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ACTIVIDAD Componentes Factor/es de ocio o de movilidad asociada al ocio

ACTIVIDAD Componentes Factor/es de ocio o de movilidad asociada al ocio Ejercicio/os de observatorio de I+C 3. Cadena de prestación colectiva por relevos 4. Componentes de wikiact relacionados 5. Otras acciones. ¿Pasota o implicado? EL RETORNO DE ARQUÍMEDES

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  1. ACTIVIDAD Componentes • Factor/es de ocio o de movilidad asociada al ocio • Ejercicio/os de observatorio de I+C 3. Cadena de prestación colectiva por relevos 4. Componentes de wikiact relacionados 5. Otras acciones

  2. ¿Pasota o implicado? • EL RETORNO DE ARQUÍMEDES • O EL PODER DE LA IMAGINACIÓN A LA CALLE • La participación fraccionada: una técnica asociativo-decisional para unactivismo político inédito • Dr. Luis de la Rasilla • director@proyectointersur.org • www.ecociudadania.org • Universidad de Huelva • 25.10.10

  3. notelopuedesimaginar@hotmail.comCrónica a dos voces de una seducciónLuis de la Rasilla Capítulo 1. AZAR DE AZAHAR El azar de azahar que revoloteaba el campus se posó inopinadamente en ella. Era un jueves soleado de abril. En Sevilla. Entre Semana Santa y Feria.  ―Teresa ¿te interesaría una beca para participar en una expedición a los Andes, la Amazonía y… el futuro? ―Por supuesto ¿Qué tengo que hacer? ―De entrada, asistir este fin de semana a un encuentro ALANDALUS 3.0, en Tánger…

  4. IMAGINACIÓN CREATIVIDAD INVENCIÓN

  5. ¿LA IMAGINACIÓN AL PODER? O … ¿EL PODER DE LA IMAGINACIÓN A LA CALLE?

  6. LA PARTICIPACIÓN FRACCIONADA UNA TÉCNICA ASOCIATIVO-DECISIONAL DE NUEVA GENERACIÓN

  7. ACTIVISMO POLÍTICO INÉDITO

  8. Antes de continuar UNA PREGUNTA ¿Consideras que puedes contribuir con tu acción a “cambiar el mundo” utilizando los instrumentos de participación disponibles?

  9. Y si hubiese preguntado: ¿Crees que puedes contribuir con tu acción a “cambiar el mundo” si dispusieses de los instrumentos de participación adecuados?

  10. Pero, ¿en qué clase de instrumentos de participación estáis pensando?

  11. ¿Hay alternativas a los instumentos de participación conocidos?

  12. ¿qué funciones esenciales deberían desempeñar?

  13. Y, sobre todo ¿a quién correspondería concebir tales instrumentos y ponerlos a punto para que pudiesen ser utilizados por la ciudadanía?

  14. LA PARTICIPACIÓN FRACCIONADA UNA TÉCNICA ASOCIATIVO-DECISIONAL DE NUEVA GENERACIÓN

  15. ESQUEMA

  16. INTRODUCTOR LÓGICOSituarMotivarOrientar

  17. ¡UN ESFUERZO DE IMAGINACIÓN!

  18. ◄ ◄ ◄ REGRESEMOS AL PASADO Cursos de Verano de LA RÁBIDA Verano de 1492

  19. CURSOS DE VERANO DE LA RÁBIDA 1492 PROBLEMAS DEL TRANSPORTE EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y ALTERNATIVAS La Rábida 10 de 15 de julio de 1492

  20. CURSO DE VERANO DE LA RÁBIDA PROBLEMAS DEL TRANSPORTE EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y ALTERNATIVAS La Rábida 10 de 15 de julio de 1492 ______________________________________________________ ”Hacia un modelo alternativo de transporte:principios básicos y aplicaciones prácticas del artefacto de combustión internao de explosión” Luis de la Rasilla (inventor)

  21. ALGUNASNOCIONES PREVIAS

  22. ¿CIUDADANÍA o ECOCIUDADANÍA?

  23. ¿CIUDADANÍAo ECOCIUDADANÍA?

