200 likes | 305 Views
„Oszd meg szellemi lényedet azokkal, akik veled úton vannak, közölj annyit, amennyit tudsz, és fogadd el, mint valami felséges ajándékot, ami tőlük feléd visszaérkezik.” (Albert Schweitzer). A 35 éves ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYMI struktúra váltás utáni bemutatása 1035 Bp. Szellő u. 9-11.
E N D
„Oszd meg szellemi lényedet azokkal, akik veled úton vannak, közölj annyit, amennyit tudsz, és fogadd el,mint valami felséges ajándékot, ami tőlük feléd visszaérkezik.” (Albert Schweitzer) A 35 éves ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYMI struktúra váltás utáni bemutatása 1035 Bp. Szellő u. 9-11. www.szelloegymi.hu Előadó: Faragóné Bircsák Márta igazgató Bp. 2009. 10. 20.
Vázlat • Az Óvoda, Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szerkezeti felépítése • Az EGYMI szakszolgálatként ellátott feladatkörei • Az EGYMI szakmai szolgáltatásai • Az EGYMI megalakulása • Az autizmussal élők csoportja • Gyógypedagógiai óvoda • Értelmileg akadályozottak tagozata • Eltérő tantervű, tanulásban akadályozott gyermekek általános iskolája • Logopédia • Konduktív pedagógia • EGYMI szakmai szolgáltatás • Gyógytestnevelés • Terápiás szolgáltatás
Az Óvoda, Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény szerkezeti felépítése
Az EGYMI szakszolgálatként ellátott feladatkörei • Gyógypedagógiai tanácsadás • Korai fejlesztés és gondozás • Fejlesztő felkészítés • Logopédiai ellátás • Konduktív pedagógiai ellátás • Gyógytestnevelés • Utazószakember-hálózat működtetése
Az EGYMI szakmai szolgáltatásai • Szaktanácsadás, amelynek feladata az oktatási, pedagógiai módszerek megismertetése és terjesztése • Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése • Tanulói tájékoztató, tanácsadó szolgálat, amelynek feladata a tanulók, a tanulóközösségek, a diákönkormányzatok segítése, a jogaik érvényesítéséhez szükséges ismeretek nyújtásával, tanügyigazgatási, közgazdasági, jogi stb. információk
Eltérő tantervű, tanulásban akadályozott tanulók általános iskolája
A fejlődést segítő tapasztalatok éshibák értékké formálása • A befogadó intézmények és az EGYMI együttműködése jó és hatékony • Kerekasztal konferenciák, közös fórumok, tapasztalatcserék, konzultációk, esetmegbeszélések, szakmai napok, nyíltnapok, intézménylátogatások • Integratív továbbképzésen való közös részvétel, kéttanáros modell az integráció szolgálatában című továbbképzésen való részvétel, folyamatos pályázatokkal egyre több inklúzív intézmény bevonása a továbbképzésekbe • Folyamatos, élő kapcsolat az ELTE BGGYTK-val • Humánerőforrás bővítése a szakszerű ellátás érdekében • Akadálymentesítés, eszközök biztosítása, pályázatok • Egymáshoz közeli intézmények ellátása (időtakarékosság) • Együttműködés a főváros és az ország EGYMI-jeivel, munkálkodás a hálózattá épülésen
Egység • Integráció= egységesülés • Ahol egység van, ott nincs kétség • Egység: önmagunkkal, a reánk bízottakkal a fenntartóval a kollégákkal inklúzív intézményekkel szakértői bizottságokkal PSZI-vel nevelési tanácsadókkal pszichológusokkal segítő szakemberekkel orvosokkal, védőnőkkel szociális intézményekkel