340 likes | 1.16k Views
ŹRÓDŁA HISTORYCZNE I CZAS W HISTORII. Wprowadzenie do lekcji historii w klasie I LO Opracowała Helena Tomaszewska. ŹRÓDŁA HISTORYCZNE. Źródło historyczne – jest to każdy ślad działalności człowieka, zarówno materialny jak i niematerialny, który służy
E N D
ŹRÓDŁA HISTORYCZNE I CZAS W HISTORII Wprowadzenie do lekcji historii w klasie I LO Opracowała Helena Tomaszewska
ŹRÓDŁAHISTORYCZNE Źródło historyczne – jest to każdy ślad działalności człowieka, zarówno materialny jak i niematerialny, który służy do rekonstruowania przeszłości.
PODZIAŁ ŹRODEŁ HISTORYCZNYCH ŻRÓDŁA PISANE AKTOWE (NORMATYWNE) OPISOWE (REALYCJNO - NARRACYJNE) KONSTYTUCJA EDYKT KRONIKA MARTYROLOGIA STATUT USTAWA ROCZNIK RELACJE KODEKS ROZPORZĄDZENIE BIOGRAFIA WSPOMNIENIA DEKRET PRZYWILEJ EPISTOLOGRAFIA GESTA PAKT MANIFEST HAGIOGRAFIA PAMIĘTNIK TRAKTAT UNIWERSAŁ MIRACULA PUBLICYSTYKA
PODZIAŁ ŹRODEŁ HISTORYCZNYCH ŻRÓDŁA NIEPISANE IKONOGRAFICZNE SYMBOLICZNE MATERIALNE BROŃ OBRAZY MAPY STROJE RYCINY DIAGRAMY NARZĘDZIA RYSUNKI KARTODIAGRAMY CERAMIKA KARYKATURY DANE STATYSTYCZNE BIŻUTERIA FOTOGRAFIE
ETAPY BADANIA ŹRÓDŁA Etap 1 - Zapoznanie się z epoką, z której pochodzi źródło. Etap 2 – Ocena przydatności źródła oraz jego wiarygodności. Etap 3 – Analiza źródła 0dtworzenie szczegółowych faktów na podstawie źródła. Etap 4 – Synteza źródła –wyjaśnienie odtworzonych faktów i zjawisk.
FAŁSZOWANIE HISTORII • Fałszowanie historii to „poprawianiem historii” w imię wyższych idei. • Przykłady: • Zawyżanie bądź zaniżanie danych statystycznych • Dopisywanie bądź wykreślanie części tekstu pisanego • Przerabianie fotografii • Antydatowanie dokumentów, by zmienić datę ich powstania • Tendencyjne (jednostronne) ukazywanie rzeczywistości • np. w filmach.
ŹRÓDŁA PISANE Jan, z łaski bożej król Anglii, pan Irlandii, książę Normandii, Akwitanii, hrabiaandegaweński, arcybiskupom, biskupom, opatom, hrabiom, baronom, wszystkim […] wiernymswoim pozdrowienie […]. 39. Żaden wolny człowiek nie ma być pojmany ani uwięziony, albo wyrzucony z posiadłości,[…] ani wygnany lub innym sposobem pognębiony; i ani na niego nie wyruszymy, ani nikogoinnego przeciw niemu nie wyślemy, jak tylko na podstawie legalnego wyroku równych jemu,albo na podstawie prawa ziemskiego […]. Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 10, Warszawa 1959, s. 3-4
Fragmenty źródeł pisanych zaczerpnięto z Arkusza I Matura 2007 Zdjęcia źródeł niepisanych zaczerpnięto ze stron British Museum
ŹRÓDŁA PISANE […] Przeto My Kazimierz […] postanowiliśmy w mieście naszym Krakowie, wyznaczyćmiejsce, na którym by szkoła powszechna w każdym dozwolonym wydziale kwitnęła,a dla przyszłości na wieczne czasy tym pismem jej istnienie zapewnić chcemy. Niechże więctam będzie nauk przemożnych perła, aby wydawała męże, dojrzałością rady znakomite,ozdobą cnót świetne, i w różnych umiejętnościach biegłe […]. Wszystkim […] przyrzekamy,niżej wypisane artykuły […], nienaruszone strzec i zachować, a w szczególności rektorom[…], doktorom, mistrzom, scholarom, którzy by […] do wzmiankowanego miasta przybyli. Źródło: Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 9, Warszawa 1960, s. 39 – 40
ŹRÓDŁA PISANE Cesarz Henryk […] przesłał Bolesławowi wprzód poselstwo w te słowa: Niegodnym jest cesarza […] wkraczać zbrojnie do kraju wroga, a zwłaszcza swego wasala, zanim się z nim nie porozumie […]. Dlatego winieneś […] przyjąć z powrotem brata swego, oddając mu połowę królestwa, a mnie płacić rocznie 300 grzywien trybutu […]. Bolesław odpowiedział: […] Do przyjęcia […] buntownika lub do podzielenia się z nim niepodzielnym królestwem nie zmusi mnie przemoc żadnej [obcej] władzy […]. Zatem bacz, komu grozisz: jeśli zaczniesz wojnę, znajdziesz ją! Źródło: Gall Anonim, Kronika polska, Wrocław 2003, s. 128-129