Psicología General

1. Psicología General Docente: Ps. Jessica Gómez Marguart

2. Primera Clase Introducción a la Psicología

3. Primera Clase:Contenidos para la sesión • Unidad I: Introducción: El Conocimiento Psicológico. • Introducción • Antecedentes • Qué estudia la Psicología • Cómo estudia la Psicología • Para qué estudia la Psicología

4. Introducción • La Psicología no es un campo unificado y homogéneo de teorías, métodos y prácticas. • Disciplina constituida por un enorme número de planteamientos, teorías, técnicas, prácticas, métodos, autores, escuelas.

5. En esta unidad comenzaremos por dar una mirada panorámica a la heterogeneidad constitutiva de la psicología, para luego en las clases posteriores desarrollar los tópicos más importantes de esta heterogeneidad. Para tal fin dividiremos la presentación a partir de tres preguntas: ¿Qué estudia la psicología? ¿Cómo lo estudia la psicología? ¿Para qué estudia la psicología?

6. ¿Qué estudia la Psicología? • La pregunta acerca de qué estudia la psicología es una pregunta que apunta al OBJETO de conocimiento Definición:el objeto del conocimiento es “aquello” conocido por un sujeto. Podríamos decir que es pasivo ya que es siempre “lo” conocido por el conocedor. Es “eso” sobre lo cuál el sujeto opera para extraer un determinado conocimiento acercadel mismo.

7. Antecedentes • La psicología contemporánea tiene sus inicios a finales del siglo XIX con el nacimiento en distintos lugares de Europa y EEUU de distintas corrientes y autores que sentaron las bases para los futuros desarrollos. • Pese a lo diverso de estos planteamientos todos respondían a unas características en común: eran fieles representantes del espíritu cientificista de la época, esto es: fundar una psicología al amparo de exigencias racionales como forma de validar el conocimiento. En este sentido podemos decir que la psicología contemporánea nace cuando una serie de problemas que tradicionalmente había abordado la filosofía pasan a ser estudiados con las exigencias de una metodología científica.

8. Esto abre también la cuestión de el objeto a estudiar a través de dicha metodología y es ahí en donde surge el problema ya que lo que tradicionalmente había sido el objeto de estudio que podríamos denominar “psicológico” no encajaba en las exigencias del método científico que pretendía seguir el modelo de las ciencias duras como lo física o la biología. • Método científico: pretende la obtención de un conocimiento verdadero a partir de la observación en la experiencia de casos particulares para llegar así a obtener conclusiones universales aplicables a casos iguales o similares a los observados.

9. ¿QUE ESTUDIA LA PSICOLOGÍA? Psiquis o mente no es precisamente un objeto observable, por lo que no cumple con los requerimientos para ser estudiado científicamente En este sentido hablar de mente o psiquismo es aludir a algún factor interior de nosotros, que no es observable pero del que sí tenemos experiencia individual y personal, y que nos determina a ser como somos. Psiquis proviene de la palabra griega PSYCHE que quiere decir alma. La característica fundamental es ser Inmaterial, es decir, no ser abordable A través de los sentidos, no podemos Ver nuestra mente y tampoco tocarla. Lo que sí tenemos es certeza de ella Debido a que somos seres capaces de Reflexionar y de realizar operaciones Mentales.

10. Conducta: se define como todo lo que un organismo hace y que puede ser observado por otro organismo. • Podríamos decir que la conducta en un objeto de observación abordable a través de los sentidos y en cierto aspecto Material ya que siempre tiene como base a un organismo corporizado. Por lo tanto tomar la conducta como objeto de estudio nos permita cumplir con los requerimientos necesarios para hacer de esta una ciencia rigurosa y formar así un cuerpo de conocimientos sólido y consistente.

11. Lo que en nuestra introducción denominábamos como la heterogeneidad de la psicología tiene una de sus raíces en esta clásica disputa respecto a que lo que estudia, o que es lo que “debería” estudiar la psicología para pretender sostenerse como una ciencia. Esto es: • Un objeto inmaterial que no se puede observar y someter al método científico, o bien un objeto observable y cuyo estudio se hace posible a través de la ciencia.

12. ¿CÓMO ESTUDIA LA PSICOLOGÍA? La manera en que la disciplina psicológica investiga o conoce dice relación el METODO en Psicología. MÉTODO: es el conjunto de pasos o procedimientos que se deben seguir para obtener un conocimiento.

13. El Método Científico • No posee contenidos sino que establece una serie de pasos o procedimientos para la obtención de un conocimiento. • Si se siguen esos pasos el conocimiento obtenido se considera científico y verdadero según los criterios de validación del mismo. • El primer paso es la observación de alguna situación problemática a partir de la cual de formulará una hipótesis. • Luego se deducen las consecuencias contrastables de la hipótesis, esto es, aquellos hechos que en la experiencia debemos observar en la experiencia. Dicho proceso de observación de las consecuencias contrastables se denomina contrastación. • Dependiendo de los resultados de la contrastación se deduce la verdad o la falsedad de la hipótesis. • Con los resultados del proceso de contrastación comienza el proceso de construcción y elaboración de teorías. Este proceso se repite hasta poder corroborar la universalidad de las hipótesis comprobadas, es decir que a partir de la observación de una serie de casos particulares se deducen leyes generales y universales en función de las que se construyen las teorías. Como se observa el método científico recurre indefectiblemente a la experiencia como fuente del conocimiento.

