1 / 17

Multikulturní vzdělávání v rámci NNO NESEHNUTÍ Brno Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčková

Multikulti Challenge: Accepted. Multikulturní vzdělávání v rámci NNO NESEHNUTÍ Brno Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčková Konference Kulturní a náboženská identita: marginalizace, integrace a multikulturní výchova, Brno, 22. 10. 2010. Potenciál NNO v multikulturním vzdělávání.

joel-skinner
Download Presentation

Multikulturní vzdělávání v rámci NNO NESEHNUTÍ Brno Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčková

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Multikulti Challenge: Accepted Multikulturní vzdělávání v rámci NNO NESEHNUTÍ Brno Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčková Konference Kulturní a náboženská identita: marginalizace, integrace a multikulturní výchova, Brno, 22. 10. 2010

  2. Potenciál NNO v multikulturním vzdělávání • NNO mohou přispívat k rozvoji sociálního kapitálu žáků/kyň • Mohou rozvíjet pluralitu názorů a přístupů ke společenským problémům • Mohou poskytovat zpětnou vazbu i mechanismy prevence

  3. O NESEHNUTÍ (Nezávislé Sociálně Ekologické HNUTÍ) • občanské sdružení založené r. 1997 • náplň práce: vzdělávací a informační aktivity, podpora zapojování veřejnosti Témata: 1. multikulturní soužití, migrace a uprchlictví 2. gender a ženská práva 3. ekologie a životní prostředí, téma expanze hypermarketů 4. problematika vývozu zbraní Více na www.nesehnuti.cz

  4. Vzdělávací multikulturní projekty NESEHNUTÍ • praktická realizace multikulturních workshopů na školách od r. 2004 • práce s dětmi v uprchlických táborech a z rodin azylantů žijících v ČR od r. 2003 • od r. 2003 vychází čtvrtletník o migraci a lidských právech PŘES (hranice, předsudky, lhostejnost) – www.pres.nesehnuti.cz • dlouhodobý vzdělávací projekt Tišnov (2006) • série odborných vzdělávacích seminářů Život v multikulturní společnosti: konfrontace a výzvy (2009)

  5. Vzdělávací multikulturní projekty NESEHNUTÍ (2010) Multikulti Challenge: Accepted • tříletý projekt podpořený z prostředků MŠMT a ESF v rámci OPVK • období realizace: 2010 – 2012 • regiony dopadu: kraj Vysočina, Jihomoravský, Olomoucký, Zlínský a Moravskoslezský kraj + menší projekty podpořené MŠMT

  6. Teoretická východiska • • vztah kultura a identita: • - binární opozice: tendence definovat jednotlivce skrze jejich kulturu, popírání individuálního jednání X nahlížení sebe sama jako autonomně jednajícíhojedince • kultura ovlivňuje, tvaruje a omezuje jednání, nikoliv determinuje (Phillips, A. (2007): Multiculturalism without culture)

  7. Výchozí situace • multikulturalita v regionech – v médiích virtuálně nepřítomna nebo převažují negativní reprezentace • nezájem o názory mladých, jejich nepřítomnost ve veřejném diskurzu • nedostatek autorit, nedostatek motivace mladých (viz např. Člověk v tísni (2010): Kdo jiný? Analýza kvalitativního výzkumu)

  8. Projekt Multikulti Challenge: Accepted • workshopy • soutěž • festival Týden lidských práv • časopis PŘES • práce s dobrovolníky/cemi Více na www.multikulti-challenge.cz

  9. Projekt Multikulti Challenge: Accepted

  10. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 1. Proč lidská práva?

  11. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 2. Svět v pohybu: úvod do fenoménu migrace

  12. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 3. Multikulturní společnost: utopie nebo realita?

  13. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 4. Od předsudků k rasismu

  14. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 5. Jaké je to být uprchlíkem?

  15. Workshopy (2. st. ZŠ, SŠ) 6. Téma: islám

  16. Dosavadní realizace projektu – zkušenosti • multikulturní témata i do tříd, jejichž pedagogové/žky s nimi nemají zkušenost • xenofobní a stereotypní uvažování mezi pedagogy/žkami • výhodou důraz na otevřené vyjadřování názorů, diskusi • nevýhodou omezené možnosti rozvíjení tématu • téma již na první stupeň

  17. Děkuji za pozornost! Mgr. Lenka Šafránková Pavlíčková lenka@nesehnuti.cz NESEHNUTÍ (Nezávislé Sociálně Ekologické HNUTÍ), třída Kpt. Jaroše 18, Brno www.nesehnuti.cz www.multikulti-challenge.cz

More Related