IDEARIO DEL MEDICO ANAHUAC MAYAB

1. IDEARIODEL MEDICO ANAHUAC MAYAB MAMY

2. INTRODUCCION Las universidades de la Legión de Cristo y el Movimiento Regnum Christipretenden bajo el ámbito de la inspiración católica, fomentar el desarrollo de la dignidad humana y el de la herencia cultural, mediante la formación integral de los estudiantes. MAMY

3. DEFINICIÓN Estas Universidades se limitan en promover la “civilización de la verdad, de la justicia y del amor. MAMY

4. UNIVERSIDAD ANAHUAC MAYAB Sin ser una universidad eclesiástica, busca encarnar en la comunidad educativa la “inspiración católica”tantoen sus actividades diarias, como en sus actividades formativas y en su proyección social. MAMY

5. VOCACIÓN • La universidad ejerce una clara vocación de servicio a la sociedad, a la ciencia, a la cultura, y a la iglesia. MAMY

6. MISIÓN Facilitar el proceso de formación y desarrollo de personas íntegras, que por su excelente preparación profesional y cultural, por su profunda formación humana y moral, inspirada en los valores perennes del humanismo cristiano, por su genuina conciencia social y por su liderazgo de acción positiva, promuevan el auténtico desarrollo del hombre y de la sociedad. MAMY

7. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS La formación en la Universidad, se basa en la formación integralde sus alumnos. Esta formación comprende los siguientes campos o áreas: humana, espiritual, social, intelectual y cultural. MAMY

8. FORMACIÓN INTELECTUAL En primer lugar, se habla deexcelente formación profesional. Esta implica la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para un optimo desempeño profesional, en una línea de continua superación. MAMY

9. FORMACIÓN CULTURAL En segundo lugar la formación profesional estaría incompleta sin una formación cultural paralela, que expresa el conocimiento, la evaluación razonada y critica de los principales aspectos de las artes, la historia y la cultura en general. MAMY

10. FORMACIÓN HUMANA Y MORAL Nos lleva a considerar el aspecto humano,queconsiste en el desarrollo de actitudes y valoresque impactan en el crecimiento personal y social de los alumnos, y la moral enseña la libertad de elegir entre el bien y el mal. MAMY

11. FORMACIÓN ESPIRITUAL Aspira a que los miembros católicos de la comunidad tengan a Jesucristo como centro, criterio y ejemplo de su vida y que las relaciones con dios se realicen con fundamento en la fe y en el amor. MAMY

12. FORMACION SOCIAL Se refiere al desarrollo de la capacidad del alumno de solidarizarse con los demás, de apertura, donación y colaboración en la defensa, y promoción de una autentica justicia social MAMY

13. LIDERAZGO La suma de estas dimensiones definen al “líder de acción positiva”. Y es el liderazgo que la Universidad busca fomentar en los alumnos para ayudarlos a desarrollar su libertad en un marco de responsabilidad. MAMY

14. MISION DE LA ESCUELA DE MEDICINA “Formar excelentes médicos, no solo con los conocimientos, técnicas y destrezas que deben de adquirir en las ciencias biomédicas, sino también por su preparación humanística y su ética profesional, constituyendo así, a formar mejores médicos que México necesita”. MAMY

15. ÉTICA Necesaria para todo hombre, se caracteriza en la recta formación de la conciencia y la actuación coherente con la misma. MAMY

16. LEMA • Lema propio de la Universidad. • Vince in bono malum, “Vence el mal con el bien”. • Significa: • Vencer el mal de la ignorancia con el bien del conocimiento • Vencer el mal de la improvisación con el bien del profesionalismo • Vencer el mal del materialismo con el bien del humanismo • Vencer el mal de los antagonismos sociales con el bien configurado de la armonía de intereses basados en la justicia • Vencer el mal del utilitarismo con el bien de la conciencia regida por el amor del prójimo. MAMY

17. LOGO El logotipo de la Universidad Anáhuac-Mayab cuyo símbolo es el observatorio Maya, reafirma el compromiso establecido con la región sureste del país. El color naranja representa el símbolo del sol y lo divino, y el color café la tierra y lo humano. Esta doble simbología representa la formación integral: el cultivo del alma y la educación del cuerpo. MAMY

