1 / 28

I M P A R O G I O C A N D O

TOMBOLA. SCALARINO. I M P A R O G I O C A N D O. GARANTIRE IL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE A CHI PRESENTA “ABILITA’ DIVERSE”. IN ALCUNI CASI LA SCUOLA DIVENTA FRUIBILE PER TUTTI. SOLO QUANDO OBIETTIVI DIDATTICI, METODOLOGIE STRUMENTI

johnda
Download Presentation

I M P A R O G I O C A N D O

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TOMBOLA SCALARINO I M P A R O G I O C A N D O

  2. GARANTIRE IL DIRITTO ALL’ISTRUZIONE A CHI PRESENTA “ABILITA’ DIVERSE”

  3. IN ALCUNI CASI LA SCUOLA DIVENTA FRUIBILE PER TUTTI

  4. SOLO QUANDO OBIETTIVI DIDATTICI, METODOLOGIE STRUMENTI SONO PERSONALIZZATI E COERENTI CON LE ABILITA’ DEI NOSTRI ALLIEVI.

  5. L’AZIONE EDUCATIVA OLTRE ALLA PROFESSIONALITA’ SPESSO RICHIEDE UN PERCORSO FORMATIVO MIRATO E FLESSIBILE.

  6. LE SILLABE E LE PAROLE

  7. OBIETTIVI Consolidare la conoscenza delle sillabe e delle parole con strumenti multimediali. Acquisire padronanza nell’uso della tastiera.

  8. METODOLOGIA E’ stato utilizzato il metodo FONICO-SILLABICO: dai fonemi alle parole.

  9. METODO FONICO – SILLABICO • basato sulla sillaba in quanto unità • linguistica più facilmente isolabile. • Si è rivelato il più efficace • perchè ha permesso al bambino: • la possibilità stabilire alcuni automatismi; • l’opportunità di leggere o scrivere solo le lettere conosciute.

  10. IL METODO E’ STATO ACCOMPAGNATO DA UN PERCORSO LINGUISTICO MOLTO GRADUALE

  11. IL SW APERTO SI E’ RIVELATO STRUMENTO NECESSARIO PERCHÉ HA DATO LA POSSIBILITA’ DI PRESENTARE SOLO LE LETTERE SCELTE O CONOSCIUTE DAL BAMBINO

  12. GIOCO AD OCCHI BENDATI

  13. A L M A R E

  14. CIAO FRANCESCO, SONO SCALARINO, IL PESCE PARLANTE TI VA DI GIOCARE CON ME?

  15. CLICCA NEL MARE E FAI COMPARIRE TANTE BOLLE, LEGGILE E POI CONTROLLA SE SEI STATO BRAVO RA FO SI TU

  16. PROVA ANCORA FE RI MA PO NE PE SA

  17. RA TE FI MO PO PE SI DA SA VUOI GIOCARE ANCORA? NO BENE, TI LANCERO’ ALTRE BOLLE.

  18. DA TE FI LE PO MO PA ME DI DO TA FU NI VO

  19. VI CA FI BO CU PA ME DI DO TA C0 NI VO

  20. SONO MOLTO CONTENTO!!! VEDO CHE SEI DIVENTATO VERAMENTE BRAVO!!!!! TI VA DI CAMBIARE GIOCO??

  21. E ORA UN GIOCO PIU’ DIFFICILE…. AD OGNI IMMAGINE AGGIUNGI IL NOME.

  22. LEGGI IL NOME, ASCOLTA E FAI APPARIRE L’IMMAGINE MELA BRAVO!!! PILE

  23. LEGGI IL NOME, ASCOLTA E FAI APPARIRE L’IMMAGINE DADI VINO BRAVO!!! BANANA

  24. ORA SCRIVI IL NOME DI FIANCO ALL’IMMAGINE POI ASCOLTA

  25. ED ORA… PAROLE PIU’ LUNGHE.. BUON LAVORO!

More Related