COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M.

1. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL III CODIGO DE ASIGNATURA PRP-5552 HORAS SEMANALES TEORICAS PRACTICAS PRELACION U.C. TOTAL H.S.C. -------- 14 PRP-5462 EDI-5452 MEP-5412 5 14 PROFESOR: BARBARA E. DE LIZAUSABA FECHA: 08-11-93

2. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR I TITULO DE LA UNIDAD: 1/2 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -ELABORAR UN PROYECTO PARA LOGRAR LA INTEGRACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD-EDUCATIVA A LA LABOR QUE SE REALIZA EN EL PREESCOLAR -PRESENTAR CONTENIDO GENERAL RELATIVO A LA ELABORACION DEL PROYECTO -REALIZAR ENTREVISTAS Y CONVERSACIONES CON EL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE -EFECTUAR SEMINARIOS INTEGRATIVOS SEMANALES • -EXLICACION ORAL DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL INDICE DE CONTENIDO DEL PROYECTO A ELABORAR • EXLICACION ORAL ACERCA DE LOS DIFERENTES TEMAS QUE PODRAN SELECCIONAR PARA ELABOARAR EL PROYECTO • SELECCIONAR TEMAS DIFERENTES POR CADA UNO DE LOS PASANTES • LECTURA Y ANALISIS DE GUIAS • SOLICITAR INFORMACION SOBRE LA INCORPORACION DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA AL PREESCOLAR • COMO ESTA ORGANIZADA LA COMUNIDAD EDUCATIVA -HUMANOS: PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL CENTRO DE PASANTIA -ESTUDIANTE-PASANTE -PROFESOR DE LA ASIGNATURA -COORDINACION DOCENTE DE LA MENCION -PADRES, REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA -INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD -MATERIALES: ARCHIVO DEL CENTRO DE PASANTIA - GUIAS Y TEXTOS SUGERIDOS PAUTAS PARA LA ELABORA-CION DEL PROYECTO: A)ESCRITO A MAQUINA A 2 ESPACIOS -IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE -IDENTIFICACION DEL COLEGIO UNIVERSITARIO -IDENTIFICACION DEL CENTRO DE PASANTIA B) INDICE DE CONTENIDO: -INTRODUCCION: I. EL PROBLEMA: 1.1 TITULO 1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA 1.3 OBJETIVOS 1.4 LIMITES DEL PROBLEMA 1.5 SINTESIS DEL PROYECTO

3. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR I TITULO DE LA UNIDAD: 2/2 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -DIRECTIVA DE LA SOCIEDAD DE PADRES Y REPRESENTANTES -NOMINA DE PADRES Y REPRESENTANTES -INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD -OTROS RECURSOS HUMANOS -ASISTIR Y REALIZAR LOS SEMINARIOS INTEGRATIVOS -PAUTAS ESTABLECIDAS PARA LA PASANTIA -LEY ORGANICA DE EDUCACION Y REG. -REGLAMENTO DE COMUNIDADES EDUCATIVAS -MODULOS DE ORIENTACION PEDAGOGICA, M.E. II. MARCO TEORICO 2.1.ANTECEDENTES 2.2.BASES TEORICAWS 2.3.SISTEMA DE HIPOSTESIS III. ASPECTOS METODOLOGICOS 3.1.POBLACION Y MUESTRA 3.2.SELEC. DE LA MUESTRA 3.3.SELEC.DE LOS INSTRUMENTOS 3.4.SELEC. DE LAS PREGUNTAS 3.5.DISEÑO PRUEBA PILOTO 3.6.TECNICA DE ORDENAMIENTO, ANALISIS E INTERPRETA- CION DE DATOS IV. ASPECTOS ADMINIST. 4.1REC.HUMANO 4.2REC. INSTITUCIONALES 4.3TIEMPO DE EJECUCION V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFI- CAS. ANEXOS

4. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR II TITULO DE LA UNIDAD: OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -FORMULAR UNA PLANIFICACION PARA LOGRAR LA ADAPTACION -PRESENTAR CONTENIDO FUNDAMENTAL RELATIVO A LA PLANIFICACION -ELABORACION DEFINITIVA DE LA PLANIFICACION • -EXLICACION ORAL DE LOS ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA PLANIFICACION: • 1.PLANIFICACION: • NIÑOS QUE VIENEN DEL • HOGAR • NIÑOS QUE VIENEN DE • OTROS PREESCOLARES • NIÑOS QUE VIENEN DEL • MISMO PREESCOLAR • -NECESIDADES EN EL AREA COGNOSCITIVA, SOCIO-EMOCIONAL, PSICOMOTRIZ Y LENGUAJE • -OBJETIVOS DEL DESARROLLO • INTEGRAL DEL NIÑO • -SELECCIÓN DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS • -SELECCIÓN Y SUMINISTRO • DE MATERIALES Y RECURSOS -HUMANOS: PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DEL CENTRO DE PASANTIA -ESTUDIANTE-PASANTE -PROFESOR DE LA PRACTICA -COORDINACION DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD -MATERIALES: EL PLAN, EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE, GUIAS DE APOYO, GUIA PRACTI-CA DE ACTIVIDADES PARA NIÑOS PREESCOLARES -MODULOS DE ORIENTA-CION PEDAGOGICA PAUTAS PARA LA ELABORA-CION DEL PROYECTO: A)ESCRITO A MAQUINA A 2 ESPACIOS -IDENTIFICACION DEL ESTUDIANTE -IDENTIFICACION DEL COLEGIO UNIVERSITARIO -IDENTIFICACION DEL CENTRO DE PASANTIA B) INDICE DE CONTENIDO: -INTRODUCCION -LAPSO DE EJECUCION -RESPONSABLE -DIAGNOSTICO -OBJETIVOS -ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES -RECURSOS -ASPECTOS A OBSERVAR Y EVALUAR -CONCLUSIONES -OBSERVACIONES

5. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR III TITULO DE LA UNIDAD: 1/2 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -PLANIFICAR EXPERIENCIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA UN GRUPO DE NIÑOS, ENMARCADA EN EL AREA COGNITIVA, SOCIO-EMOCIONAL, Y DEL LENGUAJE -PRESENTAR EL CONTENIDO FUNDAMENTAL DE LOS ELEMENTOS CONTENTIVOS EN EL PLAN -EJECUTAR LA PLANIFICA-CION A ELABORAR -EFECTUAR SEMINARIOS INTEGRATIVOS SEMANALES (4) • -EXLICACION ORAL DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION: • -DETECTAR NECESIDADES EN LAS AREAS COGNITIVA, SOCIOEMOCIONAL, PSICOMOTRIZ Y DEL LENGUAJE • -ELABORAR REGISTROS DE LAS OBSERVACIONES REALIZADAS • -TRANSFORMACION DE LAS NECESIDADES EN OBJETIVOS EN TERMINOS DE DESARROLLO • -DISEÑAR ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS • -SELECCIÓN DE RECURSOS • -ENRIQUECER LAS AREAS DE LAS AREAS DE APRENDIZAJE -HUMANOS: PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y ALUMNOS DEL CENTRO DE PASANTIA -ESTUDIANTE-PASANTE -PROFESOR DE LA PRACTICA -COORDINACION DOCENTE DE LA ESPECIALIDAD -MATERIALES: EL PLAN, AMBIENTE DE APRENDIZAJE, GUIA PRACTICA DE ACTIVIDA-DES PARA NIÑOS PREESCOLARES -MODULOS DE ORIENTA-CION PEDAGOGICA PAUTAS PARA LA ELABORA-CION DEL PROYECTO: A)ESCRITO A MAQUINA A 2 ESPACIOS -IDENTIF. DEL ESTUDIANTE -IDENTIF. DEL COLEGIO UNIVERSITARIO -IDENTIF. DEL CENTRO DE PASANTIA B) INDICE DE CONTENIDO: -INTRODUCCION -LAPSO DE EJECUCION -RESPONSABLE -JORNADA DIARIA -DIAGNOSTICO -OBJETIVOS -ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES -RECURSOS -ASPECTOS A OBSERVAR Y EVALUAR -CONCLUSIONES -OBSERVACIONES

6. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR III TITULO DE LA UNIDAD: 2/2 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -ACTIVIDADES PARA LA EVALUACION DEL PROCESO -EJECUTAR Y EVALUAR LA PLANIFICACION -ASISTIR Y RELIZAR LOS EMINARIOS INTEGRATIVOS

7. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR IV TITULO DE LA UNIDAD: 1/4 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA -AUTO-EVALUACION DEL FUTURO DOCENTE EN SU ROL COMO FACILITADOR EN LOS DISTINTOS MOMENTOS DE LA JORNADA DIARIA -EVALUAR LOS RESULTADOS DE LA PASANTIA -MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES-PASANTES PARA QUE SE AUTO-EVALUEN EN SU ROL COMO FACILITADORES EN LOS 3 PERIODOS BASICOS DE LA JORNADA DIARIA -DETERMINAR LOS LOGROS ALCANZADOS DURANTE TODA LA PRACTICA -CONVERSAR CON LOS ESTUDIANTES-PASANTES SOBRE SUS ASPECTOS A AUTOEVALUARSE EN SU ROL DE DOCENTES COMO FACILITADORES EN LOS PERIODOS DE: PLANIFICACION DEL NIÑO -TRABAJO LIBRE EN LAS AREAS -INTERCAMBIO Y RECUENTO -ORIENTARLOS EN LA ELABORACIION DE INFORME -ANALISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS -ELABORACION DE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -HUMANOS: -ESTUDIANTE-PASANTE -MAESTRA-GUIA -PROFESOR DE LA ASIGNATURA --MATERIALES: -INFORMES DE LAS MAESTRAS-GUIAS -INFORMES DE LOS ESTUDIANTES -EVALUACIONES ESCRITAS AL PROFESOR • PAUTAS PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO: • A) ESCRITO A MAQUINA A 2 ESPACIOS • -IDENTIF. DEL ESTUDIANTE • -IDENTIF. DEL COLEGIO UNIVERSITARIO • -IDENTIF. DEL CENTRO DE PASANTIA • B) INDICE DE CONTENIDO: • -INTRODUCCION • OBJETIVOS • AUTOEVALUAR TU DESEMPEÑO EN TU ROL COMO FACILITADOR EN LOS 3 PERIODOS BASICOS DE LA JORNADA DIARIA. CONSIDERAR LO SIGUIENTE: • INCORPORATES EL PERIODO DE PLANIFICACION DEL NIÑO COMO RUTINA DIARIA

8. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR IV TITULO DE LA UNIDAD: 2/4 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA --ANALISIS DEL INFORME EMITIDO POR EL DOCENTE-GUIA A LAS ESTUDIANTES-PASANTES -AUTOEVALUACIO -CO-EVALUACION -EVALUACION A LA PROFESORA • PROPICIASTES LA DISTRIBUCION DE LOS NIÑOS EN LAS DIFERENTES AREAS DEL AULA • ORGANIZASTES EL AMBIENTE PARA FAVORECER LA PLANIFICACION DEL NIÑO • FACILITASTE EN EL NIÑO EL PROCESO DE APRENDER A TOMAR DESICIONES • INCORPORASTE EL PERIODO DE TRABAJO LIBRE EN LAS AREAS COMO PARTE DE LA RUTINA DIARIA • APOYASTE EL TRABAJO DEL NIÑO EN LAS AREAS SELECCIONADAS • ATENDISTES LAS ACTIVIDADES QUE REALIZABAN LOS NIÑOS • REGISTRASTES LAS OBSERVACIONES SOBRE LOS NIÑOS

9. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR IV TITULO DE LA UNIDAD: 3/4 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA • -TE INVOLUCRASTES EN LAS ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS • PROPICIASTES EN EL NIÑO LA CONSTRUCCION DE SUS CONOCIMIENTOS • INCORPORATES EL PERIODO DE INTECAMBIO Y RECUENTO COMO RUTINA DIARIA • FACILITASTES EL PROCESO DE RECORDAR E INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE EL TRABAJO LIBRE EN LAS AREAS • UTILIZASTES DIVERSAS EXPRESIONES QUE AYUDAN AL DESARROLLO DE LA AUTO-ESTIMA • ATENDISTES LOS DIFERENTES NIVELES DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS • ESTIMULASTES TANTO EL PROCESO COMO EL PRODUCTO • MANTUVISTES RELACIONES AFECTIVAS CON LOS NIÑOS

10. COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO C.U.A.M. PROGRAMA CODIGOS ASIGNATURA ESPECIALIDAD UNIDAD HORAS PRP-5552 PRACTICA PROFESIONAL III PREESCOLAR IV TITULO DE LA UNIDAD: 4/4 OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO PROGRAMATICO ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA • -RESPETASTES AL NIÑO COMO INDIVIDUO • CONCLUSIONES • RECOMENDACIONES