18. COMUNIDAD UNIVERSITARIA • Las universidades de la Legión de Cristo están formadas, por personas. Los demás elementos son ayudas externas para lograr mayor eficiencia de los objetivos y aspiraciones, comprende: • Principios generales • Los alumnos • El equipo de formadores • El personal de administración y de servicios MAMY

19. PERFIL DE INGRESO • CUALIDADES • Vocación y motivación para estudiar medicina. • Constancia, dedicación y gran deseo de superación. • Enorme deseo de servicio. • Alto espíritu de responsabilidad. • Considerable capacidad de análisis y síntesis. • Verdadero interés por la investigación. • Elevada calidad humana. MAMY

20. PERFIL DE INGRESO • HABILIDADES • Disponibilidad para dedicarse en forma exclusiva a los estudios. • Capacidad para integrarse al trabajo en equipo. • Apertura a la adquisición de los valores humanos. • Constancia y perseverancia en el alcance de sus propósitos. MAMY

21. PERFIL DE INGRESOS (otros) • Aprobación del examen de admisión a la Universidad, (Aptitud Académica y Test de Orientación Vocacional), mas una entrevista personal. • Acreditación de uno de los Cursos Premédicos (Curso Propedéutico y Curso de Introducción a las Ciencias de la Salud), de la Escuela de Medicina. • Pertenecer al grupo de seleccionados por el promedio obtenido en alguno de dichos cursos. MAMY

22. PLAN DE ESTUDIOS MEDICINA MAMY

23. PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la Licenciatura de Medicina será una persona íntegra, con una profunda formación humana y moral, inspirada en los valores perennes del cristianismo, con los conocimientos, habilidades y destrezas, que le permitan asumir el desarrollo de su actividad médica con responsabilidad social, de manera realista, con perspectiva global y con enfoque empresarial. MAMY

24. COMPETENCIAS EN MEDICINA • Diagnostica  a un tercer nivel de atención médica las especialidades subespecialidades médicas en niños, adultos, y adultos mayores, mediante Historia clínica, Estudios clínicos y gabinete, con empatía identificación total con el paciente y con respeto a la dignidad humana. • Propone  tratamiento pediátrico, adultos, y adultos mayores,a un segundo nivel de atención médica y primer nivel de atención quirúrgica basado en la evidencia científica que lo avala a nivel internacional • Desarrolla programas de prevención en un paciente, pediátrico, adultos. Adultos mayores, involucrando al equipo de salud necesario manteniendo una comunicación cordial y efectiva con los diferentes profesionales de ciencias de la salud. MAMY

25. COMPETENCIAS EN MEDICINA • Supervisa la rehabilitación en niños, adultos, y adultos mayores con un enfoque integral, interdisciplinario orientado a la mejora de la calidad de vida con un respeto absoluto a la dignidad humana. • Expresa la información del diagnóstico, tratamiento, prevención y rehabilitación al paciente pediátrico, adulto y adulto mayor con dominio de la comunicación verbal y escrita, empatía y claridad, reconociendo las limitaciones propias y del entorno de trabajo sin descuidar la calidad de la atención. • Facilita la formación de recursos humanos a través de la difusión de la información, para la educación médica y la educación para la salud, mediante planes de estudio,  utilizando las técnicas psicopedagógicas más adecuadas para la población, tratando de llevar el conocimiento al mayor número de personas, tanto en contexto formal e informal, con acciones directas o indirectas de la formación de promotores, para mayor beneficio a la sociedad. MAMY

26. COMPETENCIAS EN MEDICINA • Administra a través de la gestión, dirección, evaluación de programas y el desarrollo de políticas servicios de salud, hospitales, clínicas, consultorios, que sean eficaces eficientes y rentables, bajo una perspectiva de mejora continua, que considere prioritariamente le benéfico de la persona, con honestidad y transparencia. • Desarrolla investigación médica en el área de biomedicina, biotecnología, básica, clínica, y social, a nivel poblacional en el contexto cuantitativo o cualitativo que concluya en una participación de congresos o asociaciones gremiales, así como en la publicación en revistas indexadas, y que genere fundamentalmente el conocimiento de la persona humana y la búsqueda de la verdad. MAMY