國際閱讀評量教學新趨勢 ASAP 各認知層次內涵

1. 國際閱讀評量教學新趨勢ASAP各認知層次內涵 孫劍秋 教授

2. ASAP 各認知層次內涵說明（取材自2011攜手計畫命題手冊）

3. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） 1. 一般性原則 • 試題須能切合該題的評量目標。 • 試題的取材須是教材涵蓋的重要觀念。 • 試題要能清楚的表達題意，閱讀的難度應配合學生程度。 • 每個試題只問一個獨立而明確的問題，避免同時包含太多概念。 • 試題在語法和標點符號方面應該力求正確。 • 試題的文字敘述應加以變化，避免直接抄襲課文。 • 試題宜與學生的生活經驗相結合，避免艱深苦澀。

4. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） 2. 題幹設計原則 • 題幹應只提出一個明確的問題。 • 題幹本身應為完整的敘述，避免被選項分割成兩個部分或段落。 • 若以「未完成敘述句」為題幹，應能傳達完整問題。 • 題幹須明確，使受試者不必閱讀選項即可明瞭題意。 • 題幹須簡潔，長短適宜，避免無關、累贅的陳述。 • 題幹應儘量用正面的敘述，避免使用否定句。若用否定句時，請在否定字眼下加註底線。 • 人名、族名、國名、地名、機構名及書名請加註底線。 • 在各選項中重覆出現的文字，應置於題幹內。 • 避免提供正確答案的暗示性線索。

5. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） 3. 選項設計原則 • 選項與題幹的文法要一致，邏輯上要能連貫。 • 每個選項應使用相似的表達方式(包括用詞、文法與長度)，以免造成解題暗示。 • 標準答案必須是唯一的正確答案或最佳答案。 • 錯誤選項應具有誘答力，並且要能有充分的理由，足以說明其不正確。 • 誘答選項須具有與題幹相關的同質性與似真性，混有常見的錯誤訊息以發揮應有的誘答功能。 • 應儘量避免「以上皆是」或「以上皆非」的選項。 • 選項應相互獨立，避免意義重疊。 • 選項敘述應力求簡潔，勿太過冗長。 • 選項宜依邏輯次序（數字、方向）或時序(日期、季節)排列。 • 選項排列若無法以邏輯次序或時序次序排列，可按字數長短來決定排列位置。 • 以隨機方式變化正確選項的位置，正確答案出現在各選項的機率應平均分配。

6. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） 4. 題組設計原則 • 選用的資料必須符合課程內容和目標。 • 選用的資料需有意義，適當採用課文以外的選文。 • 試題的數目應與所選用資料之長度成恰當的比例。 • 選用的資料必須符合學生的學習經驗與閱讀水準。

7. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） • 試題公平性原則 • 試題中應避免出現任何歧視或褒揚特定性別、種族、省籍、宗教、地區、政治傾向的用字與敘述。 • 試題中的訊息不宜是某些群體(種族、性別、居住地區、省籍)所特別熟悉或是比較陌生的，以免造成測驗上的不公平。 • 考生答對試題的機會，不應受到該題學力指標以外的因素所影響。

8. 國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊）國語文領域的命題原則：（取材自2011攜手計畫命題手冊） 6. 試題原創性原則 • 試題為命題者所原創，不應在課本、參考書或補習班講義中出現過。 • 試題不應在任何考試中出現過(包括聯考、甄試考、學校月考、小考或其他大型考試)。 • 試題不應在日後的考試中出現(包括學校月考、小考或其他大型考試)。

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