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Expectativas de aprendizagem: o direito de aprender

Expectativas de aprendizagem: o direito de aprender. Ocimar Munhoz Alavarse 3º Nordeste Interage Recife, maio 2012. Quadro de matrículas Ensino fundamental e ensino médio Brasil 1991 a 2011. Ensino e aprendizagem: associação e correlação. Aprendizagem: para todos ou para alguns?.

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Expectativas de aprendizagem: o direito de aprender

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Presentation Transcript

  1. Expectativas de aprendizagem:o direito de aprender Ocimar Munhoz Alavarse 3º Nordeste InterageRecife, maio 2012

  2. Quadro de matrículas Ensino fundamental e ensino médio Brasil 1991 a 2011

  3. Ensino e aprendizagem:associação e correlação

  4. Aprendizagem:para todosou para alguns?

  5. Como organizar o ensino para que ocorram as aprendizagens?

  6. Organização horizontal e vertical da escolarização nos marcos do ensino simultâneo:ganhos e limites

  7. Seria possível passar da igualdade de oportunidades para a igualdade de resultados?

  8. Avaliação educacional:processo com1) levantamento de informações (procedimentos e instrumentos);2) julgamento (medidas, escalas, critérios e juízos); e3) encaminhamentos (decisões).

  9. QUEM AVALIA (sujeito)O QUE AVALIA (objeto) PARA QUE AVALIA (finalidade)COMO AVALIA (metodologia)

  10. Avaliação da aprendizagem:(interna às escolas / salas de aula)conduzida pelos professores,geralmente, para fins de aprovação ou reprovação no final do período letivo.

  11. Avaliação externa:organizada, quanto aos objetos, finalidades e metodologias, por um sujeito externo às equipes escolares, via de regra para avaliar, em larga escala, um sistema.

  12. EXEMPLOS • PISA • SAEB / ANEB • SAEB / ANRESC (PROVA BRASIL) • PROVINHA BRASIL • PROVA SÃO PAULO

  13. Nas avaliações externas, especialmente, deve-se identificar as dimensões política, educacional, psicométrica, pedagógica e didática

  14. Resultados de avaliação externa como o indicador ou a medida da qualidadeda educação escolar, como uma tendência das políticas educacionais

  15. Avaliação externa como “caixa preta”, para professores, devido às matrizes e ao tratamento dos resultados

  16. Avaliação externa Proposta pedagógica da escola

  17. Matriz de prova Matriz de ensino

  18. Avaliação externa Política educacional

  19. Matrizes de avaliação Itens e provas Resultados com itens e alunosnumaescala Interpretaçãopedagógica Açõespedagógicas

  20. Escalas de proficiênciaeinterpretação pedagógica

  21. Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)Anresc (Prova Brasil)e Aneb Ocimar Munhoz Alavarse Feusp

  22. Prova São Paulo 2007. Língua Portuguesa 4ª, 6ª e 8ª séries

  23. Prova São Paulo 2007. Matemática 4ª, 6ª e 8ª séries

  24. PROVA SÃO PAULO 2008 Língua PortuguesaDistribuição de Proficiências

  25. PROVA SÃO PAULO 2008 MatemáticaDistribuição de Proficiências

  26. Como articular resultados de avaliações externase trabalho pedagógico?

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