Devenir un entrepreneur compétent en assainissement autonome

1. Devenir un entrepreneur compétent en assainissement autonome Formation technique de la sous-catégorie de licence 2.3 Colloque annuel AESEQ – Avril 2009 Trois-Rivières, QC

2. Introduction • Clientèle visée • But et Objectifs de la formation • Approche pédagogique • Structure de l’activité

3. Clientèle visée • Les personnes désireuses d’obtenir la licence 2.3 « Entrepreneur en excavation et terrassement – assainissement autonome » dans le nouveau régime de la Régie du bâtiment du Québec.

4. Clientèle visée • Les entrepreneurs détenteurs par droit acquis de la licence 2.3 « Entrepreneur en excavation et terrassement – assainissement autonome » sur la base de la détention de la licence « Entrepreneur en excavation et terrassement » (4280)  de l’ancien régime de la Régie qui désirent se perfectionner dans le domaine de l’assainissement autonome.

5. But de la formation • La formation vise l’obtention par le participant de la qualification « Entrepreneur en excavation et terrassement – Assainissement autonome » (sous-catégorie 2.3) auprès de la Régie du bâtiment du Québec.

6. Objectifs de la formation • Identifier le cadre législatif, règlementaire et normatif • Définir les types de systèmes et leurs composantes • Maitriser la lecture des documents techniques: • rapport technique de caractérisation • plans et devis de construction • Décrire les normes et les tâches relatives à l’exécution des travaux

7. Approche pédagogique • Approche de type « formation par projet » • Limite au minimum l’input préalable de contenus théoriques • Cherche à connecter le contenu le plus rapidement possible à des activités concrètes issues de la vie de l’entrepreneur. • Acquisition des concepts, notions et règles afin de faciliter la prise de conscience des liens entre les aspects théoriques et les résultats sur le terrain.

8. Approche par projet • Une première partie brève d’input théorique • Notions fondamentales relatives aux principes élémentaires d’un dispositif de traitement des eaux usées • Objet et le champ d’application du Règlement sur l’évacuation et le traitement des eaux usées des résidences isolées • Principe de hiérarchisation appliqué au choix des éléments épurateurs préconisé par la réglementation.

9. Principes élémentaires

10. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Première étape: l’analyse de l’étude de caractérisation • fournira l’occasion de comprendre et interpréter une étude de caractérisation typique et nous aborderons certains aspects complémentaires qui pourraient y apparaître dans certains cas;

11. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Deuxième étape: confirmation du choix du dispositif proposé • permettra de revenir sur la démarche du choix des composantes d’un dispositif tel que le précise le Guide technique – Traitement des eaux usées des résidences isolées...

12. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • ...la capacité hydraulique du dispositif (selon le nombre de chambres à coucher ou le débit total quotidien); • la superficie disponible en fonction des normes de localisation ; • l’étude de caractérisation du site et du terrain naturel (pente du terrain; nature et perméabilité du sol naturel; • épaisseur de la couche de sol naturel par rapport au niveau des eaux souterraines, du roc ou d’une couche de sol imperméable ou peu perméable selon le cas).

13. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Troisième étape: implantation des éléments • permettra d’introduire l’utilisation du niveau d’arpentage et les marges à respecter pour les différents éléments du dispositif à installer

14. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Quatrième étape : l’installation de la fosse septique  • ce sera l’occasion de préciser les caractéristiques de cet élément, son rôle dans le système, les mesures à respecter pour son installation; les conduites d’amenées et les raccords seront aussi étudiés : normes, techniques

15. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Cinquième étape : l’installation d’une pompe à solide/pompe d’effluent • nécessaire dans certains cas : quand est-ce nécessaire, où l’installer, comment l’installer?

16. Approche par projet • Un premier projet à réaliser • Puis nous franchirons les autres étapes reliées à la mise en place de l’élément épurateur : matériaux, normes de mise en place à respecter, méthodes de travail, etc.

17. Approche par projet • Un deuxième projet à réaliser • Après avoir réalisé un projet de ce type, nous proposerons aux participants de procéder à l’installation d’un autre dispositif d’épuration des eaux usées. Nous introduirons dans ce deuxième projet le cas de l’utilisation d’un poste de pompage et nous caractériserons le site de manière à introduire une méthode différente d’installation de la fosse septique.

18. Approche par projet • Et ainsi de suite... • l’élément épurateur modifié, • l’élément épurateur classique, • le puits absorbant, • le filtre à sable hors sol (avec particularités d’une situation sous faible pression), • le filtre à sable classique, • les systèmes secondaires avancés, • les systèmes tertiaires, • le champ de polissage.

19. Structure de l’activité • Jour 1: • Introduction • Module 1 : Notre cadre technique et règlementaire • Module 2 : J’installe un dispositif de type élément épurateur modifié • Autotest et évaluation de la journée

20. Structure de l’activité

21. Structure de l’activité

22. Structure de l’activité • Jour 2: • Module 2 (suite) : J’installe un dispositif de type élément épurateur modifié • Module 3 : J’installe un dispositif de type élément épurateur classique • Module 4 : J’installe un dispositif de type puits absorbant • Autotest et évaluation de la journée

23. Structure de l’activité

24. Structure de l’activité • Jour 3: • Module 4 (suite) : J’installe un dispositif de type puits absorbant • Module 5 : J’installe un dispositif de type filtre à sable hors sol avec SDSFP • Module 6 : J’installe un dispositif de type filtre à sable classique • Module 7 : J’installe un champ de polissage • Autotest et évaluation de la journée

25. Structure de l’activité

26. Structure de l’activité • Jour 4: • Module 8 : J’installe un système de traitement secondaire avancé • Module 9 : J’installe un système de traitement tertiaire de désinfection • Module 10 : La santé et la sécurité au travail, j’y tiens • Module 11 : J’informe correctement le propriétaire • Examen (3 h) • Évaluation du cours

27. Structure de l’activité