Informatika

1. Informatika Základné pojmy Ing. Eva Gabonayová 2006

2. Hľadajme odpoveď na tri otázky: • Čo je to informatika? • Prečo sa učíme predmet Informatika? • Aké sú ciele vyučovacieho predmetu Informatika? Ing. Eva Gabonayová 2006

3. Moderná informatika • Moderná informatika sa začína v 30. rokoch 20. storočia aj vďaka tomu, že si niektorí vedci kládli otázku, čo všetko sa dá vypočítať. Matematici už dávno skúmali podobnú otázku: čo všetko sa dá presne – matematickými metódami vyjadriť a dokázať. A tak vznikali zložité teórie o riešiteľnosti problémov, ktoré problémy sú ľahké, ktoré ťažké a ktoré sa vôbec nedajú riešiť. A potom najmä nástup výpočtovej techniky podnietil vznik novej vednej disciplíny – informatiky. V r. 1978 na Medzinárodnom kongrese v Japonsku bola vymedzená definícia predmetu informatiky Ing. Eva Gabonayová 2006

4. Čo je to informatika? Informatika je veda zaoberajúca sa štruktúrou, spracovaním a využitím informácií v praxi. • Zaoberá sa vlastnosťami informácií, ich zberom, spracúvaním, uchovávaním, vyhľadávaním a prenosom pomocou počítačov a ich programov. • Hľadá riešenia všeobecných problémov (algoritmy – návody), ktoré sa potom môžu využiť v rôznych situáciách a rôznych oblastiach. • Zaujíma ju, čo všetko sa dá vypočítať. • Odčlenila sa z matematiky Ing. Eva Gabonayová 2006

5. Informatikov zaujíma • ako rozpoznať, ktorý problém sa dá vyriešiť a ktorý nie? • ako zistiť, ktorý problém je ťažký? • čo všetko sa dá vypočítať na počítači? • existujú problémy, ktoré síce zatiaľ nevieme na počítači vyriešiť, ale vyriešime neskôr, keď budú počítače ešte výkonnejšie? • ak na riešenie niektorého veľmi ťažkého problému neexistuje presný algoritmus, nepomohol by nám aj nepresný? Ing. Eva Gabonayová 2006

6. Disciplíny informatiky • teoretické, kde patrí hlavne diskrétna matematika a jej disciplíny (teória grafov, kombinatorika, matematická logika a iné), teória informácie, teória formálnych jazykov a gramatík, teória vypočítateľnosti, teória zložitosti, počítačové simulácie a iné, • teoreticko-aplikované, medzi ktoré patrí štúdium algoritmov, údajových štruktúr, programovacích jazykov, paralelných a distribuovaných systémov, • medzi aplikovanédisciplíny patrí analýza a budovanie rôznych informačných systémov, operačných systémov, kompilátorov, databázových systémov, softvérové inžinierstvo, počítačová grafika, počítačové siete, kybernetika a robotika a iné, • k technickým disciplínam zaraďujeme všetky disciplíny súvisiace s hardvérovou architektúrou počítačových systémov, • rôzne hraničnédisciplíny ako umelá inteligencia, medicínska informatika a iné. Ing. Eva Gabonayová 2006

7. Štúdium informatiky • Často, no nie výlučne sa študuje ako súčasť vedy o počítačoch a informačných technológiách. • Jej súčasné využitie je úzko späté s rozvojom výpočtovej techniky. Ing. Eva Gabonayová 2006

8. ... povedali o informatike • Informatika nie je viac o počítačoch ako astronómia o teleskopoch. • Edsger Dijkstra, informatik • Informatika nie je taká stará ako fyzika; pár stovák rokov za ňou zaostáva. To však neznamená, že si informatici naložili menšie sústo ako fyzici: informatika môže byť mladšia, ale jej ratolesti sú omnoho intenzívnejšie. • Richard Feynman, fyzik Ing. Eva Gabonayová 2006

9. Medzinárodná terminológia • Informatika má rovnaký význam ako v slovenčine napríklad aj vo francúžštine (Informatique) a nemčine (Informatik). V angličtine (Information technology) sa študujú oddelene vedy pre teóriu informácie (information science) a vedu o spracovaní informácie výpočtovou technikou (computer science). Ing. Eva Gabonayová 2006

10. Informatika dnes Nezabúdajme, že: • informatika patrí medzi najrýchlejšie sa rozvíjajúca sa vedy; poznatky z nej sa okamžite zavádzajú do praxe a prinášajú výrazný ekonomický efekt • informatika pomáha každému v jeho bežnom živote. Na to, aby sme jej výsledky vedeli využiť, nemusíme byť informatici • informatika vytvára mnoho nových pracovných príležitostí, a to nielen pre informatikov a programátorov • nikto nedosiahne majstrovstvo v programovaní, ak nemá výborné znalosti z matematiky a informatiky Ing. Eva Gabonayová 2006

11. Zopakujeme si, čo sme sa naučili: • Čo je informatika? • Kedy a z akej vedy sa odčlenila informatika ? • Čo zaujíma informatiku? • Čo zaujíma informatikov? • Čo je algoritmus? • Ak by ste hľadali na Internete stránky o informatike, aké kľúčové slová by ste použili (FJ, NJ, AJ)? • Uveďte aspoň 5 disciplín informatiky. • Na čo nemáme dnes zabúdať v súvislosti z informatikou? Ing. Eva Gabonayová 2006

12. Prečo sa máme učiť Informatiku? • Žijeme uprostred informácií – v informačnej spoločnosti, v ktorej je využívanie IKT (informačno-komunikačných technológií) samozrejmosťou. • V informačnej spoločnosti informácie (know how – vedieť ako) sú tým, čo najviac ovplyvňuje život ľudí; informácie sa stávajú surovinou a tovarom. • Ľudstvo sa nachádza na prahu druhej informačnej revolúcie (prvá – objav písma a tlače). • Informatizácia – zavádzanie IKT do spoločnosti. • Komunikácia – dorozumievanie sa; výmena, šírenie informácií; sprístupnenie si niečoho navzájom. Ing. Eva Gabonayová 2006

13. Ciele predmetu Informatika • „Počítač robí to, čo mu prikážeme, ale len málokedy to, čo chceme.“ • Teória – osvojiť si základné univerzálne pojmy z informatiky • Prax – vedieť efektívne využívať prostriedky IKT Ing. Eva Gabonayová 2006

14. Zopakujeme si, čo sme sa naučili: • Čo rozumiete pod pojmom informačná spoločnosť? • Čo sa skrýva za skratkou IKT? • Vysvetlite pojem informatizácia. • Čo rozumiete pod pojmom komunikácia? • Čo charakterizuje 1. a čo 2. informačnú revolúciu? Ing. Eva Gabonayová 2006

15. Zdroje • Ivan Kalaš a kol. : Informatika pre stredné školy, SPN 2002, str. 91-92, 105-106 • sk.wikipedia.org Ing. Eva Gabonayová 2006