Costruisci il tuo percorso

1. Costruisci il tuo percorso • Nelle diapositive che seguono troverai una traccia esemplificativa per costruire il tuo percorso. • Per farti un’idea dell’argomento, prima leggi sul volume la sintesi e il percorso. • Consulta le fonti che questo CD ti mette a disposizione e – eventualmente – cercane delle altre. • Riempi le diapositive che abbiamo lasciato incomplete, utilizzando i brani delle fonti testuali e le immagini che trovi nel CD. Aggiungi punti di promemoria a sostegno della tua esposizione orale. • I riquadri verdi che trovi in basso a destra nella diapositiva riportano consigli per completare le diapositive e arricchire la tua esposizione. Dopo averli utilizzati, selezionali e cancellali. • Se vuoi personalizzare la tua esposizione puoi aggiungere e togliere diapositive, o modificare la loro posizione originaria. • Ricorda: per modificare la presentazione devi prima salvarla sul disco fisso.

2. STREGHE E INQUISITORI

3. Streghe e inquisitori La stregoneriea tra Medioevo, Rinascimento ed età moderna • Visioni medievali • Credenze in età rinascimentale • La caccia e il processo alle streghe

4. 1. Visioni medievaliI luminosi “secoli bui” • La stregoneria come superstizione popolare e residuo di paganesimo • Burcardo di Worms: credere nella stregoneria è peccato “…”(..) • Per continuare … • Preparare un commento per l’esposizione orale in base alle fonti F1 ed S2. • Inserire un testo tratto dalle suddette fonti nel box laterale.

5. 2. Credenze in età rinascimentale Una definizione di stregoneria • … • Possibilità di danneggiare altre persone • … Per continuare … Individuare e presentare le tesi di Thomas, riportate nella fonte F7.

6. 2. Credenze in età rinascimentaleI documenti ecclesiastici • La Summis desiderantes affectibus di Innocenzo VIII (1484): … • Il Malleus maleficarum di Institor e Sprenger (1487): … Per continuare … Integrare e commentare la diapositiva tramite le fonti F4 ed F5.

7. 2. Credenze in età rinascimentaleLa credenza nelle classi colte • La stregoneria è accettata dagli uomini di cultura • … “…”(..) Per continuare … Integrare e commentare la diapositiva tramite le fonti S8 ed S9. Inserire una citazione nel box laterale.

8. 2. Credenze in età rinascimentale… • Vi è un’unica confraternita di adoratori del diavolo • Streghe e stregoni hanno stretto un patto col diavolo • La credenza nei sabba, convegni notturni degli adoratori di Satana • L’analisi dei sintomi della stregoneria • … Per continuare … Individuare un titolo adeguato al contenuto della diapositiva.

9. 2. Credenze in età rinascimentaleUn sabba • … • … Per continuare … Creare una didascalia di commento che presenti un aspetto della credenza sui riti delle streghe. (Frans Francken, Un’assemblea di streghe, inizi del Seicento, Museo di storia dell’arte, Vienna)

10. 3. La caccia e il processo Caccia alle streghe: numeri, luoghi, epoche • L’età d’oro: tra il 1530 e il 1680 • Un fenomeno … nei paesi cattolici e protestanti • Nessun processo a Roma, pochi in Italia e Spagna • Le stime di Delumeau: … processi, … persone condannate al carcere o a morte • La vittima-tipo: donna, anziana, abitante in una regione remota, convinta dei suoi poteri Per continuare … Completare la diapositiva e preparare un commento per l’esposizione orale, utilizzando in particolare le fonti S8 ed S12.

11. 3. La caccia e il processo Le cause della caccia alle streghe • (unità religiosa) • (intellettuali) • La caccia alle streghe è espressione di uno spirito sessuofobo e antifemminista • I magistrati civili strappano a quelli ecclesiastici la giurisdizione sui casi di stregoneria • … Per continuare … Completare la diapositiva, consultando le fonti di carattere storiografico.

12. 3. La caccia e il processo Tribunali civili ed ecclesiastici • Tribunali statali: persecuzione dei malefici compiuti dalle streghe • Tribunali ecclesiastici: persecuzione dei sacrilegi compiuti in combutta con il diavolo • Le confessioni vengono estorte con la tortura • Autorità civile: competenza sull’esecuzione delle pene • … Per continuare … Preparare un commento per l’esposizione orale, utilizzando in particolare le fonti S11 ed S13.

13. 3. La caccia e il processo Un rogo di streghe e stregoni • … • … Per continuare … Creare una didascalia di commento alla fonte F19.