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PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA

PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO. FASE 1 EXPLORACION Y SENSIBILIZACION FASE 2 PLANEACION FASE 3 DESARROLLO. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO. FASE 1. EXPLORACION Y SENSIBILIZACION CARTOGRAFIA SOCIAL

jordana
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PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA

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Presentation Transcript

  1. PLAN ESCOLAR DEGESTION DEL RIESGO YFORMACION CIUDADANA

  2. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO • FASE 1 • EXPLORACION Y SENSIBILIZACION • FASE 2 • PLANEACION • FASE 3 • DESARROLLO

  3. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO • FASE 1. • EXPLORACION Y SENSIBILIZACION • CARTOGRAFIA SOCIAL • RECONSTRUCCION HISTORICA POR TRADICION ORAL • RECORRIDOS IMAGINARIOS • RECOLECCION DE INFORMACION

  4. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO • FASE 2. • PLANEACION • CARTOGRAFIA SOCIAL (INTERNA Y EXTERNA) • FICHA DE REGISTRO • VISITAS, ENCUESTAS, FOTOS, DIBUJOS. • MAPAS DE SENSACIONES Y PERCEPCIONES • PLANOS + Y - • ESTUDIOS (SUELOS, AGUA, FLORA, FAUNA, NORMATIVIDAD, CONTAMINACION…)

  5. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO • FASE 3. • DESARROLLO • ANALISIS DE RIESGOS (IDENTIFICARLOS, MITIGARLOS, DAR RESPUESTA) • IDENTIFICACION DE CONTACTOS • CAPACITACION ESTUDIANTES Y DOCENTES • PROYECCION A LA COMUNIDAD (PREVENTIVA, ESTRUCTURAL Y CURATIVA) • EVALUACION

  6. PLAN ESCOLAR DEGESTION DEL RIESGO YFORMACION CIUDADANA

  7. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA • DERECHOS HUMANOS • PROTECCION DE LA VIDA • ACCION CONSTRUCTIVA • AUTONOMIA CON COORDINACION • AMBIENTES DEMOCRATICOS • TRANSVERSALIDAD • SOLUCION DE CONFLICTOS

  8. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA • GRUPOS DE COMPETENCIAS • CONVIVENCIA Y PAZ Consideración de cada persona • PARTICIPACION Y RESPONSABILIDAD DEMOCRATICA Toma de decisiones en diferentes contextos • PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACION DE LAS DIFERENCIAS

  9. PLAN ESCOLAR DE GESTION DEL RIESGO Y FORMACION CIUDADANA • TIPOS DE COMPETENCIA • CONOCIMIENTO. Información. • COGNITIVAS. Toma de decisiones, análisis crítico, reflexivo. • EMOCIONALES. Respuesta constructiva. • COMUNICATIVAS. Diálogo constructivo. • INTEGRADORAS. Autorregulación.

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