GRUPUL A.E. ESTE FORMAT DIN:

1. PREZENTAREA CAZURILOR DE ÎNCĂLCARE A DREPTURILOR COPILULUI ÎN GR.ŞC.TH."SF. MUCENIC SAVA" BERCA-BUZĂU

2. GRUPUL A.E. ESTE FORMAT DIN: MANOLE ANDREI – GINEL – presedinteleconsiliuluielevilorsifoto-reporterulscolii ; STANCIU MARIUS – presedinte A.E. ; BRICEAG IOANA – membru A.E.; BACEANU ANDREEA – membru A.E.; CROITORU SORIN-membru A.E.; MANTA ION – prof.coordonator A.E.; GOIDESCU ION – director adjunct

3. CAZ 1 Incalcareadreptului la sanatate Incalcareadreptului la sanatate a elevului de serviciupescoala. Acestlucru se intampla in pauzeatuncicanduniiprofesoriiessafumezeintr-un loc foarteapropiat de locul in care se desfasoaraserviciulpescoala.In aces loc existasi un afis care interzicefumatul.Nu se incalcanumaidreptul la sanatateciestesi un exemplunegativdatelevilor,caroraprinregulamentli se ceresa nu fumeze in scoala.Noi, cei din AvocatulElevului, ne-am autosesizatsi am hotaratsaactionampentruinlaturareaacesteinereguli. Pasi in rezolvareacazului:

4. 1).Ne-am reunit (toticei din A.E.) si am dezbatutcazul, hotarandsaactionam. 2).Urmatorul pas a fostacela de-a invitaintr-o dezbaterepeaceasta “problema” pedomnul Director pentru a solutionaacestcaz. 3).I-am propusdomnului Director realizareaunormaterialepe care sa le difuzam in cancelariesi in altelocuri din scoalaprin care saatragematentiaasupraincalcariiacestuidrept. Deasemeni , Domnul Director ne-a promisdezbatereaacestuicaz in consiliulprofesoral. 4).Am luatlegatura cu profesorul de educatieplastica care in cadrulcercului de desen din scoala a realizatmaterialelerespective.Mesajulacestorlucrarifiind:”Daca-irespectipecei din jur, terespectipe tine insuti”. 5).Monitorizareaactivitatii: Membrii A.E. impreuna cu elevii de serviciu, saptamanal,auinregistratcazurile in care profesoriimaiincalcauacestdrept. 6).Finalitate: Amenajareaunui loc special pentrufumat (pentruprofesori).

6. CAZ 2 Incalcareadreptului la educatie Data 13-10-2006  1)Eleviiclasei a 9-a A ne-au semnalatfaptul ca la ora de biologie din data de 11 decembrie 2006,profesoara a vrutsa le dealucrare din toatamateriaparcursa.Nefiindanuntat,acest extemporal, incalca in primul rand regulamentulscoliireferitor la evaluare,iar in al doilearand,elevilor in cauzali se incalcadreptul la educatie. 2)Ca urmare,presendinteleconsiliuluielevilor,elevsi el in clasa a 9-a A,aconvocatechipaAvocatulElevuluipentru a dezbateaceastasituatie,invitandu-ipeDomnul Director sipedoamnaprofesoara de biologie.Intimpulsedinteiproblema a fostanalizata , au fostascultatepunctele de vedere ale ambelorparti(atat al profesorilor cat si al presedinteluiconsiliuluielevilor) si s-a propusprezentarearegulamentului de ordineinterioarareferitor la modul de notare al elevilor la urmatoareaintrunire a consiliuluiprofesoral. La sfarsitulsedintei,profesoara a declarat ca a intelesgresealafacutaiarDomnul Director ne-a promis ca vaprezentaregulamentul de notare la urmatoareasedinta a consiliuluiprofesoralsi ca vasupravegheaatentmodul de notare, princomisia de evaluaresinotareritmica din scoala. Consideram ca acestecazuri se pot rezolvafoarteusorprintr-o comunicarebunaelevprofesor.

