontag, der28. Oktober2013 KOMM MIT NACH HAUSE! Lernziel: I will be able To offer something to eat and drink and respond using the verb “möchten” and the indefinite article 1.Hausaufgabenkontrolle 2. Vokabeln

  2. HAUSAUFGABENKONTROLLE Handout Seite 7 Nr. 2 Bitte in eurer Gruppe vergleichen

  3. Lernziel : Offering something to eat and drink and responding to an offer using the correct form of “möchten”. Grammatik Handout Seite 7 - Aufgabe 2 You have invited friends over, and you are offering food and beverages. Complete each of the following questions and statements by filling in each blank with the appropriate „möchte“ form. möchte Möchtest • Wer __________ ein paar Kekse essen? ____________ du Kekse, Holger? • Die Tara __________ Obst. Und ihr, __________ ihr auch Obst? • Wir ___________ Apfelsaft. Und was ___________ Tara und Steffi? • Der Holger __________ Kuchen, und ich __________ auch Kuchen. • Der Jens _________ nichts, aber die Steffi __________ Mineralwasser. • Sag, __________ _du Kuchen, oder ____________ du ein paar Kekse? • Was ___________ ihr? ___________ ihr ein Glas Apfelsaft? • 8. Wir ____________ eine Cola, und die Tara _________ Orangensaft. möchte möchtet möchten möchten möchte möchte möchte möchte möchtest möchtest möchtet Möchtet möchten möchte

  4. Lernziel : Requesting something to eat, drink and do using the correct form of “möchten” and using new and previous learned vocabulary SPRECHÜBUNG

  5. IHR BRAUCHT DER WÜRFEL DAS SPIELBRETT DIE SPIELFIGUREN DIE SPIELKARTEN

  6. SPRECHÜBUNG ein paar Kekse Ich möchte ein paar Kekse essen. Ich möchte ein Buch lesen.

  7. Grammatik Deutsch I Kapitel 3 – 1. Stufe Lernziel: I will be able to use the indefinite gender/article(BuchSeite 75) Arbeitspaket Seite 8

  8. WIEDERHOLUNG / REVIEW Fülle die Tabelle aus. Schreib die bestimmten (definite) Artikel in die Tabelle. DER DIE DAS DIE

  9. at the sentences below und sprecht mit eurer Gruppe. What do you notice? What do you think the word “ein” means? Der Junge ist nett. Die Limo ist lecker. Das Haus ist schön. Ein Junge ist nett. Eine Limo ist lecker. Ein Haus ist schön. Ein und eine are the indefinite article (in English – a / an)

  10. Now complete the table below with the new information! IndefiniteArtikel EIN EINE EIN --

  11. The articles are in the -group because they do not specifically the noun they are with. The definite articles , und are called -words. In English the indefinite article is either “ ” or “ ”. indefinite ein identify associated der die das der a an The forms of (my) and (your) are similar to -words as they take the endings. mein dein ein same

  12. Lernziel: I will be able to use the indefinite article • Űbenwir (Let’s practice) • Aufgabe 1 – Complete the sentences below with either “ein” oder “eine”. ArbeitspaketSeite 8. • Ichmöchte ______ GlasApfelsaft. • Wermöchte _____ StückKuchen? • Holgermöchte ______ Cola. • Ichmöchte ______ Mineralwasser. • Holgermöchte ______ Orange. das ein das ein eine die das ein die eine

  13. HAUSAUFGABEN Arbeitspaket Seite 7 Nr. 3

  14. Quiz 3-1 am Freitag*Vokabeln 1-3*where you live*möchten*ein, eine

  15. LT:Offering food and drinks • Was möchtest du trinken? • What would you like to drink? • Ich möchte ein Mineralwasser trinken. • I’d like to drink a mineral water. • Was möchte Holger trinken? • What would Holger like to drink? • Er möchte im Moment gar nichts. • He would like nothing at all at the moment.

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