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français 2. Le 5-6 octobre 2011. français 2 le 5-6 octobre 2011. 1. Club Français -- $25 à M. DiNicola ASAP 2. français 5H / 6AP: Bulletin pour Octobre – Décidé !
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français2 Le 5-6 octobre 2011
1. Club Français-- $25 à M. DiNicola ASAP 2. français 5H / 6AP: Bulletin pour Octobre – Décidé! 3. SociétéHonoraire de Français– Rendez-vous pour officiers et l’organisation – le 6 octobre 2011, 8h15 du matin PRÉSIDENTS: Kevin Stefanye / RadobiceFass PRÉSIDENTS ADJOINTS: SugandhaAgrawal / HarmeetKamboj SÉCRETAIRES: Nicole Nguyen / Trévor Schmidt TRÉSORIERE:GauriPowale HISTORIENNE:MaleehaSiddiqui SERGEANT AT ARMS:ChetanMishra 4. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 5. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP
p. 286 Act. 1 F V 3. F 4. V 5. F p. 286 Act. 2 6. un plateau 7. unehôtesse de l’air 8. un pilote 9. un siège 10. un coffre à bagages p. 286 Act. 3 11. finis 12. remplissent 13. choisit 14. finissons 15. atterit p. 286 Act. 4 16. quel 17. quelle 18. quelles français 2 Assessment pp. 286-287
p. 287 Act. 5 19. Toute la 20. Tous les p. 287 Act. 6 21. servent le dîner 22. sors? 23. part demain p. 287 Act. 7 24. V 25. F français 2 Assessment pp. 286-287
français5H le 5 octobre 2011
1. Club Français-- $25 à M. DiNicola ASAP 2. français 5H / 6AP: Bulletin pour Octobre – Décidé! 3. SociétéHonoraire de Français– Rendez-vous pour officiers et l’organisation – le 6 octobre 2011, 8h15 du matin 4. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 5. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange 6. Examens/Devoirs! Interims le 3-4 octobre 2011 JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP
p. 7 Révision des verbes je m’envais nous voyageons vouscroyez ilsvivent tudors vousdites elleouvre nous commençons vousfaites elle part ilessaie / ilessaye vousréussissez nous comprenons nous répondons tusuis ellesmeurent je peux ilveut ellespréfèrent vousvenez En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
p. 8 II. L’impératif Réfléchissez… Appelle… Ne jette pas… Sortons… Mets… Ne riez pas… Prends… Nettoye/Nettoie… III. La visite de l’inspecteur Il range son pupitre. Il nettoie/nettoye le tableau. Il ne fait pas le pitre. Il prépareune chanson. Il apprend un poème par coeur. Il prometqu’il ne va pas chahuter. Il rejointcalmementsescamaradesdans la classe. Il ne taquine pas les autresélèves. Il attend l’inspecteur à la barrière. Il souritquandl’inspecteur arrive. En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
p. 8 IV. Chaquepersonne a saspécialité Les enfants font leurs devoirs, apprennent par coeur, et ont des bonnes notes. Vousentrez en classe, observez le professeur, écrivez un rapport. Tun’écoutes pas le maître, regardes par la fenêtre, fais le pitre. Le directeursourit aux enfants, fait des compliments aux bonsinstituteurs, et punit les mauvaisélèves. Nous arrivons en classe à l’heure, sommespréparés pour le cours, prenons des notes, écrivons des rédactions. Le chauffeur d’autobusrespecte le code de la route, conduit lentement, fait attention aux bicyclettes. V. Le directeurdit à sescollègues Cherchons… Faisons respecter… N’ignorons pas… Encourageons… Ne punissons pas… Trouvons… Récompensons… Donnons… En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
Les bijoux de la CastafioreGeorges Prosper Remi COMPRÉHENSION p. 7 1. Ils sont dans la forêt / les bois. 2. Ils rencontrent une petite fille. 3. Elle pleure car elle a trebuché dans les ronces et s’est cogné la tête. 4. Il est surpris à cause de la condition de leurs maisons et le terrain où ils habitaient. 5. Il dit, « Dire qu’il y a des gens qui vivent comme ça, au milieu d’immondices! » 6. Elle veut prédire l’avenir du Capitaine Haddock afin qu’il lui paie de l’argent. 7. Il leur suggère de trouver quelque part d’autre à demeurer. La réaction des habitants de ce terrain d’immondices est qu’ils ont été permis par la police d’y habiter…et ils ne l’ont pas choisi eux-mêmes. 8. Un gadjo est quelqu’un d’étranger, qui n’est pas Tzigane. 9. Il leur offre une belle pâture près du château: au bord d’une petite rivière. 10. Il dit qu’il est vraiment horrible d’obliger des êtres humains à vivre dans un dépotoir. C’est révoltant!
