Cours PPA 1114

1. Cours PPA 1114 Cours 12

2. Plan du cours • Rappel concernant le Forum • Aggrégateur à blogs • Apprivoiser de nouveaux logiciels • Utiliser Excel pour : • la gestion • l’enseignement • soutenir l’apprentissage (utilisé par élève) • Exercices Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

3. Rappel concernant le Forum • Vous ne devez pas émettre seulement des opinions • Vous devez vous référer à vos lectures • Vous devez citer vos références correctement (voir plus loin) Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

4. Rappel concernant le Forum Comment citer ses sources : http://www.bib.umontreal.ca/infosphere/sciences_humaines/module7/evaciter.html Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

5. Rappel concernant le Forum • Respect des consignes et échéances. • Régularité de la participation. • Pertinence et profondeur du contenu de vos interventions. • Regard critique et justification des positions adoptées. • Qualité et pertinence des références. (dans le plan de cours) Remise la semaine prochaine… Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

6. Aggrégateurs • Un agrégateur est un logiciel, une fonctionnalité d'un logiciel ou un service accessible sur internet dont le rôle est de collecter les derniers articles parus sur une liste de sites prédéfinis. L'agrégateur se connecte à cette sélection de sites et récupère les articles parus depuis son dernier passage. Un agrégateur vous permet donc de gagner du temps en ne visitant vos sites favoris que lorsqu'ils sont mis à jour. • Fred. «Définitions: Qu’est ce qu’un aggrégateur de news / agrégation de fils RSS ATOM ? » In Over Blog, [En ligne]. http://www.over-blog.com/faq-11-3-Qu-est-ce-qu-un-aggregateur-de-news---agregation-de-fils-RSS-ATOM-%3F.html(Page consultée le 15 novembre 2005) Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

7. Aggrégateurs:un exemple http://www.bloglines.com/ On peut remarquer les Blogs pas encore lus, ils sont en gras, et entre parenthèses est indiqué le nombre de messages non lus. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

8. Aggrégateurs On peut visualiser les entrées non lues, ou l’ensemble des entrées. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

9. Logiciels à apprivoiser Auto-formation Sur Internet, plusieurs ressources pour se former en ligne sur de nombreux logiciels dont Word, Excel, Power Point, etc. http://www.tutoriels.com/ http://foireauxtutoriaux.free.fr/tutoriaux_word.php Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

10. Excel • Utiliser Excel pour : • lagestion • l’enseignement • soutenirl’apprentissage (utilisé par élève) • Exercices Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

11. Apprendre Excel Il existe plusieurs sites qui expliquent comment utiliser les principaux outils et fonctions d’Excel… en voici : http://www.excel-online.net/index2.htm http://www.er.uqam.ca/merlin/xw999998/fr/fexcel.htm Et surtout… la section d’AIDE d’Excel…(menu ?) Dans le contexte actuel, essayez d’explorer certains outils et sites d’apprentissage sur Excel… Pour voir un exemple de l’utilisation pédagogique d’Excel et de la production d’un site Web, visitez ce site : http://pdj.nbed.nb.ca/projets/2003/6/default.htm Guide Excel par Catherine Bertrand Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

12. Excel et la gestion des TIC classe Un site très complet sur la gestion des TIC en classe : http://cep.aquops.qc.ca/ressources/guides/gestion.html Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

13. Apprendre Excel • L’interface = l’environnement : les outils de travail et les procédures 2- Créer une feuille de travail (texte, nombres, formules, onglets) 3- Travailler sur les données (copier, coller, trier) 4- Générer des graphiques 5- Intégrer des tableaux et graphiques dans Office Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

14. Excel : l’interface Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

15. Excel : la barre de titre du fichier Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

16. Excel : la barre de Menus Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

17. Excel : les barres d’Outils Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

18. Excel : le nom de la cellule active Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

19. Excel : Le contenu de la cellule active.Sert à éditer (nombre, texte, formule) Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

20. Excel : La cellule active (ici, A1),représentée par un rectangle noir Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

21. Excel : Les onglets Pour naviguer parmi les onglets et choisir quelle feuille est affichée à l’écran! On peut les renommer en cliquant dessusavec le bouton de droite. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

22. Excel On peut intégrer des nombres, du texte, des formules, en cliquant sur une cellule et en tapant la valeur ou l’information désirée… Mais ça, vous savez déjà! ;-) Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

