9.B

1. B/9. tételA magyar iskolai könyvtárak helyzete a nemzetközi elvárások (IFLA-UNESCO) és a jogszabályi követelmények tükrében 9.B Jellemezze a magyar iskolai könyvtárak helyzetét a nemzetközi elvárások (IFLA-UNESCO) és a jogszabályi követelmények tükrében. Ismertesse saját tapasztalatait

2. Az IFLA és az UNESCO közös iskolai könyvtári nyilatkozata Elfogadás éve: 1999. november Alapfeladat • Segít a feladatok sikeres elvégzésében • Biztosítja az alapvető információkat és elképzeléseket, gondolatokat • Fejleszti a tanulási készségeket • Fejleszti a képzelőerőt • Ennek következménye: felelős állampolgárrá válás

3. Az iskolai könyvtár missziója • Tanulás segítése • Szolgáltatások, könyvek, egyéb források biztosítása • Kritikus gondolkodás • Információk és információhordozók hatékony alkalmazása • Hozzáférés szélesebb könyvtári és információs hálózatokhoz

4. A törvényhozás és a hálózatok finanszírozása • Állami fenntartású • Hosszú távú stratégiák része • A helyi, a regionális, vagy az országos hatóságok felelőssége: speciális törvényi és politikai támogatás biztosítása • Hosszú távú költségvetés kidolgozása • Megfelelően képzett dolgozók, anyagok, technológiák és feltételek • Ingyenes • Együttműködés a helyi, a regionális, és az országos könyvtári és információs hálózattal • Ha az iskolai könyvtár más típusú könyvtárral működik együtt, akkor is biztosítani kell a speciális iskolai könyvtári igényeket

5. A könyvtári dolgozó • Szakmailag jól képzett • Lehetőleg több szakember segíti a munkáját • Segíti a könyvek és egyéb könyvtári információhordozók használatát • Helyi és távoli információforrások elérése • Anyagai kiegészítik és gazdagítják a tankönyveket, taneszközöket és módszereket • Együttműködik az iskola tanáraival • Továbbképzéseken vesz részt

6. A szolgáltatások alapja • Egyesült Nemzetek az Emberi Jogokról és Szabadságról szóló nemzetközi dekrétumán alapszik • Az iskolai közösség minden tagja egyenlő • Nincs megkülönböztetés nem, kor, faj, nemzetiség, vallás, nyelv, szakmai vagy társadalmi státusz szerint • Külön speciális szolgáltatások a fogyatékkal élők számára

7. Az iskolai könyvtár célkitűzései • Az oktatási folyamat integráns része • támogatja és erősíti az iskola pedagógiai programjában és helyi tantervében megfogalmazott célok megvalósítását; • fejleszti és fenntartja a gyermekekben az olvasás és a tanulás szokását és örömét, valamint az egész életen keresztüli könyvtárhasználati szokásokat; • felkínálja a lehetőséget az információ létrehozására és alkalmazására a gyermekek tudásának, értelmi képességeinek, képzelőerejének fejlesztése és szórakozásuk érdekében;

8. Az iskolai könyvtár célkitűzései • segíti minden tanulót a tanulásban, az információhasználat és - értékelés készségeinek gyakorlásában - függetlenül az információhordozó típusától, formájától vagy hordozójától, beleértve a társas érintkezés módjaira vonatkozó érzékenységfejlesztését is; • hozzáférést biztosít a helyi, a regionális, az országos és a világ információ forrásaihoz és azokhoz a lehetőségekhez, amelyek a tanulókat különféle gondolatokkal, tapasztalatokkal és véleményekkel szembesíti; • szervezi a kulturális és társadalmi tudatosságot és érzékenységet fejlesztő tevékenységeket;

9. Az iskolai könyvtár célkitűzései • együttműködik a tanulókkal, a tanárokkal, az iskolavezetéssel és a szülőkkel, hogy az iskola pedagógiai programját segítse; • kinyilvánítja azt az alapelvet, hogy az intellektuális szabadság és az információhoz való szabad hozzáférés nélkülözhetetlen a hatékony és felelős polgári lét és a demokratikus államban való részvétel szempontjából; • biztosítja az olvasás lehetőségét, az információforrásokat, és az iskolai könyvtári szolgáltatásokat az egész iskolai közösség számára és azon túl is.

