Curso “ Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicaci ó n ” Presencial-

1. Curso “Aprendiendo con la radio: Un espacio para la comunicación” Presencial- Proyecto 111/11 NC -20 Hs. Reloj – Dictamen Nº 8896- resolución Nº: 172/11 – Puntaje 0,44- CIIE MERCEDES- Instituto Ciudad de Mercedes- MAYO DE 2013- Tercer encuentro 22 de mayo de 2013

2. Nuestro 3º encuentro • Concepto y características del GUION • Tipos de GUIONES: literario y radiofónico • Escuchas de Documentos atemporales: • a) Don Luis Landriscina • 500 años • Editor de sonido: menú principal. Tutoriales • TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción • de 2 o 3 minutos”. Género ficción. • 6.

3. ¿Qué es un Guión? "El Guión radiofónico, el texto escrito del texto radiofónico" “A propósito del Guión cinematográfico se ha dicho que " el guión funciona como una enunciación verbal susceptible de transformarse en imágenes". El Guión radiofónico es también un enunciado verbal y tiene un carácter funcional semejante: la representación de la imagen sonora en un código de escritura.“ BALSEBRE, Armand (1994) "El lenguaje radiofónico". Cátedra. Signo e imagen. Madrid

7. Tareas domiciliarias • TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) • Fecha de entrega: 29 de mayo • TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario) • Guión: 5 de junio • Producción Terminada: 19 de junio

8. Manual de capacitación 1. por José Ignacio Vigil - (1986). “La Entrevista” ALER. Quito

9. En la wiki: • TORRES,R. F. “El Guión radiofónico”. • Modelo de grilla • La entrevista • Páginas de acceso de sonido y música libres

10. TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario)Fecha de entrega: 29 de mayo por mail y/o en papel. • Elegir un radioteatro o documento atemporal con formato similar afín a su área de trabajo docente. (Puede buscarse en Radio Nacional u otras radios y /o en páginas de la WEB como www.radioteca.net.com) • Diseñar un modelo de grilla • Seleccionar un fragmento de un mínimo de 4 minutos. • Escribir el Guión radiofónico. (Desgrabar)

11. TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario) Guión: 5 de junio Producción Terminada: 19 de junio • Consensuar un tema relacionado con el área de trabajo docente de la mayoría de los miembros del grupo. (Ver Diseño curricular) • Realizar el trabajo de preproducción acerca del eje elegido • Diseñar el Guión • Producirlo y editarlo • Entregar por escrito, Guión y relato anecdotario • En formato audio, la edición.

12. TRABAJOS PRACTICOS • TP Nº 1 grupal: “Puntos de vista de una misma noticia. Análisis.” (domiciliario) • TP Nº 2 grupal: “ Producción de un minuto”. Género libre (En clase 15/5) • TP Nº 3 grupal: “Guión y ensayo de producción de 2 o 3 minutos”. Género ficción. (En clase 22 de mayo) • TP Nº 4 individual “Desgrabación de un fragmento de radioteatro” (domiciliario) Fecha de entrega: 29 de mayo • TP Nº 5 grupal: “Guión , producción y edición de un Debate o mesa redonda o editorial” (En clase y domiciliario) Guión: 5 de junio Producción Terminada: 19 de junio • EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio

13. EVALUACIÓN FINAL. Individual presencial y escrita: 12 de junio • Estará basada en los trabajos realizados en el contexto del curso. • Será a libro abierto (con la bibliografía y los diseños curriculares). • Tendrá consignas tendientes a la producción, el análisis, propuestas y sobretodo acotados al rol y proyectos reales (en vigencia y de futura realización) Criteriosde evaluación: • Articulación teoría y práctica. Incorporación de conceptos y/o citas de la bibliografía. • Grado de creatividad. • Adecuación a la consigna, al rol y al proyecto.

14. Vayan leyendo… Hasta el miércoles próximo! Mariela