14. El Método Experimental • Implica la construcción de una situación artificial, de acuerdo a los criterios científicos, en la que se pretende buscar la explicación a un determinado fenómeno. • Se utilizan laboratorios en los cuales se investiga algún fenómeno en especial como la memoria, la sensación, la percepción, la respuesta ante ciertos estímulos, la conducta agresiva, etc. • La principal característica es que el investigador manipula variables para poder determinar cómo es que éstas afectan a otras variables.

15. El Método Psicométrico • Consiste en la aplicación de la medición al campo de la psicología. • Es el ingreso de la cuantificación al estudio de los problemas de la psicología. Lo encontramos ampliamente utilizado en la medición de las distintas facultades psicológicas como la memoria, la inteligencia, la capacidad de reacción, la personalidad, etc. • Toma apoyo en el análisis estadísticos de los dato permitiendo al comparación entre grandes grupos de personas.

16. El método Clínico • Tiene su génesis en la implementación de tratamientos terapéuticos que apuntan a la disminución del sufrimiento. • Implica una manera de producir conocimiento vinculado a la enfermedad y la patología, ya que es en el abordaje de la misma en el campo en el que se producirán los conocimientos. • Existen método clínicos que participan de los criterios de cientificidad como el Conductismo y otro que no como el Psicoanálisis.

17. ¿PARA QUÉ ESTUDIA LA PSICOLOGÍA? Áreas de la Psicología • Psicología Clínica: • Corresponde a la aplicación de los conocimientos psicológicos al tratamiento de las enfermedades, problemas y sufrimientos del ser humano. • Existen distintos métodos y teorías, pero podríamos decir que su objetivo es “tratar”, “curar”, “mejorar” algún aspecto que es señalado como inadecuado

18. Psicometría y Psicodiagnóstico: • Es un área que tiene por objeto diagnosticar las alteraciones psicológicas a través del uso de diversas técnicas e instrumentos. Se denomina psicometría al uso de test psicológicos que permiten evaluar y medir ciertos aspectos para establecer si se encuentran alterados o no. • Se denomina psicodiagnóstico a la acción de determinar qué tipo de alteración posee un sujeto en particular, por lo general se utilizan instrumentos psicométricos.

19. Psicopatología: • Es el estudio de las alteraciones psicológicas. • Fundamentalmente se centra las funciones psíquicas como conciencia, memoria, inteligencia, la percepción, etc.

20. Psicología Educacional: • Es la aplicación del saber psicológico a los procesos implicados en el aprendizaje y la educación. • La intervenciones pueden situarse en distintos niveles: trabajo con alumnos que poseen dificultades de aprendizaje, asesoramiento de docentes en la generación de estrategias educativas, implementación de políticas educativas, implementación de políticas preventivas, etc.

21. Psicología Social: • Es el estudio de comportamiento en su dimensión social y relacional. • Se enfoca en conceptos como representaciones sociales, roles y funciones, intentando construir teorías que permitan explicar la relación entre lo psicológico y los social.

22. Psicología Comunitaria: • Es la aplicación de la psicología al trabajo con comunidades. • Se enfoca en la potencialización de los recursos que una determinada comunidad posee tanto humanos como materiales, para posibilitar así soluciones autónomas de sus problemáticas.

23. Psicología Organizacional: • Consiste en la aplicación de la psicología a las organizaciones y sus especificidades. • Investiga el comportamiento de la organización como sistema de relaciones, explorando temas como el desarrollo organizacional, el clima organizacional, los procesos de inducción y socialización organizacional, diagnóstico organizacional, etc.

24. Psicología Laboral: • Estudia al hombre en un contexto específico: el laboral. • Trabaja en la selección de personal, construcción de perfiles idóneos, descripciones de cargo, análisis ergonómicos, capacitación laboral, desvinculación, etc

25. Psicología de la Salud: • La psicología de la salud posee un enfoque biopsicosocial del ser humano y se enfoca en todas las cuestiones relativas a la “enfermedad”. • Abordando preguntas como ¿qué es estar enfermo?, ¿qué es calidad de vida?, ¿qué es salud?, ¿Cuáles son las condiciones que favorecen un vivir saludable?

26. Psicología del Deporte: • La psicología deportiva es la instrumentalización de estrategias de apoyo a los deportistas o equipos de deportistas para optimizar su desempeño. • Por ejemplo estrategias de concentración, manejo de estrés, resolución de conflictos al interior del equipo, potenciar los liderazgos, etc.

27. Psicología Económica: • Estudia el comportamiento económico del hombre en sociedad. • Se aboca las variables psicológicas que influyen en la conducta económica, como por ejemplo estilos atribucionales vinculados al endeudamiento, representaciones sociales implicadas en los estilos de compra, etc

28. Resumen Hemos realizado un recorrido en perspectiva por el gran campo de la psicología intentando destacar y ordenar sus principales tópicos a partir de tres grandes categorías: • Objeto de estudio • Método de Investigación • Áreas de desempeño • Al mostrar estas dimensiones del campo de la psicología hemos querido hacer presente la heterogeneidad esencial de nuestra disciplina como una manera de desterrar cualquier tipo de suposición que interpretase la psicología como una “ciencia” capas de dar respuestas absolutas. De esta manera queda clara su intrínseca relatividad, pero a la vez su inherente riqueza ya que posee la capacidad de adaptarse a distintos contextos de acuerda a los requerimientos de los mismos. • En este sentido podemos concluir que la psicología presenta un abanico de recursos inagotables a la hora de afrontar la complejidad del ser humano.