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A BÚSSULA DO AVALIADOR

A BÚSSULA DO AVALIADOR. ROTINAS E RITOS. DISPONIBILIDADE. INEP/DAES: informa o período AVALIADOR: Informa disponibilidade para: Todo o período Ou de 1 a 3 períodos (de domingo à quarta-feira e/ou de quarta-feira à sábado). www.ensinosuperior.inep.gov.br/aval. DESIGNAÇÃO.

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A BÚSSULA DO AVALIADOR

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Presentation Transcript

  1. A BÚSSULA DO AVALIADOR ROTINAS E RITOS

  2. DISPONIBILIDADE INEP/DAES: informa o período AVALIADOR: Informa disponibilidade para: • Todo o período • Ou de 1 a 3 períodos (de domingo à quarta-feira e/ou de quarta-feira à sábado) www.ensinosuperior.inep.gov.br/aval

  3. DESIGNAÇÃO INEP/DAES informa (cerca de 10 dias antes): • IES e Curso (respectivos códigos) • Coordenador (a) do Curso (nome, telefone e e-mail para conato prévio) • Companheiro de avaliação (nome, telefone e e-mail para conato prévio) • Atribuições e Princípios • Datas e telefones do INEP • Outras informações (vale a pena ler)

  4. ALGUMAS INSTRUÇÕES GERAIS • Nº DE DOCENTES PARA ANÁLISE DOCUMENTAL ATÉ 10 (TODOS); DE 11 A 50 (20%); DE 51 A 100 (10%); DE 101 A 200 (5%); DE 201 A 300 (3%); DE 301 A 400 (2,5%); DE 401 A 500 (2%) (% proporcionais ao nº de docentes em cada titulação) • Nº DE DOCENTES E DISCENTES PARA PARTICIPAÇÃO NAS REUNIÕES (critérios de representatividade/amostra por extratos)

  5. DEVOLUÇÃO DE CARTÕES DE EMBARQUE: Ministério da Educação INEP - Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior Coordenação Geral de Avaliação Institucional e dos Cursos de Graduação Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo II, Sala 426 70047-900 – Brasília – DF

  6. PREPARAÇÃO LEITURA E ANÁLISE: • FORMULÁRIO ELETRÔNICO • PDI • PPC • OUTROS DOCUMENTOS ELABORAÇÃO E ENVIO AO COORDENADOR (A) DO CRONOGRAMA PARA A VISITA www2.mec.gov.br/sapiens/

  7. DESENVOLVIMENTO • 1º DIA: REUNIÕES VISITAS ANÁLISE DE DOCUMENTAÇÃO • 2º DIA:REUNIÕES VISITAS TRABALHO DA COMISSÃO • 3º DIA: TRABALHO DA COMISSÃO VIAGEM DE RETORNO

  8. FINALIZAÇÃO O RELATÓRIO: ASPECTOS GERAIS • OBJETIVIDADE • DESCRIÇÃO • ARGUMENTAÇÃO • IMPRESSÕES • ADERÊNCIA • LINGUAGEM PARECER FINAL ENVIO DO RELATÓRIO

  9. RELATÓRIO PARA SUBSIDIAR AUTORIZAÇÃO DE CURSOS: • O sentido do curso (inovação e novas fronteiras) • Condições para implantação (primeiro ano) e para plena implementação (próximos anos) • Perspectivas de aperfeiçoamento • Introdução in loco de alterações • 3 Formatos (Tecnólogo, EAD, Bacharelado e Licenciatura) • Essenciais (100%); Complementares (75%)

  10. RELATÓRIO PARA SUBSIDIAR RECONHECIMENTO DE CURSOS O movimento do curso: da autorização ao reconhecimento; O projeto: • Da implantação (relatório de autorização) à implementação; • Da concepção e concretização entre o coordenador, professores e estudantes.

  11. MENSAGEM FINAL A visita in loco é um momento insubstituível O olhar do avaliador faz a diferença O relatório soma e multiplica (ao invés de diminuir e dividir) as possibilidades da qualidade do curso que avalia

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