Roslina Abu Bakar

1. Roslina Abu Bakar Ke Arah Budaya “Peer Coaching” SMK Seri Pengkalan, Alor Gajah, Melaka

2. Berasal dari Alor Gajah, Melaka. Berkelulusan BA English University of South Dakota, U.S.A Mempunyai 15 tahun pengalaman mengajar di sekolah menengah. 1992 – 1996 di SM Sains Johor dan 1997 hingga kini di SMK Seri Pengkalan Mula mendapat pendedahan ICT pada tahun 2003 Biodata

3. Di tubuhkan pada tahun 1976 Sekolah luar bandar yang terletak 30 km dari Bandar Melaka Bandaraya Bersejarah Tenaga pengajar seramai 70 orang Populasi pelajar seramai 1324 orang Hampir 80% pelajar terdiri dari keluarga peneroka felda disekitar Alor Gajah. SMK Seri Pengkalan, 78000 Alor Gajah, Melaka “Ilmu Suloh Kehidupan”

4. SMK Seri Pengkalan, 78000 Alor Gajah, Melaka VISI SMK SERI PENGKALAN SEKOLAH CEMERLANG MENJELANG 2008 DAERAH ALOR GAJAH MISI Program peningkatan prestasi Perkembangan potensi kendiri pelajar Budaya, Berilmu dan Beramal

5. Pendedahan “Peer Coaching” Fasa 1 di Kota Kinabalu, Sabah – Mac 2005

6. Pendedahan “Peer Coaching” Fasa 2 Bangkok, Thailand September 2005

7. Guru harus keluar dari zon selesa. Jangkitilah guru lain dengan virus idea menerusi Peer Coaching. Kenapa “Peer Coaching”?

8. membantu dan mededahkan rakan guru kepada integrasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran supaya ia lebih berkesan, efektif dan menarik. Ia juga membolehkan guru-guru bersama-sama berkongsi idea –idea baru dan juga saling Bantu-membantu secara informal dan kondusif kearah kecemerlangan pendidikan Melangkah ke arah “Peer Coaching”

9. Menilai Menentukan persediaan guru Refleksi / Rumusan Menentukan keberkesanan Merancang aktiviti akan datang Menentukan Matlamat Mengenalpasti matlamat sekolah Menentukan matlamat bilik darjah Mengenalpasti aktiviti/projek Menentukan kemahiran yang diperlukan Kitaran Bimbingan “Coaching Cycle” Melaksanakan Model / team teach Aplikai / ubahsuai Menilai pembelajaran Persediaan Merancang model untuk aktiviti pembelajaran Merancang aktiviti / projek Berkongsi proses pengajaran dan resos Membina / mengadaptasi bahan Melihat semula / mempelajari kemahiran teknologi

10. PROGRAMPEER COACHING SEKOLAH MENENGAH KEBANGAAN SERI PENGKALAN 78000 ALOR GAJAH, MELAKA MATLAMAT Melahirkan warga pendidik SMKSP yang menguasai ICT dan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran & pengajaran (P&P) dengan lebih sistematik dan berkesan. OBJEKTIF Melahirkan warga pendidik SMKSP yang berkemahiran dan berkeyakinan dalam penggunaan ICT, menghasilkan proses P&P yang lebih menarik dan berkesan dimana teknologi boleh diintegrasikan dengan efektif . Pendidik SMKSP bukan sahaja mampu menggunakan teknologi dengan lebih berkeyakinan malah boleh menghasilkan bahan sokongan P&P melalui penggunaan teknologi secara lebih berkesan. Program ini juga akan membantu pendidik SMKSP melahirkan pelajar yang bermotivasi tinggi, berkeyakinan serta berminat dalam P&P. Pelajar juga akan lebih cebderung kearah ICT melalui proses pembelajaran yang berasaskan inkuiri, penemuan dan eksplorasi yang berasaskan teknologi. Secara tidak langsung ini akan membantu meningkatkan pencapaian prestasi sekolah dan pelajar.

11. Bermula dengan satu panitia Memulakan budaya baru dalam kelompok yang kecil Berjaya mengikis persepsi negatif terhadap “Peer Coaching” – guru lebih selesa berkongsi dan saling membimbing Melahirkan Rakan Pembimbing yang dikalangan guru Pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan dan interaktif. Perkembangan “Peer Coaching” di Sekolah Selepas 4 bulan:

12. “Peer Coaching membantu mempelbagaikan teknik pengajaran dan pembelajaran. Ia juga menolong saya mengatasi kekurangan maklumat dan kekangan setelah berkongsi pandangan dengan rakan pembimbing.” Kamarulzaman Abd. Rahman “Membantu guru membuat persediaan pengajaran dan pembelajaran yang lebih terancang dan sistematik.” Teoh Boon Leong Pandangan Rakan Guru

13. “Setelah mendapat bimbingan dan galakkan dari pembimbing saya, kini saya berkeyakinan untuk menjadi Rakan Pembimbing kepada rakan guru yang lain. Saya merasa bangga dapat membimbing dan membantu mereka yang memerlukan pertolongan dalam mempelbagaikan proses P&P” Pn Hanidar Badaruddin “Tidak dapat dinafikan kemudahan ICT dapat membantu guru-guru dalam P&P. Bagaimanapun melalui “Peer Coaching”, ianya lebih berkesan dan interaktif” Pn Sri Dewi Saiful Nathan Pandangan Rakan Guru

14. “Walaupun tidak mempunyai pengetahuan asas tentang ICT dan memandangkan saya hanya akan berkhidmat selama sebulan lagi, bimbingan rakan pembimbing “Peer Coaching”, berjaya menyakinkan saya untuk menggunakan dan mengintegrasikan ICT dalam P&P saya. Saya tidak lagi merasa gementar dan takut kepada mengggunakan teknologi ICT. “ Pn Hjh Asnah Ibrahim Pandangan Rakan Guru

15. “ Pelajaran lebih menarik dan jelas kerana maklumat terkini di paparkan” “Lebih memahami apa yang diajar kerana penerangan guru disertakan dengan visual yang berkaitan.” “Pengajaran tidak membosankan” “Guru dapat membantu pelajar mendapatkan maklumat melalui kemudahan ICT” Komen Pelajar

16. Air Pollution Solar System Hasil Pelajar Pollution Endangered Animals

17. Untuk berjaya dan berdaya saing, kita perlu keluar dari zon selesa yang sedia ada Tidak terlalu lambat untuk memulakan sesuatu yang baru Kejayaan tidak datang bergolek, kita perlu mengejar peluang yang ada Cabaran menggalakan usaha, halangan bukan kekangan untuk berjaya Idea yang dikongsi membuahkan hasil berlipat ganda Resepi Kejayaan

18. ATTITUDE Is A Little THING That Makes A BIG Difference NEVER PUT OFF TILL TOMORROW WHAT YOU CAN DO TODAY!