M atematyczne gry dydaktyczne

1. Matematycznegry dydaktyczne

2. Przedstawiamy kilka gier przydatnych w nauce matematyki dla uczniów gimnazjum

3. Krokodyle • Sterujemy łódką za pomocą strzałek Wciskamy start i łapiemy ryby. • Jeśli wpłyniemy na krokodyla lub na złotą rybę to odpowiadamy na pytania z matematyki • Jak wpłyniemy na rybę i dobrze odpowiemy to nasz poziom energii wzrasta. • Gdy wpłyniemy na krokodyla i dobrze odpowiemy to nic się nie dzieje jeśli źle tracimy energie. • Gdy stracimy całą energię to przegrywamy.   • http://www.edu-net.pl/subjects/matematyka/game.htm

5. Kilka innych gier Na tej samej stronie znajdują się podobne gry: • Batyskaf, • Memo • Statki • Pong 2 Wszystkie mają podobne zasady, żeby nie tracić energii należy odpowiedzieć na pytanie z różnych dziedzin matematyki.

6. Figury geometryczne • Wciśnij „play”. • Do kosza z napisem 2D jak najszybciej przeciągnij wszystkie figury płaskie. • Natomiast do kosza z napisem 3D przeciągnij wszystkie figury przestrzenne. • Jest to gra na czas , a za każdą dobrze przeciągniętą figurę otrzymasz 10 punktów • http://www.math-play.com/geometric-figures-game/geometric-figures-game.html

8. Kolejna taka gra. Wymierna czy niewymierna. Do koszyka Rational przeciągnij liczby wymierne a do Irrational – niewymierne. http://www.math-play.com/rational-and-irrational-numbers-game/rational-and-irrational-numbers-game.html

9. Liczymy pola i obwody figur • 1.Najpierw liczymy ilość kratek naszego wielokąta i wpisujemy je w 1 okienko. • 2. Naciskamy przycisk „Check Answer” • 3. Jeśli pisze „Right” to nasza odpowiedź jest prawidłowa. • 4. Następnie liczymy obwód i wpisujemy prawidłowy wynik w drugie okno. • 5. Jeśli pisze „Right” to nasza odpowiedź jest prawidłowa. • 6. Żeby zagrać 2 raz klikamy „Draw New Shape” • http://www.shodor.org/interactivate/activities/ShapeExplorer/

11. Rozpoznajemy osie i środki symetrii Gra matematyczna, polegająca na rozpoznaniu osi i środków symetrii.W tę grę należy grać samemu • W pierwszej części należy stwierdzić czy dana figura jest symetryczna, czy nie. • Gdy linia przerywana jest osią symetrii, należy wcisnąć YES • Jeżeli nie jest, należy wcisnąć NO • Następny poziom polega na zaznaczeniu obrazka lub odpowiedzeniu tak jak w pierwszej części (yes lub no), czy figura ma środek symetrii. • http://www.ixl.com/math/grade-8/symmetry

13. W pościgu za liczbą, czyli kolejna gra matematyczna Jest to gra dla jednej osoby. W menu gry wybierasz jakie liczby chcesz zbierać: • FractionsinLowestTerms – wyszukujemy ułamki nieskracalne • Perfekt Squares – rozpoznajemy liczby, które są kwadratami liczb naturalnych • RationalNumbers – rozpoznajemy liczby wymierne • PrimeNumbers – wybieramy liczby pierwsze Każde zebranie dobrej liczby daje nam punkty. Poruszamy się za pomocą klikania lewym przyciskiem myszy na 3 pasy drogi lub za pomocą strzałek. http://hotmath.com/hotmath_help/games/numbercop/numbercop_hotmath.swf

15. Mucha nie siada? – układ współrzędnych raz jeszcze • Gra polega na tym żeby wpisać w prawym dolnym rogu współrzędne miejsc, w których wylądowała mucha. • Gdy podamy dobre współrzędne pojawi się żaba oraz zwiększy się seria naszych dobrych odpowiedzi. http://hotmath.com/hotmath_help/games/ctf/ctf_hotmath.swf

17. Roman NumeralsMathGame- Football Game • Gra polega na udzielaniu odpowiedzi, na pytanie. Może być dla dwóch osób „twoplayers”, ale istnieje możliwość grania samemu z komputerem „one player”. Po prawej stronie jest przycisk „quit”- wyjście.