7. Cazul 3  Un elevestedatafara de la ora de romanadeoarece a intarziat 5 minute. 1).Am fostcontactati de catreelev in pauza. 2).In aceeasizi am organizat o intalnire a membrilor din A.E cu consilierulscolar. 3).Am discutatpeacestcazpunandu-iintrebarielevuluisiconsultandconsilierulscolar. 4).Am ajuns la concluziile: -copiluluii s-a incalcatdreptul la educatie (art 28). -sadezbatemaceastaproblema in consiliulprofesoral; -sagasimsolutiipentruevitareaintarzierilor de la ore 5).S-a discutat in cosiliulprofesoraldrspreacestcaztinandu-se cont si de propunerilenoastre: -imbunatatireatransportuluiscolar; -modificareapauzei la 10 minute; -precizarea in regulamentul de ordineinterioara a scolii a sanctiunilorlegalereferitoare la intarzieri. 6).Profesorii au fost de accord si ne-au garantat ca elevii nu vormaifidatiafaraincalcandu-se dreptul la informaresieducatie. Asemeneacazurinecesita o analizatemeinicasinuantata, dar un lucruesteclar :ELEVUL NU TREBUIE PRIVAT DE DREPTUL DE A PARTICIPA LA ORE .

8. Caz 4. Parinteleuneieleve din clasa a 5-a a agresat verbal sifizic un elev din aceeasiclasa cu fiicalui .Ceidoicopii au avutconflicte, iareleva s-a plans acasa parintilorcerandu-le saintevina in rezolvareaacesteisituatii . 1).Am fostinfomati de catreparintiifetei care au intervenitfacandu-sisinguridreptate (agresandelevulatat verbal cat sifizic) 2).In urmastrangeriidovezilor ne-am asigurat de veridicitateafaptului; 3).Am instiintatDirigintelesiConsiliulProfesorilorclasei; impreuna cu acestia ,am dezbatutproblemasi s-a hotarat: -scadereanotei la purtare; -mustrareaverbala in fataclasei; 4).Urmatorul pas a fostacelaprin care am prezentat in ConsiliulParintilor,modul in care se varealizapazasisecuritatea in perimetrulscolii ( angajareaunorfirmespecializate ). Grav in acestcaz, consideram , ca a fostactul de violentasavarsit de parintiiunuicopilasupraaltuicopil in incintascolii .

9. CAZ 5 1)Copiii de la Asociatia Filantropica “Sf. Maria”,asociatie care se afla in parteneriat cu scoala noastra dau dovada de lipsa de interes pentru orele de curs.  -Am fost anuntati preotul Asociatiei despre comportamentul neadecvat pe care copiii il manifesta in timpul orelor. -Dezbaterea problemei(cazului) in Consiliul Elevilor si Consiliul Profesorilor; -Am vizitat centrul “Asociatiei Filantropice “Sf.Maria”” unde au constatat ca acestia intradevar au rezultate slabe in ultima perioada; -Am constatat ca in situatiile in care mediul familial era inadecvat unei dezvoltari normale copiii aveau probleme de integrare in colectivul clasei .Acest lucru se rasfrangea negativ asupra comportamentului copiilor iar rezultatele lor la invatatura erau nesatisfacatoare - Ne-am consultat cu invatatorii si profesorii lor ;  Am infiintat echipe de elevi din scoala noastra care sa se ocupe de pregatirea scolara a acestora. -Impreuna cu parintele Necula am stabilit un program de lucru ,si de petrecere a timpului liber ; -In perioada urmatoare am monitorizat rezultatul implicarii in solutionarea acestui caz. Cosideram ca in acest caz a fost incalcat art.27 ,iar noi putem juca un rol important in dezvoltarea normala a copiilor din scoala noastra .

10. In principiu, rezolvareacazurilor a necesitaturmatoareleetape: Semnalareacazului ( direct, indirect, autosesizare); Intrunirea A.E.; Strangereaprobelor (analizasievaluare ); Consiliere ( consultarea : consiliereducativ, prof.coordonator A.E., parinte A.E., conducereascolii); Luareadeciziilor; Actiune : ( semnalarecatrediriginti, consiliereducativconducereascolii , familie , politie, D.G.A.S.P.C.) Monitorizareacazurilor ; Evaluare;

11. EPILOG MembriiA.E.din GR.SC.TH.”SF.MUCENICSAVA” BERCA – BUZAU se considera “privilegiatii” Sistemului Educational din Romania pentrusimplulmotiv ca pot derula in scoalalor un proiectatat de ambitiossiapropiat de elevi.

12. VA MULTUMIM