23. Excel : les opérateurs Saviez-vous que lorsqu’on met le Signe = en début de cellule, cela indique au programme que le contenu qui suit est une formule et non pas du texte ? Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

24. Excel : les opérateurs Voyons donc maintenant les opérateurs et les fonctions qui permettent de générer des formules automatiques … Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

25. Insérer une formule • Démarche : • Sélectionnez la cellule • Taper le signe =(égal) signifie à Excel que le contenu est relatif à une formule • Taper la formule désirée. Ex: =C4*D4 Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

26. LES OPÉRATEURS Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

27. LES FONCTIONS =somme(B2:E2) C’est la série de données entre les deux cellules. C’est exactement comme l’addition précédente: =B2+C2+D2+E2 Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

28. LES FONCTIONS Deux séries de données séparées par le signe ; Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

29. LES FONCTIONS Idem à la formule précédente mais produisant la moyenne plutôt que la somme… Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

30. LES FONCTIONS Pour faire afficher une valeur selon une condition… ça sert à un test posant des questions ou encore pour transformer les scores en valeur textuelle comme réussi ou les valeurs de note sous forme de lettres. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

31. EXERCICE • Ouvrir le documentclasseurEXEMPLE.xls • Copierles cellules A1 à I34 etcollerà partir de A40 • Modifierquelques noms et faire untrià partir de A • Onglet attitudes, faire lamoyennedans la colonne E • Changer les valeursdans la colonne B, • observez lesgraphiques, • mettre la valeur 4 partout dans la colonne B… • annulezle changement. • Utilisez lapolice 18 ptspour les cellules B2 à D3 • Mettre lefond en grispour les cellules A2, A3, E2, E3 Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

32. EXERCICE • Ongletcompétences transversales: • Entrer des valeurs et commentaires dans B7 à E9assurez-vous d’entrer untexte plus longque la cellule • Modifieralignement de la cellulepour permettre le renvoi automatique à la ligne • OngletParticipationForum • Créer une formule pour que la valeur de la participation,colonne G, soit la somme des messages divisés par 5. • Régler les paramètres des cellules G4 à G33 pour afficher 1 seule décimale. • observez les graphiques, • mettre la valeur 4 partout dans la colonne B… • annulez l’opération. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

33. EXERCICE • Fichier exemplededonneesderecherche.xls : • Expliquer le sens des formules des colonnes D, E, H, I • Modifier le type de graphique, observer • Modifier les valeurs des cellules • Créer un nouveau graphique à partir des données : • G3 à G12. • Explorer différents types de graphiques • Copier le tableau et l’insérer dans un texte Word • Copier un graphique et l’insérer dans le même texte avec un lien vers le fichier original • Changer les données dans le fichier Excel • Observer le fichier Word. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

34. Liens entre un graphique Excel copié dans Word Pour lier un graphique d’Excel à Word (et être mis à jour si vous le modifiez dans Excel): • Vous devez sélectionner le graphique dans Excel • Allez dans Word, et sélectionnez le menu Édition > Collage spécial >Sélectionnez Coller avec liaison > OK Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

35. Liens entre un graphique Excel copié dans Word Pour mettre à jour le fichier dans Word, si vous modifier le graphique dans Excel : • Dans Word : cliquez avec le bouton droit de la souris, et sélectionnez Mettre à jour les liaisons Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

36. LES CONSIGNES DE LA SEMAINE • Poursuivre l’exploration de Excel. • Consultez ces 2 exemples d’utilisation par les élèves : • [http://pdj.nbed.nb.ca/projets/2003/6/default.htm] [http://de.nbed.nb.ca/eau2003/6a/scenario.htm] • Consultez les documents du dossier Cours_12 de la FV. Lisez, répondez aux questions/consignes intégrées… Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

37. Consignes concernant le TP 4 • Les deux meilleurs messages seront • déposés dans votre site web, • Envoyés par courriel à Catherine Bertrand en fichier attaché (format word), • imprimés et remis à la chargée de cours le 4 avril. Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi

38. Consignes concernant la remise du site web • Au cours #14, venir avec sa clé USB ou sa disquette et aller voir la chargée de cours pour lui remettre le dossier final de votre site web (NomPPortfolio) qu’elle téléchargera sur son ordinateur. • Merci • La chargée de cours … Catherine ;-) Jacques Viens, Catherine Bertrand et Hajer Chalghoumi