Trosopplæring for alle uansett funksjonsnivå

2. Trosopplæring for alle uansett funksjonsnivå Torun Pedersen Undervisningsrådgiver Agder og Telemark bispedømme

3. Menneskeverdet hviler • ikke på hva vi har gjort og ikke gjort • ikke på hva vi kan og ikke kan • Men på Guds betingelsesløse kjærlighet til hvert enkelt menneske • Skapt i Guds bilde……. • Ikke nødvendigvis inneha spesielle egenskaper, men et hvert menneske avspeiler en flik av Guds ansikt • Det å være menneske – er å være skapt i Guds bilde • ….Men det som går for å være uforstandig i verden, utvalgte Gud seg for å gjøre de vise til skamme. Det som regnes som svakt i verden, utvalgte Gud seg for å gjøre det sterke til skamme. Det som står lavt i verden, det som blir foraktet, det som ingenting er, det utvalgte Gud seg for å gjøre til intet det som er noe,…. 1 Kor 1:27-28

4. Trosopplæringsreformen MÅL • Vi skal utvikle en systematisk trosopplæring • Som fremmer kristen tro • Gir kjennskap til den treenige Gud • Gir hjelp til livstolkning og livsmestring for alle døpte • I alderen 0-18 år • Uansett funksjonsnivå

5. I møte med barn- og unge med særskilte behov • To påstander: • Dette vil kreve noe ekstra av oss i menigheten! • Dette vil gi oss ekstra ressurser!

6. Hvem er de med særskilte behov? Cerebral parese…….. De læringssvake…… De som ingen diagnose har. . Downs syndrom Hørsels-hemmede AUTISTER! Døve og svaksynte Rullestolbruker…

7. Individuell tilrettelegging • Har vi økonomi? • Har vi menneskelige ressurser? • Har vi tid? Eller…….. • Har vi vilje? • Har vi tro? • Har vi håp? • Har vi kjærlighet? Størst av alt er barnet Størst av alt er kjærligheten

8. Retten til et åndelig liv • Inger Lise, konfirmert i voksen alder • Rett til å være et helt menneske – rett til et åndelig liv • Den åndelige dimensjonen hører med til de grunnleggende behov hos alle mennesker! • Alle mennesker har en troshistorie

9. Økonomi • Sørge for at kirkevergebudsjettet inneholder en fast post for tilrettelegging av konfirmanter med særlige behov • § 9.6b - Lovsamling for DNK. Fellesrådet har et tydelig ansvar for å legge til rette for konfirmantundervisning for unge med særlige behov • Arbeide for at trosopplæring fra 0-18 får de samme vilkårene.

10. En ny og annerledes frivillighet? • Støttekontakter/assistenter - noen avgrensede timer i måneden • Pensjonister • Som har tid til å være nær • Ungdommer • Som ønsker en annerledes tjeneste • Familier • Som ønsker å inkludere et nytt familiemedlem noen timer i måneden og som sammen ønsker å gjøre noe for å dele troen. • Vi er ikke på utkikk etter eksperter, men etter medmennesker

11. Mangfoldet beriker fellesskapet • Fargerike fellesskap • Jesu Kristi legeme - • Mangfoldet er tegnet på et ekte menighetsfellesskap. Men vi er ikke i himmelen enda………

12. Normale barn med glede, sinne, aggresjon, avvisning, noen med små sosiale ferdigheter - andre med store sosiale ferdigheter……. • La oss ikke gjøre dem til glansbilder • Tålmodighet • Mindre effektivitet • Små skritt er kanskje store skritt for noen

13. Hva er det viktigste vi kan gi til alle dåpsbarn og til dem som har særskilte behov? • Trygghet • ”Jeg kjenner mine og mine kjenner meg” • Tilhørighet • ”Jeg har kalt deg med navn – du er min” • Tillit • ”Kronet med ære og herlighet” • ”Jeg kaller dere venner” ”Jeg har utvalgt dere” • Trivsel/glede • ”Gled dere i Herren - igjen vil jeg si gled dere” • 4 T`er – 4 verdier som er avgjørende for trosmiljøet • …………..slik at troen kan vokse…………….. Vekstmiljø - trosmiljø

14. Håp

15. Kjære Gud, gi oss visdom slik at vi når inn til dem! Selges ikke fem spurver for et par skilling? Og ikke én av dem er glemt hos Gud. Dere er mer verd enn mange spurver. Luk 12,6 Autist

16. Et lite dåpsbarn med Downs syndrom

18. Spørsmål til samtale • Hvor møtes trosopplæring og diakoni? • Vurder konkrete muligheter som dere vil satse på fremover? • Det kan være noe nytt eller noe dere vil utvikle videre…….