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學校本位國際教育計畫（ SIEP) 初探

學校本位國際教育計畫（ SIEP) 初探. 實驗研究 組 余佳蕙. 國際教育目標. 國家認同. 國際素養. 全球競合力. 全球責任感. 執行計畫四大類別. 。. 課程與教學發展. 教師專業 發展. 學校國際化. 國際交流. 新北市教育局統一辦理. 研發、試辦或實施國際議題融入課程 研發並辦理國際交流數位教學模式 (ICT) 等。 開設外語、文化課程及辦理相關活動. 外國學校師生來訪活動 本國學校師生出訪 活動 參與國際網路交流 計畫 參與國際會議 競賽 外國學生來台服務學習. 校園國際化 人力國際化 行政國際化 學習國際化

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學校本位國際教育計畫（ SIEP) 初探

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Presentation Transcript

  1. 學校本位國際教育計畫（SIEP)初探 實驗研究組 余佳蕙

  2. 國際教育目標 國家認同 國際素養 全球競合力 全球責任感

  3. 執行計畫四大類別 • 。 課程與教學發展 教師專業 發展 學校國際化 國際交流 新北市教育局統一辦理 研發、試辦或實施國際議題融入課程 研發並辦理國際交流數位教學模式(ICT)等。 開設外語、文化課程及辦理相關活動 外國學校師生來訪活動 本國學校師生出訪活動 參與國際網路交流計畫 參與國際會議競賽 外國學生來台服務學習 校園國際化 人力國際化 行政國際化 學習國際化 課程國際化 國際夥伴關係

  4. 桃子腳國際教育實行現況 • 活化課程（一～四年級） • 與AIESECC合作之國際志工交流服務 • 國際文化博覽週 • 入班文化交流 • 英語教學交流 • 接待家庭網絡 • 雙語文宣 • 專責單位—實驗研究組

  5. 桃子腳國際教育未來展望 • Connecting Classrooms(教室連結)，簡稱CC • 位在英國文化協會的網路平台http://schoolsonline.britishcouncil.org/ • 與全球超過50個國家的老師與學生就共同有興趣之議題，以課程中的學習內容，發展成合作的夥伴關係，認識不同的文化。 • 交流內容可含:A day in the life、Culture、Do’s and Dont’s、Eating is believing、English literature、Farming、Fiesta、From our window、Rivers、Travel guides

  6. 註冊及登入 主要網頁 Connecting Classrooms 參與專案名稱

  7. SchoolsOnline/Connecting Classrooms • 申請註冊 • 以教師身份申請註冊 • 需要通過檢驗方能被核可 • 需要校長親筆簽名的證明文件回傳 • 註冊內容 • 學校基本資料（國別、語言別、校名、所在城市、住址、電話、網址） • 學校概述（規模大小、地理環境） • 合作模式 • 教師個人資料

  8. 如何進行Connecting Classrooms 進入網站http://schoolsonline.britishcouncil.org/ 登入帳號、密碼 點選’’Projects” 選擇一個感興趣的’’ project’’ 點選’’Discuss the project’’ 在論壇上留下尋找夥伴的訊息

  9. 如何進行Connecting Classrooms Exemple：Dora Yu had joined the project - ”Eating is believeing” • Read the project template. 先閱讀方案中的範本 • Find a parnter on the forum. 在論壇上尋找夥伴 • Discuss how to do the project. 討論如何進行此方案 • Then, moderator will open a web space for your group. 管理者將會開設一個網站空間給這個群組 • Do the project work with students. 帶著學生執行此方案 • Share the work with partner school. 與夥伴學校分享成果

  10. 學校本位國際教育計畫（SIEP)作業期程 申請：102年1月1日至1月31日止 新北市教育局初審：102年2月28日前 教育部複審：102年3月31日 計畫執行：102年4月至12月

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