  24. ECOCIUDADANÍA (o ciudadanía mundial) Del griegooixo, que significa casa, morada, ámbito vital… Condición del nacional de un Estado, sujeto pleno de derechos y deberes, facultado para intervenir en su gobierno. ciudadanía eco

  25. ecociudadaníaes: La condición de todo ser humano, titular de una parte alícuota de la soberanía mundial, legitimado para intervenir, con independencia de su adscripción nacional, en cualesquiera asuntos públicos, en pro del desarrollo humano de todos los habitantes del planeta, mediante la satisfacción de sus necesidades, sin comprometer el de las futuras generaciones.

  26. ¿EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA o AUTOFORMACIÓN Y ACCIÓN ECOCIUDADANAS?

  27. AUTOFORMACIÓN Y ACCIÓN ECOCIUDADANAS Proceso interactivo permanente, mediante el que el ciudadano y la ciudadana, insertos en un sistema mundial interdependiente y de frágil y precario equilibrio, cobran paulatinamente conciencia de su pertenencia a la sociedad sostenible y de responsabilidad global; adquieren los conocimientos, los valores, las competencias y la experiencia para ejercer el republicanismo en su dimensión ecociudadana y se afanan en perseverar en su práctica.

  28. ¿DEMOCRACIA o DEMOCRACIA CIUDADANA?

  29. ¿Democracia = Democracia ciudadana?

  30. NO

  31. Democracia es poder de los ciudadanos pero la democracia al uso en las sociedades avanzadas no es una democracia de los ciudadanos a lo sumo es una democracia de quiénes les representan

  32. La democracia al uso engloba 3tipos de democracias:

  33. La democracia al usoes unademocracia representativasobredimensionadaa costa de la escasez e impracticabilidadde los instrumentos de lademocracia participativaydelademocraciasemidirecta-directa

  34. La construcción de una DEMOCRACIA CIUDADANA exige: - Reducir la democracia representativa a sus justos términos - Fomentar las vías y los medios de la democracia participativa - Introducir prácticas de democracia directa

  35. Proyecto INTER/SUR PARA LA ECOCIUDADANÍA WWW.ECOCIUDADANÍA.ORG

  36. Autogenerar el antídoto de la dependencia política: la autonomía • Proveer un requisito clave en el nuevo contexto planetario diverso e intercultural: el pluralismo • Desbordar el tradicional ámbito de actuación Estado-nacional; • Inducir eficientes procesos auto-instructivos asociados al propio quehacer participativo • Tornar innecesarios los liderazgos políticos habituales, basados en la asunción exclusiva por uno o escasos dirigentes de la iniciativa, la dirección y la representación • Precisar poca o nula necesidad de institucionalización • Flexibilizar el asociacionismo y la participación convencionales, propiciando innovadoras opciones de asociacionismo blando y de participación a la carta • No exigir ni militancia ni membrecía alguna • Admitir la cohabitación en su seno de enfoques, planteamientos y actuaciones pluridireccionales, incluso antagónicos • Transformar la inacción o el absentismo político en acción que opere en beneficio colectivo al aportar nueva energía y capacidad de influencia al nuevo activismo político que inspiren.

  37. DECÁLOGO-RETO 1. Desbordar el ámbito estatal de actuación política 2. Autogenerar autonomía 3. Inducir procesos auto-instructivos eficientes 4. Prescindir de institucionalización 5. Flexibilizar el proceso asociativo ► asociacionismo blando 6. Dinamizar el proceso participativo ► participación a la carta 7. Tornar innecesario los liderazgos políticos habituales 8. Prescindir de miembros o militantes 9. Admitir en su seno la cohabitación de enfoques, planteamientos y actuaciones pluridireccionales, incluso antagónicos 10. Transformar el absentismo en acción que opere en beneficio colectivo y aporte capacidad de influencia al activismo político

  38. Universidad de Huelva www.uhu.es/pauta

  39. www.wikiact.org

  40. Dr. Luis de la Rasilla director@proyectointersur.org www.proyectointersur.org

  41. www.ecociudadania.org

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