18. Ciag dalszy… • Po naciśnięciu jednej z opcji wyświetla nam się możliwość dobrania swojej postaci. Można ją sobie zrobić również samemu. Należy wybrać ubranie, twarz, ale również tzw. „skille”, czyli umiejętności. Po zrobieniu sobie swojej postaci u góry, na środku jest napis „ yourname” gdzie wpisujesz swoje nazwisko, imię lub przezwisko. Po skończeniu tych czynności u góry po prawej widnieje napis „ kickoff ”, który oznacza rozpoczęcie gry. Po kliknięciu zaczynamy odpowiadać na pytania, dotyczące liczb rzymskich.

20. U góry na przykład jest liczba rzymska, albo liczba arabska i masz 4 możliwe odpowiedzi. Musisz wybrać jedną z nich. Gdy odpowiesz dobrze masz możliwość strzału do bramki. Możliwe jest jednak spudłowanie, wtedy nie dostaniesz punktu. Bramkarzem jest komputer. Gdy strzelisz masz goal- czyli punkt. W sumie jest 10 pytań. Gra nie jest na czas. Gdy jednak udzielisz błędną odpowiedz nie masz możliwości strzału, czyli tracisz możliwość zdobycia punktu.

21. http://www.math4children.com/Grade3/games/Roman_numerals_footbal/http://www.math4children.com/Grade3/games/Roman_numerals_footbal/

22. Liczby rzymskie raz jeszcze Gra polega na odszukaniu liczby rzymskiej. W górnym oknie pojawia się liczba arabska. Znajdź odpowiednik danej liczby w postaci liczby rzymskiej. Jest to gra na czas. http://www.purposegames.com/game/roman-numerals-scrambled-quiz

24. Gra Ben 10 • Gra uczy nas odejmowania. Nie jest na czas. Za każde dobre wyniki otrzymujemy gwiazdkę, a na koniec wyniki. • Wyniki przenosimy do miejsca gdzie jest widoczny mały kwadracik.

25. http://www.groj.pl/Gra/26282/Ben_10_Math_Game_Ben_Uczy_Matmy/http://www.groj.pl/Gra/26282/Ben_10_Math_Game_Ben_Uczy_Matmy/

26. Ćwiczymy działania na liczbach całkowitych • Lecimy statkiem kosmicznym. • Ścigamy się z trzema innymi statkami, sterowanymi przez komputer. • Gdy dobrze odpowiemy na pytanie matematyczne, to przyspieszamy. • Wygrywa ten, kto jako pierwszy będzie na mecie. • http://www.arcademicskillbuilders.com/games/integer-warp/integer-warp.html

28. Kolejność wykonywania działań • Gra milionerzy • Wybieramy graczy • Obliczamy wartość kolejnych działań pamiętając o właściwej kolejności. Im dalej, tym trudniej. • http://www.math-play.com/Order-of-Operations-Millionaire/order-of-operations-millionaire.html

29. Wyrazy podobne • Gra polega na poszukiwaniu wyrazów podobnych . W górnym prawym rogu pokazuje się liczba (np. 9x) i musimy szukać wśród wyświetlonych liczb wyrazów podobnych . • http://themathgames.com/our-games/like-terms-games/matching-action/league_-1/country_-1/countryNumber_-1

30. Kolejna gra • W grę można grać samemu lub we dwojga. Polega na odszukaniu wyrazu podobnego wyświetlającego się w kółeczku na środku . Strzałką klawiatury kliknąć poprawną odpowiedź, czyli podać wyraz podobny . • http://themathgames.com/our-games/like-terms-games/like-terms-quartet/league_-1/country_-1/countryNumber_-1

31. Zamieniamy ułamki zwykłe na procenty. • Klasyczne memory. Klikamy w dwa prostokąty i próbujemy zapamiętać liczby, aż uda nam się wszystkie połączyć w pary – ułamek z liczbą wyrażającą procent. • http://www.mathplayground.com/matching_fraction_percent.html

32. Coś o bryłach • Porównujemy bryłę z siatką. Pasuje czy nie? • http://www.harcourtschool.com/activity/mmath/mmath_dr_gee.html

33. Większość prezentowanych materiałów pochodzi ze strony http://e-matematyk.blogspot.com Jest tam wiele innych gier i nie tylko

34. Opracowaliśmy własną grę opartą na znanym teleturnieju „Milionerzy” http://LearningApps.org/display?v=p2d20u9w3

35. Dziękujemy za uwagę Uczniowie z klasy I B