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Proyectos
E N D
2. Proyectos Únicos, Resultados Colectivos La individualidad de cada proyecto y la diferenciación propia de cada uno durante el desarrollo de la propuesta
El ciclo de aprendizaje del GC requiere conocimiento sobre el tema seleccionado:
Enfoques y métodos comparables
Respuestas a preguntas temáticas
Discusiones agregadas y ampliadas
3. Proyectos únicos, resultados colectivos Se añade más valor al conocimiento básico sobre los resultados comunes:
Involucrando a los catalizadores del cambio
Realizando actividades (análisis y discusiones) con otros actores que manejan el tema en otras realidades y contextos
Generalizando conclusiones, lecciones aprendidas y respuestas comunes, dentro del marco de los parámetros generalizables del desarrollo rural
4. Temas Comunesen los Proyectos La organización de los productores para la inserción en los mercados
El papel de la asistencia técnica y el cambio tecnológico (incluyendo la diversificación y el trabajo en la cadena) en la inserción en los mercados dinámicos
El papel del soporte (Estado, ONG, alianzas estratégicas, etc.) para lograr esta inserción
5. Temas Comunes que Deberían Incluirse en los Proyectos Razones y elementos para catalogar cada experiencia como exitosa. Se pueden reproducir estos elementos o son solamente contextuales?
Cómo pasar de la experiencia específica (micro) a una experiencia que tenga impacto en el territorio?
Cuándo y bajo que condiciones se considera una actividad vinculada a un mercado dinámico?
6. Temas que NO son Comunes en los Proyectos En general, es poca la relación entre en enfoque de territorio y la inserción en el mercado. En algunos casos (turismo, artesanías, textiles) se podría elaborar bastante más.
Importancia y condiciones para las actividades de ERNA de pequeños productores marginales en los territorios seleccionados
7. Trabajo en Grupos Tratar de concretar cada tema (los comunes y los que deberían incluirse) en una (máximo dos) preguntas claras y concretas