10. Működés és működtetés Cél: hatékony és felelős működés biztosítása Eszköz: • Az iskolai szolgáltatások alapelveinek kialakítása • Szakmai irányelvek és szabványok figyelembe vétele és használata • Az iskola tanulóin kívül akár a helyi közösség tagjai felé is nyitni kell • Együttműködés a tanárokkal, az iskolavezetéssel, szülőkkel, más könyvtárosokkal és információs szakemberekkel, valamint a helyi közösség különböző csoportjaival.

11. Jogszabályi követelmények

12. 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról • Az iskolában működő iskolai könyvtárnak lehetővé kell tennie, hogy szolgáltatásait a tanulók és a pedagógusok minden tanítási napon igénybe tudják venni. • A helyi önkormányzatok és az állami szervek által fenntartott nevelési-oktatási intézményekben, továbbá a helyi önkormányzati feladatellátás keretében ingyenesen igénybe vehetőek a szolgáltatások Átmeneti rendelkezés • Iskolai, kollégiumi könyvtárostanárnak (tanítónak) alkalmazható az is, aki tanítói vagy tanári végzettséggel és szakképzettséggel, továbbá iskolarendszeren kívüli oktatásban szerzett felsőfokú vagy középfokú könyvtárosi szakképzettséggel rendelkezik.

13. A létszám meghatározásának alapelvei • a könyvtáros tanár (tanító) létszámának megállapításánál minden, az ötödik-tizenharmadik évfolyamon a helyi tantervben szereplő könyvtári órát, továbbá a könyvtár nyitva tartásának idejét is ajánlott figyelembe venni • alapfokú művészetoktatási intézményben, kollégiumban ha legalább kettőszáz és legfeljebb négyszáz tanuló befogadására létesítették egy, ha több, mint négyszáz tanuló befogadására létesítették további egy könyvtáros tanárt ajánlott alkalmazni • egyéb foglalkoztatás: könyvtártechnikus, könyvtáros asszisztens

14. A kötelező óraszám alapelvei • Kötelező óraszámok: • könyvtárostanár(tanító) nevelési-oktatási intézményben: 22 • könyvtárostanár(tanító) a gyakorló nevelési-oktatási intézményben: 14 • könyvtárostanár(tanító) fogyatékos tanulók gyakorló nevelési-oktatási intézményében: 21 • Ha az iskolában, alapfokú művészetoktatási intézményben, kollégiumban nem kötelező a könyvtárostanár (tanító) alkalmazása : • kettőszáz tanulóig legalább heti öt órát (napi egy órát) • kettőszáz tanuló felett heti tíz órát (napi kettő órát) a kötelező óra terhére biztosítani kell az iskolai, kollégiumi könyvtári feladatok ellátásához.

15. Az iskolai könyvtáros feladata • Biztosítani a könyvtár nyitva tartását • Biztosítani a könyvtári órák megtartását • Munkaköri feladata 70%-a: • munkahelyen végzett könyvtári munka (áll.gyarapítás, áll.gondozás, könyvtári kutatómunka) • iskolai kapcsolattartás • Munkaköri feladata 30%-a: • munkahelyen kívül végzett felkészülésre • könyvtári kapcsolatépítés • állománygyarapítás • egyéb pedagógus-munkakörrel összefüggő tevékenység

16. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről • Az iskolai könyvtár működési rendjét az iskola szervezeti és működési szabályzata tartalmazza • Az iskolai könyvtár gyűjtőkörét az SZMSZ melléklete, a gyűjtőköri szabályzat tartalmazza • Az iskolai, kollégiumi könyvtár az iskola, kollégium pedagógiai tevékenységéhez, a nevelő és oktató munkájához, a tanításhoz, tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését és használatát a könyv és könyvtárhasználati ismeretek oktatását biztosító szervezeti egység.

17. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről • Az iskolai (kollégiumi) könyvtár nyilvános könyvtári feladatokat is elláthat, ha azt a könyvtárat működtető iskola, kollégium alapító okirata lehetővé teszi, továbbá az iskola, kollégium vezetőjének kezdeményezésére bejegyezték a nyilvános könyvtárak jegyzékébe. • A nyilvános könyvtár iskolai (kollégiumi) könyvtár feladatait is elláthatja, ha e tevékenységre az alapító okirata feljogosítja, továbbá iskolai (kollégiumi) könyvtáros tanárt, tanítót alkalmaz, és megfelel az e rendeletben meghatározott követelményeknek. • Az iskolai, kollégiumi diákönkormányzat véleményét ki kell kérni a könyvtár működési rendjének kialakításához

18. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről • Dokumentumnak minősül: a könyvtár által állományba vett, az alap- és kiegészítő feladatai ellátásához szükséges szak- és szépirodalmi, tudományos, oktatási, művészeti, közművelődési könyv, tartós könyv, tankönyv, kotta, segédkönyv, időszaki és egyéb kiadvány, jogszabálygyűjtemény, közlönyök, az iskola, kollégium szabályzatai, pedagógiai programja, szöveg-, kép-, adat- és hangrögzítés, információhordozók, beleértve a képi és az elektronikus ismerethordozókat is • Kötelező az ingyenes tankönyvellátás biztosítása

19. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Az iskolai (kollégiumi) könyvtár alapkövetelményei: - legalább egy olyan, a használók által könnyen megközelíthető helyiség, amely alkalmas az állomány (állományrész) szabadpolcos elhelyezésére, és legalább egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatására, - könyvtárostanár (-tanító) alkalmazása, - legalább háromezer könyvtári dokumentum megléte, - szabadpolcos állományrész biztosítása, - tanítási napokon a tanulók, pedagógusok részére megfelelő időpontban a nyitva tartás biztosítása.

20. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A működtetés szakmai követelményei: • A gyűjteménynek tartalmaznia kell azokat az információkat, információhordozókat, amelyek az iskola nevelő és oktató tevékenységéhez szükséges • A könyvtárnak rendelkeznie kell olyan eszközökkel, amelyekkel használhatók a könyvtári dokumentumok, vagy újak előállíthatók • A könyvtárnak kapcsolatot kell tartania más iskolai könyvtárakkal, közművelődési könyvtárakkal

21. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A könyvtár alapfeladatai: - gyűjteményének folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása, - tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról, - tanórai foglalkozások tartása, - az egyéni és csoportos helyben használat biztosítása, - könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését.

22. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A könyvtár kiegészítő feladatai: - tanórán kívüli foglalkozások tartása, - dokumentumok másolása, új ismerethordozók előállítása, - számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása, - tájékoztatás nyújtása az iskolai (kollégiumi) könyvtárak, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekben működő könyvtárak, a nyilvános könyvtárak dokumentumairól, szolgáltatásairól, - más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása, - részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében, - muzeális értékű iskolai (kollégiumi) könyvtári gyűjtemények gondozása, - közreműködés az iskolai tankönyvellátás megszervezésében, lebonyolításában.

23. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A könyvtár működése: • a gyűjteményt a tanulók és a pedagógusok igényeinek figyelembevételével kell fejleszteni • a közoktatási intézmény számára vásárolt dokumentumokat könyvtári nyilvántartásba kell venni • a könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni • az SZMSZ-ben kell meghatározni: a) könyvtárhasználóinak körét, b) a beiratkozás módját, az adatokban bekövetkezett változások bejelentésének módját, c) a szolgáltatások igénybevételének feltételeit, d) a könyvtárhasználat szabályait, e) a nyitva tartás, kölcsönzés idejét • az SZMSZ a fontos rendelkezéseket nyilvánosságra kell hozni

24. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről A kötelező (minimális) eszközeiről és felszereléséről: • HELYISÉGEK • Iskolánként 1 könyvtár • Ha nem előírás a könyvtár, akkor 1 könyvtárszoba, ha nincs az adott intézményben legalább négy évfolyam, akkor tanteremben is kialakítható

25. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről II. HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB BERENDEZÉSI TÁRGYAI - KÖNYVTÁR - tanulói asztal, szék – egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatásához szükséges mennyiségben - életkornak megfelelő méretben; mozgáskorlátozottak és gyengén látók esetén állítható magasságú, dönthető lapú, peremes, egyszemélyes asztalok; mozgáskorlátozottak székei állítható magasságú ülőkével, lábtartóval - egyedi világítás - olvasóhelyenként 1- könyvtárosi asztal, szék 1-1 asztal egyedi világítással - szekrény (tároló) - háromezer könyvtári dokumentum elhelyezésére - - tárolók, polcok, szabadpolcok -2- - létra (polcokhoz) -1- - telefon -1- közös vonallal is működtethető - fénymásoló -1- - számítógép, nyomtató -1-1- - video (lejátszó, felvevő) televízióval -1- -CD vagy lemezjátszó -1- - írásvetítő -1-

26. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről II. HELYISÉGEK BÚTORZATA ÉS EGYÉB BERENDEZÉSI TÁRGYAI – KÖNYVTÁRSZOBA - asztal -3- legalább hat tanuló egyidejű foglalkoztatásának feltételeiről, illetve az iskolai könyvek, tankönyvek, segédkönyvek elhelyezéséről gondoskodni kell - szék -6- - könyvtári dokumentum (tanári, tanulói felkészüléshez) - ötszáz- - könyvespolc vagy szekrény - ötszáz könyvtári dokumentum elhelyezésére - egyedi világítás - olvasóhelyenként 1-

27. 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről III. NEVELŐMUNKÁT SEGÍTŐ ESZKÖZÖK -CD vagy lemezjátszó - iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1- könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető - video (lejátszó) televízióval - iskolánként (székhelyen és telephelyen) 1- könyvtárnál felsorolton kívül, bárhol szükség szerint elhelyezhető

28. 14/2001. (VII. 5.) NKÖM rendelet a könyvtári szakfelügyeletről A szakfelügyelet feladatai az iskolai könyvtárak esetében: a) ellenőrzi a könyvtári szakmai tevékenységről szóló jogszabályok érvényesülését, b) vizsgálja és értékeli a könyvtár részvételét a könyvtári rendszerben, c) vizsgálja a dokumentumok védelmével és nyilvántartásával kapcsolatos szabályok érvényesülését, d) ellenőrzi a kulturális célú központi költségvetési támogatások felhasználását, e) ellenőrzi az iskolai könyvtári szakfelügyelet javaslatainak megvalósítását. Iskolai könyvtár szakfelügyeleti vizsgálatára csak az a szakértő kaphat megbízást, aki szerepel a közoktatásról szóló törvény szerint elkészített országos szakértői névjegyzékben is.

29. 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről A pedagógiai szakkönyvtárak működése • A pedagógiai szakkönyvtár kapcsolatot tart az iskolai, kollégiumi könyvtárakkal, a pedagógusképzésben, -továbbképzésben részt vevő egyetemek, főiskolák könyvtáraival, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények könyvtáraival és a nyilvános könyvtárakkal.

30. 10/1994. (V. 13.) MKM rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről Az iskolai, kollégiumi könyvtárak részére nyújtott szolgáltatások: - részvétel könyvtárostanárok (tanítók) és más könyvtári szakemberek továbbképzésében, - könyvtári információs szolgáltatás fenntartása az iskolai, kollégiumi könyvtári szakterületen, - a könyvtári állománygyarapítást segítő tájékoztatás nyújtása, - közreműködés az iskolai (kollégiumi) könyvtári szaktanácsadásban. Az iskolai, kollégiumi könyvtári hálózat részére nyújtott szolgáltatásokért kérhető ellenszolgáltatás megállapítása e rendelet 11.§-ában foglaltak szerint történhet.

31. 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről • Az igazgatónak felmérést kell készítenie arról, hogy hány tanulónak lehet tankönyvet biztosítani az iskolai könyvtárból. • Az iskola részére tankönyvtámogatás céljára jutó teljes összegnek legalább huszonöt százalékát tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok, elektronikus adathordozón rögzített tananyag, kis példányszámú tankönyv vásárlására kell fordítani. • A kis példányszámú nemzetiségi, szakmai, speciális tankönyvforgalmazás keretében az iskolák részére eljuttatott tankönyveket az iskolai könyvtárban, könyvtárszobában kell elhelyezni, és könyvtári kölcsönzés útján kell a tanulókhoz eljuttatni. A tankönyv az iskolai könyvtártól megvásárolható az iskola szervezeti és működési szabályzatában meghatározott feltételekkel és használati idő eltelte után.

32. 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben • Az egyes fizetési osztályokba tartozó közalkalmazotti munkakörök könyvtárostanár (tanító) F G H I J könyvtáros technikus D E F könyvtáros asszisztens D E F

33. 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről • Ha a munkáltató által kifizetett hozzájárulás teljes egészében fedezi a részvételi díj és a költségek összegét, a munkáltató kikötheti, hogy a megvásárolt könyvek, tankönyvek, segédanyagok a közoktatási intézmény tulajdonába kerülnek.