LES DÉFIS MONDIAUXLe racismedansmon quartier 1. Existe-t-iltoujours du racismedansnotre pays? Donnez un exemple de votre vie oùvousavezété un témoinouunevictime du racisme. 2. Pourquoiest-ceque le gouvernementfrançais a dûembaucher des Maghrébinsvoilàquelquesdizainesd’années? 3. Pourquoiest-ceque les Français qui habitaientdans le quartier de “La Rochette” ontdéménagéquelque part d’autre? 4. Danscertainescirconcstances, pourquoin’est-il pas justequ’unfrançaissoitembauché par uneorganisation et pas un arabe? 5. Pourquoiest-ceque des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leursmaisons? Pensez-vousqu’ilest important qu’onpuisse porter cequ’onveut? Pourquoi? 6. Pourquoiest-ceque la fille de la petite histoire étaitbouche-bée?
français6AP le 4octobre 2011
1. Club Français-- $25 à M. DiNicola ASAP 2. français 5H / 6AP: Bulletin pour Octobre – Décidé! 3. SociétéHonoraire de Français– Rendez-vous pour officiers et l’organisation – le 6 octobre 2011, 8h15 du matin PRÉSIDENTS: Kevin Stefanye / RadobiceFass PRÉSIDENTS ADJOINTS: SugandhaAgrawal / HarmeetKamboj SÉCRETAIRES: Nicole Nguyen / Trévor Schmidt TRÉSORIERE:GauriPowale HISTORIENNE:MaleehaSiddiqui SERGEANT AT ARMS:ChetanMishra 4. La SemaineNationale de Français– le 8-15 novembre 2011 5. Programmed’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéend’échange JE FAIS DES ANNONCES! français 2 / 5H / 6AP
p. 7 Révision des verbes je m’envais nous voyageons vouscroyez ilsvivent tudors vousdites elleouvre nous commençons vousfaites elle part ilessaie / ilessaye vousréussissez nous comprenons nous répondons tusuis ellesmeurent je peux ilveut ellespréfèrent vousvenez En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
p. 8 II. L’impératif Réfléchissez… Appelle… Ne jette pas… Sortons… Mets… Ne riez pas… Prends… Nettoye/Nettoie… III. La visite de l’inspecteur Il range son pupitre. Il nettoie/nettoye le tableau. Il ne fait pas le pitre. Il prépareune chanson. Il apprend un poème par coeur. Il prometqu’il ne va pas chahuter. Il rejointcalmementsescamaradesdans la classe. Il ne taquine pas les autresélèves. Il attend l’inspecteur à la barrière. Il souritquandl’inspecteur arrive. En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
p. 8 IV. Chaquepersonne a saspécialité Les enfants font leurs devoirs, apprennent par coeur, et ont des bonnes notes. Vousentrez en classe, observez le professeur, écrivez un rapport. Tun’écoutes pas le maître, regardes par la fenêtre, fais le pitre. Le directeursourit aux enfants, fait des compliments aux bonsinstituteurs, et punit les mauvaisélèves. Nous arrivons en classe à l’heure, sommespréparés pour le cours, prenons des notes, écrivons des rédactions. Le chauffeur d’autobusrespecte le code de la route, conduit lentement, fait attention aux bicyclettes. V. Le directeurdit à sescollègues Cherchons… Faisons respecter… N’ignorons pas… Encourageons… Ne punissons pas… Trouvons… Récompensons… Donnons… En bonneforme français 5H / 6AP Cahier d’exercices
Les bijoux de la CastafioreGeorges Prosper Remi COMPRÉHENSION p. 7 1. Ils sont dans la forêt / les bois. 2. Ils rencontrent une petite fille. 3. Elle pleure car elle a trebuché dans les ronces et s’est cogné la tête. 4. Il est surpris à cause de la condition de leurs maisons et le terrain où ils habitaient. 5. Il dit, « Dire qu’il y a des gens qui vivent comme ça, au milieu d’immondices! » 6. Elle veut prédire l’avenir du Capitaine Haddock afin qu’il lui paie de l’argent. 7. Il leur suggère de trouver quelque part d’autre à demeurer. La réaction des habitants de ce terrain d’immondices est qu’ils ont été permis par la police d’y habiter…et ils ne l’ont pas choisi eux-mêmes. 8. Un gadjo est quelqu’un d’étranger, qui n’est pas Tzigane. 9. Il leur offre une belle pâture près du château: au bord d’une petite rivière. 10. Il dit qu’il est vraiment horrible d’obliger des êtres humains à vivre dans un dépotoir. C’est révoltant!
LES DÉFIS MONDIAUXLe racismedansmon quartier 1. Existe-t-iltoujours du racismedansnotre pays? Donnez un exemple de votre vie oùvousavezété un témoinouunevictime du racisme. 2. Pourquoiest-ceque le gouvernementfrançais a dûembaucher des Maghrébinsvoilàquelquesdizainesd’années? 3. Pourquoiest-ceque les Français qui habitaientdans le quartier de “La Rochette” ontdéménagéquelque part d’autre? 4. Danscertainescirconcstances, pourquoin’est-il pas justequ’unfrançaissoitembauché par uneorganisation et pas un arabe? 5. Pourquoiest-ceque des Français se moquent des femmes arabes qui sortent de leursmaisons? Pensez-vousqu’ilest important qu’onpuisse porter cequ’onveut? Pourquoi? 6. Pourquoiest-ceque la fille de la petite histoire étaitbouche-bée?
